【推荐1】探究滑动摩擦力影响因素实验
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了一下几种猜想：
A、与物体接触面的压力大小有关        B、与物体运动的速度大小有关
C、与物体间的接触面积大小有关        D、与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室有一个较长且光滑程度一致的木板，一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用．小娟同学用弹簧测力计拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲．实验数据如表所示：


（1）在用弹簧测力计拉动木块时要 __________拉动，这样做的原因是_________________
（2）表中数据可以验证猜想_____（填序号）．结论是 _______________________________
（3）只利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 _______（填序号）．
（4）将此木块沿竖直方向切成相等的两块A和B，并把B叠放在A上，用弹簧测力计水平向右拉动A，使A和B一起做匀速直线运动，则弹簧测力计示数将________ （选填“变大”、“变小”或“不变”），你判断的依据是___________________________________．
（5）在上表第一次实验中，若用2N的拉力拉动木块，木块所受摩擦力为_________．
（6）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到 ______力的作用，且该力的大小与______________的大小有关．
（7）在探究实验过程中，采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，你认为方案乙有什么优点 __________________________________．

【推荐2】小慧用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

(1)实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 ______ 方向拉动木块，并使木块作 ______ 运动。这样做的目的是 ______ ，实验时，小慧记录的部分数据如表所示；

序号	木块放置情况	木板表面情况	压力/N	弹簧测力计示数/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上铺棉布	6	1.8
5	平放	木板上铺毛巾	6	3.0

(2)a．分析序号 ______ 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 ______ ；
b．分析滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 ______ 三组数据进行分析。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、相同的木块A和B、砝码、弹簧测力计等。

   

（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做匀速直线运动，根据 ___________可知，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）如图为完成本实验设计的操作方案，该实验设计主要运用了 _________的实验方法，得到的实验数据记录如表：

实验情景	甲	乙	丙	丁
测力计示数/N	1.5	3	3	1.9

（3）比较甲、乙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，_______越大，滑动摩擦力越大；
（4）比较乙、丙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小 _______；在乙实验中，当木块AB做匀速直线运动时，A对B的摩擦力为 _____N；
（5）拔河比赛时队员为了增大摩擦力，要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了 ________两次实验得出的结论。

【推荐1】小东用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

（1）小东用图甲所示的实验装置进行实验，拉动木块在水平桌面上做________运动，此时滑动摩擦力大小为_______N；
（2）请根据图乙给出的数据点画出f—F_压关系图象；
(      )
（3）分析图象可知，滑动摩擦力与所受的压力成_____（选填“正比”或“反比”），请举出一个生活中应用该结论的例子_____________________；
（4）分析本实验误差产生的原因：_______________________（请写出其中1条）。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：

（1）实验时需要用弹簧测力计沿______方向拉动木块做匀速直线运动。乙图实验中木块受到的滑动摩擦力为______N；
（2）观察比较甲图和______图所示的实验，说明在压力一定时，接触面越粗糙，物体所受的滑动摩擦力越大；
（3）观察比较甲图和乙图所示的实验，说明在接触面的粗糙程度一定时，______越大，物体所受的滑动摩擦力越大；
（4）观察比较甲图和丁图（B是将A竖直切去一半后的剩余部分）所示的实验，小明得出结论：接触面积越小，物体所受的滑动摩擦力越小。同组的同学认为这个结论并不可靠，实验中存在的问题是______。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：

(1)将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做___________运动，这样做的目的是________；读出弹簧测力计的示数为0.5N。
(2)分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验，弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为___________。
(3)另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住， 测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连，实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，长木板匀速运动， 弹簧测力计示数如图丙所示，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为___________N，长木板受到桌面对它的摩擦力为___________N；若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做___________运动，弹簧测力计示数_____________________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）
(4)小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，小刚是通过___________来判断出压力作用效果是否明显；小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验，评价小刚的做法是否正确，说明理由_____________________。