【推荐1】“探究串联电路特点”时，小明按电路图甲所示的电路进行实验。

（1）为了使探究得出的结论具有普遍性，L₁、L₂应该选择_________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）闭合开关S后，发现灯L₁发光，L₂不发光，同学们有以下几种猜想：
①L₂灯丝断了；②L₂短路；③灯L₂也工作，但L₂中电流比L₁中电流小。
以上猜想中正确的是_________（填序号）；
（3）为了探究“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是_________；
（4）在探究“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L₁两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应进行的正确操作是(        )；
A．断开开关，换用更大量程的电压表
B．断开开关，将大量程改成小量程
C．断开开关，将正负接线柱接线调换
（5）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将A点相连的导线改接到C点即可。你认为小聪的接线方法________（选填“正确”或“不正确”），原因是_________；
（6）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记I_A，I_B，I_C，测得AB、BC、AC两点间的电压U_AB，U_BC，U_AC。下列说法正确的是(        )
A．        B．        C．        D．

【推荐2】同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。

（1）根据电路图甲，小明进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是______，为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
（2）小明根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，此时电压表的示数为______V；为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
（3）实验过程中，某实验小组的同学闭合开关后发现两灯不亮，但电压表有示数，由此他判断出电路中可能出现的故障是______。为进一步确定故障原因，他们用一根导线进行尝试，当将该导线并联在AB之间时，发现L₂亮了起来，但L₁不发光，此时发现电压表______（填“偏转”或“不偏转”），由此他们找到了故障的原因；
（4）测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：______。你的理由是______；
（5）某小组测量完成后，记录了下表所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是______，经过讨论他们发现错误的数据是由于电压表的量程读错引起的，纠正错误后，他们根据表格得出的结论是______。

实验小组	L1两端电压/V	L2两端电压/V	串联总电压/V
1	1.5	3.0	4.5
2	1.2	1.8	3.0
3	1.5	0.9	6.0

【推荐3】小蔚用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路，来探究并联电路开关的作用及电压规律。

(1)连接电路时，开关应该处于______状态；
(2)她将所有开关闭合，发现支路的灯不亮，支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是支路的灯不亮，支路的灯发光。故障的原因可能是______；（选填下面的选项）
A. 某个灯泡的灯丝断路             B. 干路上某根导线断路
C. 支路某根导线断路             D. 支路某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验，为了探究开关的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______；（选填下面的选项）
A. 同时观察两个支路上的灯泡
B. 只观察所在支路上的灯泡
C. 只观察所在支路上的灯泡
(4)用电压表分别并联在、和电源两端，发现三个电压值都为，经过多次实验也都是如此，于是得出并联电路电压规律：并联电路中，________；
(5)灯泡的电阻是，的电阻是，请计算：通过的电流________，和的电功率________。（把过程写在答题卡上）