【推荐1】在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想；
A．与物体质量大小有关       B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大小有关       D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平粗糙桌面，一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。

次数	木块运动快慢	弹簧测力计示数/N
1	较快	1.8
2	慢	1.8
3	较慢	1.8

（1）实验中要拉动弹簧测力计做______，该实验进行了三次，实验数据如上表所示；表中数据可以验证猜想______（填序号），实验中采用______（填研究物理的方法），则在实验过程中应注意保持木块与桌面间的接触面积______（填“改变”或“不变”），还应注意保持木块与桌面间的接触面的粗糙程度______（填“改变”或“不变”），可得到的结论是______。

【推荐2】进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，实验小组设计了如图甲、乙、丙所示的实验步骤。

（1）实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物体A做______运动，这个过程中，弹簧测力计拉A的力与A受到的滑动摩擦力是一对______力；
（2）由实验______两个步骤可知：当______一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。实验中使用的探究方法是______；
（3）实验中发现很难使物体A做匀速直线运动，于是小组对实验装置进行改动，如图丁所示，在用力将长木板向右拉出的实验过程中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动。弹簧测力计______（选填“B”或“C”）的示数反映了木块A与木板间的滑动摩擦力大小，此时木块A所受到的摩擦力的方向为______（选填“水平向左”或“水平向右”）。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图（甲乙丙丁）所示的实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动，此时，滑动摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。原因是______。

【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示。

(1)从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿______拉动，使其做______运动。根据______的知识可得拉力大小等于滑动摩擦力的大小。
(2)拉动木块前，应将测力计沿______方向调零。
(3)利用如图所示的装置进行相关实验后,在木块上再叠放另一个木块来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的______。(填字母)
A. 滑动摩擦力的大小与压力大小有关
B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
(4)为了验证“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”，将小木块沿竖直方向切成大小两块（如图乙，虚线为切割线），将小块拿走，进行实验，最后得出结论与正确结论不相符，请你指出他们实验中的错误是：______。
(5)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是______。(填字母)
A. 木板的长度太长                                        
B. 木板表面的粗糙程度不均匀
C. 弹簧测力计的分度值太大                    
D. 木块与木板的接触面积太大
(6)生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丙所示，下列判断正确的是______。(填字母)
A. 瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B. 当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C. 当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

【推荐2】探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示。

（1）小组的同学首先进行了如图甲、乙、丙三次实验，每次他们都用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 ___________运动，根据 ___________原理，可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等；
（2）分析 ___________两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析甲、丙两图可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ___________；
（4）小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这是物块A受到木板的摩擦力为___________N，物块A上面的砝码在水平方向上处于 ___________（填“平衡”或“非平衡”）状态。

【推荐1】小明为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置来进行实验。

（1）该实验中研究的是______（小球/木块）的动能，通过观察______判断其动能大小，这种研究方法是______。
（2）对比甲和乙是为了探究动能大小与______的关系。
（3）对比乙和丙，可得到的结论是______。
（4）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）若质量不同的小球分别从同一斜面的不同高度静止自由释放推动同一位置的木块，则______（选填“能”或“不能”）根据木块被推动的距离来判断小球初始重力势能的大小。

【推荐2】小明和小华同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想。
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关。
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关。
为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：长木板、弹簧测力计、大小和形状完全相同且带挂钩的铜块和木块、细线，实验装置如图所示：实验时用弹簧测力计拉着物块沿水平向右的方向做匀速直线运动。请你帮他们完成下列内容：

（1）如图甲中长木板受到铜块对它滑动摩擦力的方向为水平 _____（选填“向左”或“向右”）；
（2）比较图甲、乙两图，可得到的初步结论是：_____；
（3）图乙、丙两图中铜块和木块叠在一起的目的是使 _____相同；
（4）在“探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关时，小程将木块和铜块用细线紧紧捆在一起平放在长木板上，如图丁所示，测出滑动摩擦力的大小并与图丙进行比较他的探究方案中存在的主要问题是：_____。

【推荐3】如图（a）是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计_____（必须/不必）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据_____原理可知此时滑动摩擦力的大小_____（大于/等于/小于）弹簧测力计示数；
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最小的是_____（甲/乙/丙）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____是否有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_____是否有关；（压力/接触面粗糙程度）
（4）小芳同学对实验装置进行了改动，如图（b）所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小芳同学_____（一定/不一定）要匀速拉动长木板。