【推荐1】物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形

（1）该实验的实验原理______；
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是______和______；
（3）实验中，应使斜面的坡度较______（填“大”或“小”）。目的是为了______；
（4）小车从甲到乙的路程为______cm，平均速度为______m/s；
（5）比较速度大小：v_甲乙______v_乙丙（选填“＞”、“＜”、“＝”）；
（6）车在整个运动过程中做______（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。

【推荐2】在“测平均速度的实验”中，设计了如图所示的实验装置∶

（1）该实验中应该用刻度尺测量小车通过的路程，用秒表测量小车运动的时间，通过公式______求出平均速度；
（2）实验中金属片的作用是_______；
（3）实验中小车通过前半段路程所用的时间为3s，全程所用的时间为5 s，则小车通过前半段路程的平均速度为______ m/s。

【推荐2】小王在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置（停表指针未超过一圈，每格）。

（1）该实验的原理是____________；
（2）小车所在斜面坡度要尽量小些，目的是便于测量____________；
（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从同一位置____________开始下滑；
（4）图中小车从A点运动到B点的路程是____________；小车通过全程段的平均速度____________；
（5）为了测量实验中小车下半程运动的平均速度，小王让小车从点静止释放，测出小车到达点的时间，这样的做法____________（选填“正确”或“不正确”）。

【推荐3】如图所示是小明“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验，请你帮助他解决实验中遇到的问题：

（1）该实验的原理是______，所需的测量工具为刻度尺和______。
（2）实验中，应使斜面保持______（选填“较大”或“较小”）的坡度，以减小测量______的误差；
（3）实验中全程的平均速度，上半程的平均速度，下半程的平均速度，三者间的大小关系是______。
（4）如图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小车下滑运动的是______（选中的选项字母）。
A.B.C.D.

【推荐1】在探究声音的产生与传播时小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被反复弹开，此现象说明______；
（2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进措施是______；
（3）如图3所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小。此实验现象说明：______；
（4）图3实验中，无论如何抽气，都能听到闹钟声的原因可能是：______。

【推荐3】某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：

（1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为__________（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在__________中传播，且声音可以传递__________；
（3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越__________，说明音调是由声源的__________决定的；
（4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明响度与发声体的__________有关；若钢尺伸出桌面的长度变长，用等大的力拨动时，听到声音的音调__________（选填“升高”或“降低”）。

【推荐1】小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是 ______ ；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 ______ ．
A、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
B、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由差到好的顺序为 ______ ．

【推荐2】如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明________        
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：________        
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________        
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线________ （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．       
（5）此“土电话”________ （选填“能”或“不能”）在月球上使用．

【推荐3】小明想比较几种材料（衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)本实验中适合作声源的是______；
(2)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越______（选填“大”或“小”）的原理。小华从听不见钟声的实际距离来分析物体的隔音性能，这里采用的实验方法是______（选填“实验推理法”、“转化法”、“控制变量法”）；通过实验得到的现象如表格所示：

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见闹铃声的实际距离/m	4.1	4.8	5.7	7.2	3.2

(3)则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______；
(4)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔声性能______ (选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料______ (选填“强”或“弱”)；
(5)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比______ (选填“海绵”或“报纸”)的隔声性能好一点；
(6)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的______（填写声音的特性）。在控制噪声的方法中，“隔音”是在______减弱噪音。