如图甲，小华用小球和木块来“探究动能大小与哪些因素有关”。
（1）实验中是通过___________ 比较来比较动能大小；本实验研究的动能是指___________ （填序号）；
A.小球在斜面上时的动能
B.小球撞击木块后木块的动能
C.小球撞击木块时的动能
（2）完成图甲、乙所示的操作是为了探究动能大小与___________ 的关系；
（3）如图丙所示，小华在实验时，先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，撞击放在A处木块，测出木块被撞击的距离AB为s1；保持木块在位置B不变，让同一小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被二次撞击的距离BC为s2，则s1___________ （>/=/＜）s2；
（4）得出正确的实验结论后，小华又用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，如图丁所示，观察到木块被撞击后移动的情况是___________ ；（本小题铁球滚动时所受摩擦力忽略不计）
A.质量大的铁球将木块推动的距离较远
B.质量不同的铁球将木块推动的距离相同
C.质量小的铁球将木块推动的距离较远
（5）在探究动能的大小与质量的关系时，小华又提出新的实验方案：在图甲实验器材的基础上，取走木块，让质量不等的小球从斜面同一高度由静止开始下滑，最终小球静止在水平长木板（设木板足够长），测出小球在木板上通过的距离，然后分析数据即可得出结论。你认为这种方案是否可行？___________ （可行/不可行）。
（1）实验中是通过
A.小球在斜面上时的动能
B.小球撞击木块后木块的动能
C.小球撞击木块时的动能
（2）完成图甲、乙所示的操作是为了探究动能大小与
（3）如图丙所示，小华在实验时，先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，撞击放在A处木块，测出木块被撞击的距离AB为s1；保持木块在位置B不变，让同一小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被二次撞击的距离BC为s2，则s1
（4）得出正确的实验结论后，小华又用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，如图丁所示，观察到木块被撞击后移动的情况是
A.质量大的铁球将木块推动的距离较远
B.质量不同的铁球将木块推动的距离相同
C.质量小的铁球将木块推动的距离较远
（5）在探究动能的大小与质量的关系时，小华又提出新的实验方案：在图甲实验器材的基础上，取走木块，让质量不等的小球从斜面同一高度由静止开始下滑，最终小球静止在水平长木板（设木板足够长），测出小球在木板上通过的距离，然后分析数据即可得出结论。你认为这种方案是否可行？
更新时间：2023-12-27 15:41:31
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图；
（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体______ 的关系（物体A、B的质量不变）；
（2）该实验中所探究物体的动能是指物体______ （选填“A”或“B”）的动能；
（3）该实验中物体动能的大小是通过______ 来反映的；该实验采用的是 ______ （选填“转换法”或“控制变量法”）；
（4）该实验中物体的速度是指物体A从______ 的速度；
（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越高，物体B被撞得越远，可得出结论：______ 。
（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体
（2）该实验中所探究物体的动能是指物体
（3）该实验中物体动能的大小是通过
（4）该实验中物体的速度是指物体A从
（5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越高，物体B被撞得越远，可得出结论：
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】如图所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）实验中通过比较_______________ 来判断小球动能的大小．
（2）实验中为了探究动能大小与物体质量的关系，需要控制小球撞击木块时的速度不变，具体的实验操作方法是___________________ ．
（3）为了进一步探究动能与质量和速度的关系．某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
分析表一中的数据可以得出动能与质量的关系是：___________________________________ ．
分析表二中的数据可以得出动能与速度的关系是：___________________________________ ．
（1）实验中通过比较
（2）实验中为了探究动能大小与物体质量的关系，需要控制小球撞击木块时的速度不变，具体的实验操作方法是
（3）为了进一步探究动能与质量和速度的关系．某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
分析表一中的数据可以得出动能与质量的关系是：
分析表二中的数据可以得出动能与速度的关系是：
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在“探究影响动能大小因素”的实验中，小明让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。
（1）从同一高度由静止释放的目的是__________ ，该实验的目的是探究铁球的动能大小与__________ 的关系；
（2）该实验是通过观察__________ 的大小，来比较铁球动能的大小；
（3）在综合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图乙所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，同学们经过讨论设计了以下两个实验方案。
方案一：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；
方案二：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。
上述方案可行的是：__________ （填字母）。
A．只有方案一可行
B．只有方案二可行
C．两个方案均可行
D．两个方案均不行
（1）从同一高度由静止释放的目的是
（2）该实验是通过观察
（3）在综合实践活动中，实验小组同学尝试改用如图乙所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，同学们经过讨论设计了以下两个实验方案。
方案一：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；
方案二：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离。
上述方案可行的是：
A．只有方案一可行
B．只有方案二可行
C．两个方案均可行
D．两个方案均不行
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
真题
【推荐1】小明在玩“水枪”玩具时，发现“水枪”水平放置，如果推动活塞的速度越快，水枪离地面的高度越高，水就会射得越远，据此，他提出了如下猜想：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的初速度及抛出点离地面的高度有关，为验证猜想，小明找来了如图所示装置进行实验。
（1）让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的___ ；小球从斜槽滚下，重力势能____ ；（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（2）保持_____ 不变，分别让同一小球从斜槽上A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离SA、SB、SC，发现SA＞SB＞SC。这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与____ 有关；
（3）逐步降低抛出点离地面的高度，分别为h1、h2、h3，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s1、s2、s3，发现s1＞s2＞s3。这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与_____________ 有关；
（4）若在水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h3，让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落地的水平距离为s4，根据上述实验的结果，应该有s4_____ s3（选填“＞”、“＜”或“=”）。
（1）让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的
（2）保持
（3）逐步降低抛出点离地面的高度，分别为h1、h2、h3，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s1、s2、s3，发现s1＞s2＞s3。这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与
（4）若在水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h3，让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落地的水平距离为s4，根据上述实验的结果，应该有s4
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】如图甲是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＝hB。
（1）实验中，探究的动能是指___________ （填序号）；
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块被小球撞击的动能
（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与___________ 的关系；
（3）小华同学通过比较图中B、C两个球的运动情况，得出“质量大动能大”的结论。他的观点是___________ 的（“正确”或者“错误”），理由是___________ ；
（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图乙所示的实验：
让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球___________ （选填“运动”或“静止”），就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。
（1）实验中，探究的动能是指
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块被小球撞击的动能
（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是为了研究动能大小与
（3）小华同学通过比较图中B、C两个球的运动情况，得出“质量大动能大”的结论。他的观点是
（4）在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小明设计了如图乙所示的实验：
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 较大 | 最小 |
小车运动距离 | 最近 | 较远 | 最远 |
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，某物理实验小组同学利用如图所示装置进行探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答：
（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度______ （选填“相等”或“不相等”）；
（2）用来研究超载安全隐患时，我们应选择______ 两个图所示实验进行比较；
（3）用来研究超速安全隐患时，我们应选择______ 两个图所示实验进行比较；
（4）小华同学通过比较图中B、C两球，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？______ ；
（5）实验中，小球碰撞木块后，小球和木块继续在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为E，小球推动木块所做的功为W，则E______ W（选填“＜”、“＞”或“=”）；
（6）后来小勇将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球（铁球质量大）将弹簧压缩到相同程度后再放手，如图丁所示，两球离开弹簧时的速度______ （选填“相同”或“不相同”），纸盒被推开的距离______ （选填“相同”或“不相同”）。
（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度
（2）用来研究超载安全隐患时，我们应选择
（3）用来研究超速安全隐患时，我们应选择
（4）小华同学通过比较图中B、C两球，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？
（5）实验中，小球碰撞木块后，小球和木块继续在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为E，小球推动木块所做的功为W，则E
（6）后来小勇将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球（铁球质量大）将弹簧压缩到相同程度后再放手，如图丁所示，两球离开弹簧时的速度
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示，请回答下列问题：
（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与______ 的关系，若实验中去掉木块，则该实验能否进行；答：______ ；
（2）在探究物体动能的大小与另一因素有关的实验中，当观察到现象：______ ，就可以得到正确的结论；
（3）为达成实验目的，某同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较；该实验方案是否可行______ ，并说明判断的依据；答： ______ 。
（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与
（2）在探究物体动能的大小与另一因素有关的实验中，当观察到现象：
（3）为达成实验目的，某同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较；该实验方案是否可行
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图甲，教科书上在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始自由滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过______ 大小来反映的；
(2)让同一钢球分别从斜面的不同高度由静止开始自由滚下，是为了探究物体的动能与物体的______ 的关系。让不同的钢球分别从斜面同一高度由静止开始自由滚下，是为了探究物体的动能与物体的 ______ 的关系；
(3)结合实验结论，分析在图乙交通标志牌中，交通管理部门对于不同的车型要设定不同的最高车速行驶速度的理由是______ ；
(4)用此实验装置，只要改变______ ，就可以完成探究“阻力对物体运动的影响”实验；
(5)图丙的是教科书中“小资料”栏目中介绍的一些物体的动能。若要用图丙中的数据来说明“速度”对物体的动能影响较大，需要对比的三组物体是______ 。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过
(2)让同一钢球分别从斜面的不同高度由静止开始自由滚下，是为了探究物体的动能与物体的
(3)结合实验结论，分析在图乙交通标志牌中，交通管理部门对于不同的车型要设定不同的最高车速行驶速度的理由是
(4)用此实验装置，只要改变
(5)图丙的是教科书中“小资料”栏目中介绍的一些物体的动能。若要用图丙中的数据来说明“速度”对物体的动能影响较大，需要对比的三组物体是
您最近一年使用：0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】为了探究物体动能大小与哪些因素有关，小明设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置来进行实验，小球从斜面由静止自由释放，撞击水平面上的木块，木块在水平面运动一段距离后静止。
（1）实验中所探究物体的动能是指___________ （选填“小球”或“木块”）的动能，其大小通过___________ 来反映；
（2）比较甲、乙两图的实验，是探究动能大小和___________ 的关系，探究动能大小与另一个物理量的关系，应比较___________ 两图的实验；
（3）在小明实验器材的基础上，小华用弹簧替换斜面，如图丁所示，小球压缩弹簧，松手后小球由静止自由释放，撞击水平面上的木块，木块在水平面运动一段距离后静止。小华的实验方案___________ （选填“能”或“不能”）完成本实验探究。
（1）实验中所探究物体的动能是指
（2）比较甲、乙两图的实验，是探究动能大小和
（3）在小明实验器材的基础上，小华用弹簧替换斜面，如图丁所示，小球压缩弹簧，松手后小球由静止自由释放，撞击水平面上的木块，木块在水平面运动一段距离后静止。小华的实验方案
您最近一年使用：0次
