【推荐1】如图，小明在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）若测得时间，则段的平均速度v_AB＝______ cm/s；
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度会偏______；
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从______由静止开始下滑；
（4）用v_AB表示AB段的平均速度，v_AC表示AC段的平均速度，则v_AB______v_AC（选填“>”、“<”或“=”）；
（5）小丽用同样器材做实验时，同样测出斜面顶端A点到斜面底端C点的距离s和滑块通过的时间t，利用测量的数据计算出平均速度比小明测量的速度小，原因可能是______。

【推荐2】用两张完全相同的纸做成图(a)所示的两个纸锥。

(1)比较两个纸锥整个下落过程运动快慢的方法是：让它们从同一高度同时释放，先落地的纸锥比后落地的纸锥运动得快。他所采用的方法是______相同，比较______；
(2)按以上方法具体操作时，纸锥下落的起点位置应该如图(b)中的______(选填“A”或“B“)所示；
(3)如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有______和______；参照下面表格中的速度格式，实验表格中①和②两处应填写______和______；

运动物体	①	②	速度v/(m·s﹣1)
甲纸锥
乙纸锥

(4)小明同学猜想：纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥质量有关。准备用图(a)中的两个纸锥按照步骤(1)的方法进行实验，老师认为仅这样做不够严谨。你认为主要原因是______。

【推荐3】如图在“测量平均速度”的实验中。
   
（1）如图所示实验，斜面低端要放置一个挡板，实验时应保持斜面的倾角较小，其目的是为了减小测量___________（选填“长度”“时间”）的误差；
（2）让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程s_AB=___________cm，小车在AB段的平均速度为___________m/s。如果在某次测量中小车还未撞击到B点的金属挡板就停止计时了，测得AB段的平均速度v_AB会偏___________（选填“大”“小”）；
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从A点由静止释放，测出小车到达C点的时间为2.6s，从而计算出小车下半程的平均速度为___________m/s。

【推荐1】如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。

（1）该实验原理是 ___________；
（2）实验中，应使斜面保持 ___________（选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量时间的误差；
（3）若小车在运动过程中，经过路程s_AC中点时的速度为v₁，经过路程s_AB中点时的速度为v₂，则v₁___________v₂（选填“>”、“<”或“=”）。

【推荐2】某课外兴趣小组的同学，为了探究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，并拼成了如图所示的蜗牛爬行位置图片：

根据蜗牛爬行位置图片，某同学记录的部分实验数据如下表：

照片序号	1	2	3	4	5	6
时间/s	0	10	20	30	40	50
路程/mm	0	12	22	______	49	______

（1）请根据位置图片，将表格中的数据补充完整（不需估读）；
（2）分析表中的数据可得出：蜗牛是做______直线运动的；
（3）蜗牛前20s内的平均速度是______mm/s，全程的平均速度是______mm/s。

【推荐3】在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）本实验的实验原理是______；
（2）实验时，应调节斜面的倾斜程度______；（选填“较大”或“较小”）
（3）图中AB段的路程＝______cm，如果测得时间＝1.6s。则AB段的平均速度＝______m/s；
（4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测AB段的平均速度会偏______。
（5）要想计算BC段的平均速度，需要知道小车在BC段运动所用的时间。小宁让小车从B点由静止开始下滑，测出小车到达C点的时间；小方则直接用算出小车BC段的运动时间，______的做法正确。