【推荐1】在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压6V，小灯泡额定电压为3.8V、电阻约10Ω，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样。

(1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
(      )
(2)小明连接好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，接下来应该进行的操作是 _____
A．检查电路
B．移动滑片P，继续进行实验
C．更换小灯泡
D．观察电流表与电压表是否有示数
(3)小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图所示为 _____ V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向 _____ （左/右）端移动。当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为 _____ W。
(4)小明测量完小灯泡的额定功率后，又闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出小灯泡电功率P与小灯泡两端电压的平方U²的关系图象，如图的四个图象中可能正确的是 _____ 。

(5)在某两次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了，小灯泡的阻值变化了，根据灯的电阻变化规律可知 _____（＞/＜/＝）。

【推荐2】如图甲所示，在“测量一个小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3V。
   
（1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙中的器材连接成完整的电路（要求滑动变阻器滑片P向右移动时阻值变大）_______；
（2）连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，那么出现该状况的可能原因是小灯泡发生 _______（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，闭合开关，继续进行探究，根据测量数据绘制出通过小灯泡的电流I随它两端电压U变化的图像，如图丙所示，分析可知：小灯泡的额定功率为 _______W；若电流表的示数如图丁所示，其示数为 _______A，此时小灯泡的电阻为 _______Ω；
（4）若实验室电压表损坏，某同学用一个已知阻值为R₀的定值电阻代替电压表，并设计了如图戊所示电路，在电源电压保持不变情况下，也正确地测出了一个额定电流为I_额的小灯泡的额定功率，其实验步骤如下：
①闭合S₁，断开S₂，移动滑动变阻器R的滑片至最左端，记下电流表的示数为I₁；
②闭合S₂，断开S₁，调节滑动变阻器R的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数为I_额；
③保持滑动变阻器R的滑片不动，闭合S₁，断开S₂，记下电流表的示数为I₂；
④则小灯泡额定功率的表达式为P_额=_______（用I_额、I₁、I₂和R₀等符号表示）。

【推荐3】甲、乙两组同学想探究灯泡亮度改变时电功率的变化情况。提供的器材有：两个实验室用灯泡（一个字迹模糊，一个标有“1.5V”）、两种规格的滑动变阻器（“0~15Ω”“0~25Ω”）、电源（电压相等且保持不变）、电流表、电压表、开关、导线若干；两组同学连接好电路后，调节滑片过程中电表示数和灯泡的亮度都发生变化，当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时，电压表的示数均为1.5V，电流表的示数也相同（如图a所示），两灯泡正常发光，此时甲组的灯泡比乙组的暗，已知甲组的实验电路如图甲所示：

(1)电流表读数为______A；
(2)请在图乙中将乙组同学设计的电路图补充完整；
(        )
(3)乙组同学所测灯泡的额定功率为______W；
(4)甲组同学通过实验研究灯泡的电功率跟两端电压的关系设计了如图丙所示的电路进行研究，他们先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI 求出对应的功率，并作出功率随电压变化的图像a，乙组同学设计了如图丁所示的电路进行研究，他们先由计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据求出对应的功率，也作出功率随电压变化的图像b，则下列反映了他们的实验结果的图像是(      )
A. B. C. D.

【推荐1】如图所示，在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，老师给同学们提供的器材有：小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（电压值为3V）、滑动变阻器（50Ω、0.5A）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。

（1）将图甲中实物图补充完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移时，电流表示数减小）；______
（2）正常连接电路，闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是________；
（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到图甲中某一位置时，电压表示数（如图乙）为_______V，若他想测量小灯泡的正常发光时电阻，应将图甲中滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动。根据图丙信息，可计算出小灯泡的正常发光时的电阻是_______Ω；
（4）当灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率为P₁，当灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率为P₂，分析图像发现，P₁________P₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（5）①同组的小明同学还想探究“当电压一定时，电流与电阻的关系”，于是只将图甲中的小灯泡换成四个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω和30Ω的定值电阻，其余连接均不改变；
②小明先把5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1V，读出电流表示数；再将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，为了使电压表的示数仍为1V，应将滑动变阻器的滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动，读出电流表的示数：之后小明再将20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中重复上述实验；
③最后她再将30Ω的电阻替换20Ω的电阻接入电路中，此时无论怎样移动滑片，都无法将电压表示数调到1V；
④同组的小敏同学为完成四次探究，若只更换定值电阻，使电压表的示数仍保持1V不变，则更换的定值电阻阻值范围是________。

【推荐2】在“测定小灯泡的额定功率”实验中，小致同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω   1.5A"的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路。

(1)如果小灯泡的额定功率小于2W，电流表的量程选______A为宜；
(2)按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整______；在实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率______额定功率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）；
(3)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数______。 当电压表的示数为______ V 时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为______W；
(4)小致在某次调节中滑动变阻器接入电路的阻值增加了R₁，同时小灯泡电阻变化了R₂，则R₁______R₂；（选填“>”、“<”或“=”）
(5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线， 灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处；
①______；
② ______。
(6)小致通过实验数据，比较出“实际电压是额定电压一半时的电功率P₁”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P₂”的大小则P₁______P₂（选填“>”、“<”或“=”）。

【推荐3】小红利用图甲所示的电路“探究电流与电压、电阻的关系”和“测量小灯泡的电功率”。图中定值电阻R₀的阻值为40Ω，滑动变阻器标有“60Ω　2A”字样，电源电压U＝15V保持不变；另外还有两盏小灯泡L₁和L₂，分别标有“3V？W”和“6V　6W”字样。

（1）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针的位置如图乙所示，可知她在闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于_____（选填“左端”或“右端”）；
（2）在“探究电流与电压关系”的实验中，定值电阻R₀两端的最小电压为_____V；在“探究电流与电阻关系”实验中，如果保持定值电阻两端的电压为12V不变，那么更换的定值电阻的阻值不能大于_____Ω；
（3）滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电流表的示数为0.24A，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为_____Ω。保持滑动变阻器滑片不动，断开开关S，将定值电阻R₀换成小灯泡L₂，电流表换成大量程后闭合开关，电流表的示数为0.6A，此时小灯泡L₂两端的电压为_____V；
（4）小红突发奇想准备测量看不清铭牌的小灯泡L₁的额定功率。利用现有的器材设计了如图丙所示电路，电源电压仍为U；请你将实验过程补充完整。（不考虑L₂灯的电阻变化）
①闭合开关S，断开开关S₁，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为_____A，此时小灯泡L₁正常发光；
②闭合开关S和S₁，_____，此时电流表的示数为1.5A；
③小灯泡L₁额定功率：P_额＝_____W。

【推荐1】小明利用如图1所示的电路测定小灯泡的额定功率。所用器材：小灯泡（标“2.5V   0.3A”的字样），电池组（二节干电池串联，电压为3V），电压表一块，滑动变阻器（，2A），定值电阻（），开关三个和导线若干。

(1)按照图1所示的电路图连接电路，闭合开关前，应将变阻器滑片滑到________（选填“左”或“右”）端；
(2)连接完电路后：小明只闭合S、S₁时移动滑片P，电压表示数发生改变；只闭合S、S₂时，移动滑片P，小灯泡不发光。于是小明用电压表进行电路故障检测，把电压表并联在某电路元件两端，测试结果如表所示，则电路中一定存在的故障是________（填写选项字母）；

测试元件	灯泡L	开关S
电压表	无示数	有示数

A．灯泡L处断路        B．灯泡L处短路          C．开关S处断路
①只闭合S、S₂，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V，这时灯泡的实际电功率是________W；
②小明通过课外学习知道，干电池有一定的电阻，我们需要用它的“电压U”和“电阻r”两个物理量来描述它（如图2所示）。于是小红在小明完成步骤①后，将电压表并联在电池组两端，保持滑片P的位置不变，只闭合S、S₁时，读出电压表示数为2.55V，则小明实验中所用电池组的电阻r是________。

【推荐2】在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中小亮未完成的实物电路连接完整；
(          )

(2)另外一个小组同学连接好电路，闭合开关，发现小灯泡发光微弱，电压表和电流表的指针偏转角度很小，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表的指针没动，则电路故障的原因可能是______；
(3)小亮正确连接电路后，闭合开关，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______ W；
(4)在小灯泡正常发光时，小亮将滑片P向B端移动到另一位置，受灯丝温度的影响，滑片向B端移动的过程中，电压表与电流表的比值______（填“变大”、“不变”或“变小”）；
(5)实验结束后，小亮拿出一个形状有点特殊的小灯泡L，小灯泡的上面只标有额定电流0.2A，他想测出这个小灯泡的额定功率，便设计了如图丙所示电路，请你将下面给出的实验过程补充完整，（其中电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R₀的最大阻值为50Ω，定值电阻R_X的阻值未知）
①闭合开关S、S₁，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，这时电压表的示数为1V；
②_______（填开关闭合、断开情况），调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为______V，小灯泡L正常发光；
③滑动变阻器的滑片保持不动，闭合开关S、S₁，这时电压表的示数为3V；
④小灯泡L的额定功率P_额＝______W。

【推荐3】在“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，琪琪和航航设计的电路如图甲所示，电源电压恒为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V。琪琪的实验过程如下：

(1)她调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5 V时，小灯泡不能正常发光，而航航发现了问题，于是继续向______（选填“左”或“右”）端调节滑动变阻器，使电压表的示数为______V时，小灯泡才正常发光。若此时通过小灯泡的电流如图乙所示，电流为______A，小灯泡正常发光的电阻为______Ω；
(2)琪琪将导线cd的d端改接到小灯泡a端，重新测量小灯泡正常发光的电阻，闭合开关她发现电压表的指针________，原因是____________________；
(3)她俩重新选择实验器材，不用电压表就测出了I_额＝0.3 A的小灯泡的额定功率，设计的电路图如图丙所示，请你将下列实验步骤补充完整，并计算出小灯泡的额定功率（电源电压恒定且未知，滑动变阻器的最大阻值为30 Ω）：
①将滑动变阻器的电阻调到最大，开关S闭合，S₁________（选填“闭合”或“断开”），读出电流表的示数为0.2 A，则电源电压为________V；
②开关S闭合，S₁________（选填“闭合”或“断开”），调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为________A时，小灯泡正常发光；
③开关S、S₁均闭合，滑动变阻器的滑片________，读出电流表的示数为0.4 A；
④小灯泡额定功率P_额＝________ W。

【推荐1】在“测量一个小灯泡电功率”的实验中，若实验室电压表损坏，某同学用一个已知阻值为R₀的定值电阻代替电压表，并设计了如图所示电路，在电源电压保持不变情况下，也正确地测出了一个额定电流为I_额的小灯泡的额定功率，其实验步骤如下：

（1）闭合S₂，断开S₁，移动滑动变阻器R的滑片至最左端，记下电流表的示数为I₁；
（2）闭合S₁，断开S₂，调节滑动变阻器R的滑片使小灯泡正常发光，电流表示数为I_额；
（3）保持滑动变阻器R的滑片不动，闭合S₂，断开S₁，记下电流表的示数为I₂；
（4）小灯泡额定功率的表达式为P_额=______（用I_额、I₁、I₂和R₀等符号表示）

【推荐2】小华和小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V。
(1)他们将实验器材连接成了如图所示的电路，闭合开关后发现灯不亮，只有______表有示数（选填“电压”或“电流”）。

(2)小明想重新连接电路，旁边的小华拦住他，说不用重接，只要改接一根导线就可以使电路连接正确。请你观察电路，在连接错误的导线上打“×”，并画出这根导线的正确接法______。
(3)电路连接正确后，小明开始实验。闭合开关，调节滑片，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图所示，则灯泡的额定功率为______W。

(4)在实验过程中小明和小华发现，调节滑动变阻器滑片时，电压表的示数很难准确达到3.8V。经过讨论他们发现，只要在前面(2)操作的基础上，将电压表改接到______两端，就能减小实验误差。改接后能减小实验误差的原因是______。
(5)小明和小华通过分析认为，如果增加已知阻值的定值电阻R₀，只利用一只电流表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）就能测量小灯泡的额定功率。如图是他们设计的两种电路图，其中能完成测量的是电路图______。
实验步骤①______。
步骤②______额定功率的表达式：______（用已知量和实验数据字母表示）。

【推荐3】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10 Ω.1 A”“50 Ω.2 A”的滑动变阻器，

（1）本实验中应该选择规格为“ __________ ”的滑动变阻器。
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图丁所示，则接下来的操作是 ________ ；
（3）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右移动时小灯泡变亮
(          )
（4）小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则 ___ 表(选填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片P，灯泡都不亮，电压表示数接近6 V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是 ________ 。
（5）某次实验中，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 ___ W；测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路所测小灯泡电功率 _________ （填偏大、偏小或不变）。
（6）某同学还想利用此电路探究电流与电压的关系，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象，如图戊所示，当电压表的示数增大时，电流表示数也增大，电压表与电流表的示数之比 _____ (选填“变大”“变小”或“不变”)，但不成正比，导致这一结果的原因是 _____________ 。

（7）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值不能大于 ___ Ω。
（8）另有一只额定电流的小灯泡，请根据所提供的如下实验器材设计实验，测量其额定功率。
实验器材：电源、单刀开关S₁一只、单刀双掷开关S₂一只、最大阻值均为的滑动变阻器和各一只、电流表一个、导线若干。据提供的器材，电路连接如丙图
实验步骤：
Ⅰ。闭合开关S₁，开关S₂接b，调到阻值最大处，阻值调到0，记下电流表的示数；
Ⅱ。将阻值调到最大，闭合开关S₁，S₂接 ___ ，调节使电流表示数为0.25A；
Ⅲ。保持的阻值不变，闭合开关S，开关S₂接 ___ ，读出电流表的示数.灯泡额定功率的表达式= ___ (用、和步骤中测量的物理量表示)。
（9）整理器材时发现滑动变阻器的部分比部分热，原因是 _______