小红在探究水的沸腾特点时,所用实验装置如图甲所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/6/45b126f6-1081-4406-a85f-5c83178bb445.png?resizew=507)
(1)为了完成实验,除了图甲所示的器材外,还需要的测量器材是______ ;
(2)小红读数时视线应与温度计中液柱的上表面______ ;水沸腾时温度计的示数如图乙所示,水的沸点为______ ℃;
(3)小明和小红分别用图甲装置进行实验,正确操作,小明和小红分别得出了如图丙所示的甲、乙两种图线,原因可能是小红这组_____ ;
(4)温度计玻璃泡中的液体可能是水银也可以是酒精。已知在标准大气压下,水银的熔点和沸点分别为﹣39℃和357℃,酒精的熔点和沸点分别为﹣117℃和78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用______ 温度计;(选填“水银”或“酒精”)
(5)她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃,认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,她的想法正确吗?______ (选填“正确”或“错误”);
(6)当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是______ (选填“空气”或“水蒸气”)
(7)如表是小华同学实验时记录的一组数据,在图丁中作出水的温度随时间变化的图线。______
(8)小华同学观察到水沸腾前和沸腾时烧杯中气泡的上升情况不同,如下图所示,则______ (选填“A”或“B”)是水在沸腾时的情况;
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/6/3f07c03c-e92a-4f11-b7ab-dfab1d3cd7c8.png?resizew=154)
(9)小华同学发现本次实验水沸腾时的温度是98℃,于是她加大酒精灯的火焰,______ (选填“能”或“不能”)提高水沸腾时的温度;
(10)实验结束,撤走酒精灯,发现烧杯中的水仍会沸腾一段时间,原因是______ 。
(11)实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板,甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔,以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中,如下图所示,剪裁合适的是_____ ,理由是 _____ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/6/bec5d1fe-fd32-456f-bbe4-5886496f0ba0.png?resizew=172)
(12)小华完成实验后,将纸做的小锅放在酒精灯上烧开水,发现水烧开了可纸锅却没有烧着,关于纸锅没有烧着,以下解释正确的是______ 。
A.纸的着火点高于火焰温度 B.纸的着火点低于水的沸点
C.水的沸点高于火焰温度 D.水的沸点低于纸的着火点
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(1)为了完成实验,除了图甲所示的器材外,还需要的测量器材是
(2)小红读数时视线应与温度计中液柱的上表面
(3)小明和小红分别用图甲装置进行实验,正确操作,小明和小红分别得出了如图丙所示的甲、乙两种图线,原因可能是小红这组
(4)温度计玻璃泡中的液体可能是水银也可以是酒精。已知在标准大气压下,水银的熔点和沸点分别为﹣39℃和357℃,酒精的熔点和沸点分别为﹣117℃和78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时,应选用
(5)她还发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低1℃,认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的,她的想法正确吗?
(6)当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是
(7)如表是小华同学实验时记录的一组数据,在图丁中作出水的温度随时间变化的图线。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
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(9)小华同学发现本次实验水沸腾时的温度是98℃,于是她加大酒精灯的火焰,
(10)实验结束,撤走酒精灯,发现烧杯中的水仍会沸腾一段时间,原因是
(11)实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板,甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔,以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中,如下图所示,剪裁合适的是
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(12)小华完成实验后,将纸做的小锅放在酒精灯上烧开水,发现水烧开了可纸锅却没有烧着,关于纸锅没有烧着,以下解释正确的是
A.纸的着火点高于火焰温度 B.纸的着火点低于水的沸点
C.水的沸点高于火焰温度 D.水的沸点低于纸的着火点
更新时间:2023-12-09 14:38:52
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【知识点】 探究水在沸腾前后温度变化的特点解读
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实验题
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较难
(0.4)
名校
解题方法
【推荐1】同学们观察“水的沸腾”的实验:
(1)如图所示是小明小组实验中的情景。请指出他们在实验中错误之处:①______ ;②______ ;
(2)安装实验器材时,小明应按照______ (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行,这样做的目的是:______ ;
(3)实验时,除了图示器材,还需的测量器材是______ ;
(4)当水沸腾时,观察发现,气泡上升时体积______ ,听到的声音的响度比沸腾前略微______ (均选填“变大”或“变小”);
(5)实验表明水沸腾过程中需要继续吸热。但小宇提出疑问:在做此实验时,发现加热相当长时间,水仍然不能沸腾,你认为实验装置可能存在的问题是______ ;
(6)a、b两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如图所示,问a、b图象不同的原因可能是______ 。
(1)如图所示是小明小组实验中的情景。请指出他们在实验中错误之处:①
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(2)安装实验器材时,小明应按照
(3)实验时,除了图示器材,还需的测量器材是
(4)当水沸腾时,观察发现,气泡上升时体积
(5)实验表明水沸腾过程中需要继续吸热。但小宇提出疑问:在做此实验时,发现加热相当长时间,水仍然不能沸腾,你认为实验装置可能存在的问题是
(6)a、b两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如图所示,问a、b图象不同的原因可能是
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【推荐2】小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根据测量结果画出相关图象,如图甲所示.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/11/17/1819388973522944/1841799457079296/STEM/7383864509e44b23a942bb98a60670f3.png?resizew=399)
(1)水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过______ 的方式使水汽化而形成的,同时在水面上方会形成一些雾气,这是水蒸气______ 形成的.
(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示.该示数是______ 段所对应的温度(填“AB”或“DE”).此时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐______ ,一直上升到液面而破裂.
(3)如图甲(a)所示,OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为______ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/11/17/1819388973522944/1841799457079296/STEM/7383864509e44b23a942bb98a60670f3.png?resizew=399)
(1)水沸腾前,有部分水蒸气产生,这是通过
(2)水沸腾时温度计示数如图乙所示.该示数是
(3)如图甲(a)所示,OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为
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解题方法
【推荐3】在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/29/10562ea0-1fc9-4a2c-ac7a-1626c935488c.png?resizew=643)
(1)为了使试管中的冰受热均匀,且便于记录各时刻的温度值,小明应选用_________ (填“图1”或“图2”)装置来进行实验;
(2)如图3所示,是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知_________ 段(AB/BC/CD)表示冰的熔化过程,此过程中冰_________ (吸收/放出)热量,温度_________ (升高/降低/不变)。第8min时处于_________ 态(固/液/固液共存);
(3)待冰完全容熔化后小明同学利用图4的仪器进行了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验:
①安装此装置时应_________ (自下而上/自上而下)进行;
②图5是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图,正确的是_________ (甲/乙);
③如图6所示,是a、b两个小组根据收集的数据分别绘制的沸腾图像,分析图像及实验过程:
a.水沸腾过程中,继续加热,温度_________ (升高/降低/不变);
b.a小组所用的水的质量比b小组的_________ (多/少)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/29/10562ea0-1fc9-4a2c-ac7a-1626c935488c.png?resizew=643)
(1)为了使试管中的冰受热均匀,且便于记录各时刻的温度值,小明应选用
(2)如图3所示,是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知
(3)待冰完全容熔化后小明同学利用图4的仪器进行了“探究水沸腾时温度变化的特点”实验:
①安装此装置时应
②图5是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图,正确的是
③如图6所示,是a、b两个小组根据收集的数据分别绘制的沸腾图像,分析图像及实验过程:
a.水沸腾过程中,继续加热,温度
b.a小组所用的水的质量比b小组的
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