【推荐1】在探究固体甲和固体乙熔化时温度的变化规律时，小琴利用如图所示的器材进行实验，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题：

时   间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
固体甲的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53
固体乙的温度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56

(1)小琴将装有固体的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接放在酒精灯上加热，目的是为了使试管内的物质_________；
(2)分析表中数据可得出固体______（填“甲”或“乙”）是晶体，判断的依据是______，该固体在第6min该物质处于_______态（填“固”、“液”或“固液共存”）；

【推荐2】如图所示，图甲是田田探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置，实验时将装有海波的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。其“适当”的含义是______。某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是______（选填“A”、“B”或“C”）。图丙是根据实验数据绘制的图像，由图可知加热到第15min时物质处于______态。（选填“固”、“液”或“固液共存”）

【推荐3】探究某种固体物质熔化时温度变化规律。
如图甲是实验装置图，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。

（1）此物质是 ______（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为 ______℃，熔化过程持续 ______分钟；
（2）在10min时，该物质处于 ______态，需要 ______热；
（3）把试管放在装有水的烧杯中加热是为了使固体物质 ______，烧杯中的水面应 ______（选填“高于”或“低于”）试管中固体物质的上表面。

【推荐1】小红同学在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
   
（1）如图1所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：_____。
（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图2所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为 _____℃。当地气压 _____（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。
（3）从图像可以看出水沸腾时有什么特点？_____。
（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：_____。

【推荐2】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）按如图甲组装实验器材时，应先放___________（选“a”、“b”）；
（2）实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做的目的是___________；
（3）加热过程中，某时刻温度计示数如图甲所示为___________℃；
（4）小峰用该装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图线可知：水沸腾过程中，温度___________；
（5）两次实验绘制的图像不同的原因：可能是水的___________不同。

【推荐3】某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化情况，装置如图甲所示。

   

（1）实验中，应使用酒精灯的______焰对纸杯加热。加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为______℃；
（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度特点为______；
（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是____________；
（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是____________。

【推荐2】在“研究水的沸腾”的实验中，得到了如图所示的图象，从图象可知 _____ 段表示的是水沸腾的过程，在此过程中，水的温度 _____ （填“上升”、“不变”或“下降，”），但需要 _____ 热，此实验所得水的沸点是 _____ 。

【推荐3】小明“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图甲所示。
（1）组装实验装置时应先固定______ （选填“M”或“N”）；
（2）实验过程中观察到水中气泡的情形如图乙所示，若继续加热温度计的示数将______ （选填“升高”“降低”或“保持不变”）；
（3）停止加热一段时间后 ，水______ （选填“会”或“不会”）继续沸腾。
   

【推荐1】在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，两组同学从图甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）自下而上组装实验器材的目的是 ___________（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 ___________℃。
（3）观察到丁图中的实验现象时，说明水 ___________沸腾（填“正在”或“未”）。
（4）图戊是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”图像，分析图像知：
①其中图线 ___________（填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的，生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟得更快，其原因是沸点随 ___________升高而升高。
②水沸腾时要不断 ___________（填“吸热”或“放热”），但温度保持不变。

【推荐2】在“观察水沸腾”实验中：

（1）如图所示是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。 A 是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。 B图中读数的错误是___________。温度计读数为___________℃
（2）小明同学在利用图D 所示的装置做实验时，石棉网的主要作用是___________。感觉水从加热到沸腾的时间太长，请你给他提出一个能有效缩短实验时间的方法：___________。
（3）如图E，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图像，图像中BC段表示水沸腾过程的特点是___________。

【推荐3】如图所示是某校同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置：

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，其操作顺序是___________；（选填序号）
①先调整固定铁圈的位置，再确定铁夹的位置；
②先调整固定铁夹的位置，再确定铁圈的位置。
（2）实验时，向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是______________________；
（3）在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为___________℃，说明此时当地气压___________一个标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）从计时开始到水温刚好达到沸点的过程中，水要持续___________，温度___________（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（5）实验中，另一组同学用一根正常温度计测量水温，发现温度计的液柱异常快速上升，可能的原因是___________。