【推荐1】【探究名称】探究并联电路的电流规律
【问题】并联电路的电流有什么规律？
【证据】（1）小明按如图甲所示连接电路，接完最后一根导线，出现了图乙所示的情形，则连接过程中存在的错误是___________和___________；

（2）改正错误后，连接好的实物电路如图丙所示，闭合开关，灯，均不发光，电流表示数为零，电路中存在的故障可能是___________；
A.灯断路       B.灯短路       C.电流表内部断路
（3）实验操作中，每次在变更电路（改变电流表串接的位置）前，都要先___________；
【解释】实验得到的数据如表所示。其中第1组实验用的是规格相同的两只灯泡，但发现通过这两只灯泡的电流不相等，其原因可能是___________；本实验的正确结论应该是___________（只写表达式）。

组别	IA/A	IB/A	IC/A
1	0.12	0.60	0.24
2	0.15	0.20	0.35
3	0.12	0.14	0.26
4	0.16	0.18	0.34

【交流】很多实验都要进行多组数据的测量，其目的有的是求平均值减小误差，有的是寻找普遍规律。请你写出个多次测量的目的与本实验相同的实验：___________。

【推荐2】小明对并联电路的电流规律进行了探究。
(1)在连接电路的过程中，开关应该______，电流表应______联在被测电路中；
(2)小明同学在闭合开关时，发现电流表的指针偏转如图甲所示，原因是______；排除故障后，电流表的示数如图乙所示，则其示数为______A；

的电流	的电流	干路电流

(3)上表是小明同学在实验中换用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据。由实验数据小明得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小明的探究过程的不妥之处：______；你的改进方法是：______。

【推荐3】宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
猜想与假设：
(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
设计实验与制定计划：宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。

进行实验与收集证据：
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_______；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

实验次数	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.16	0.16	0.32
2	0.20	0.20	0.40
3	0.22	0.22	0.44

(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如下表：

实验次数	I1/A	I2/A	I3/A
1	0.10	0.20	0.30
2	0.14	0.28	0.42
3	0.18	1.80	0.54

分析与论证：
分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和。
评估：
(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ______ ；
(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 ______ 读数错误，原因是 ______ 。
(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）： ______ 。

【推荐1】以下是天天同学用两节干电池对串联电路电压规律进行的实验探究。步骤如下：
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；在测L₂两端的电压时，天天同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所测的B点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出B、C间的电压。
（1）小七评价天天同学上述操作有误，具体原因：___________；
（2）实验中发现两个串联的小灯泡中，L₁发光，L₂不发光，测量灯泡两端的电压表均有示数，造成L₂不发光的原因可能是 ___________ ；（选填字母序号）
A.流过灯泡L₂的电流比L₁的小
B.L₂的灯丝断了
C.L₂被短路
D.L₂的实际功率太小
（3）改进方法后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。天天同学认为可以得出结论，你认为不足之处 ___________ ；

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8
1.1	1.7	2.9

（4）改进实验后，分析实验数据可以得出的结论是：___________。
   

【推荐2】在探究串联电路中电压规律的实验中，小明连接了如图所示的实验电路电源两端的电压保持不变，L₁和L₂是两只完全相同的灯泡，闭合开关S，两灯泡均发光经过一段时间，灯泡突然熄灭了，电流表的示数也随之变为零。

（1）电压表接到L₂两端，测得电压为0V，若电路中仅有一处故障，且只发生在灯泡L₁或L₂上，电路中存在的故障可能是 ___________（选填“L₁”或“L₂”）（选填“短路”或“断路”）。
（2）为了测L₁两端的电压，小明把图中的导线M的左端从a接线柱改接到b接线柱。发现不能正确测出L₁两端电压，原因是 ___________。
（3）小明按照正确的方法用电压表分别测出了L₁、L₂和电源两端的电压，并记录在表格中：

L1两端电压	L2两端电压	电源两端电压
1.4V	1.4V	2.8V

小明认真分析了表中的数据，得出了结论：
①小明的结论是 ___________（选填“可靠”或“不可靠”）。
②若可靠，请写出结论，若不可靠，请写出改进方案：___________。

【推荐3】瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究。

2.4	1.4	3.8

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图甲所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出两端的电压；
（3）在测两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出间的电压。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）瑞瑞同学用上面的方法______（填“能”或“否”）测出两端的电压，理由：______；
（3）在某次实验时，闭合开关电压表出现如图乙的现象，原因是______；方法改进后，所测出、、间的电压记录在表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压______各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）；
（4）这个实验按以上设计方案得出的结论，你觉得______（填“可信”或“不可信”），理由______。