【推荐1】利用如图装置探究平面镜成像特点；

（1）实验时应选___________（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上；
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：   ___________；
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，某同学将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板的___________（选填“前”或“后”）侧观察白卡片上是否有A的像；
（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中；

序号	1	2	3
A到玻璃板的距离/cm	3.00	5.00	8.00
B到玻璃板的距离/cm	3.00	5.00	8.00

分析表中数据，可以得到结论：___________。

【推荐2】利用如图所示的装置“探究平面镜成像的特点”。

（1）选用两根外形相同的蜡烛，是为了比较______；
（2）移走后面的蜡烛B并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，说明平面镜所成的像是______像（选填“实”或“虚”）；
（3）寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛______（选填“A”或“B”）这一侧观察。

【推荐3】在“探究平面镜成像的特点”实验中，采用________作为平面镜．在“用电流表、电压表测电阻”实验中，闭合电键前要使滑动变阻器连入电路的电阻最________．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，为得出实验结论需始终使杠杆在________位置保持平衡；如图，若测力计示数为2牛，将一个重为1牛的钩码挂在杠杆的________刻度处时（选填“A”、“B”、“C”、或“D”），杠杆能保持平衡．

【推荐1】为完成“探究平面镜成像特点”实验，小明选择了如图所示的实验装置。

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是什么？______（选填“确定虚像位置”或“比较物距与像距大小”）
（2）选取两个完全相同的蜡烛A和B的目的是：便于比较像与物的______关系；
（3）把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，在玻璃板的后面放的蜡烛B______（选填“需要”或“不需要”）点燃，小明应在______（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；
（4）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛经玻璃板所成像的大小将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（5）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上______（选填“能”或“不能”）得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是______（选填“实像”或“虚像”）；
（6）实验中，发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都与蜡烛A的像无法完全重合，你认为原因可能是什么______。

【推荐2】小峰在“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图所示。在此实验中：

（1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能确定___________，选取两支相同的蜡烛，目的是为了比较像与物体的___________关系；
（2）小峰将点燃的蜡烛A远离玻璃板，发现像会___________（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，此过程中像的大小将___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是___________（选填“虚”或“实”）像，若小峰在实验中观察到两个像，则可能的原因是玻璃板太___________（选填“厚”或“薄”）。

【推荐3】小红在探究“平面镜成像的特点”实验时，如图所示，在竖直玻璃板前放一支点燃的蜡烛A。
（1）实验时用透明玻璃板替代平面镜是为了______；
（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支______但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板______（填“前”或“后”）观察，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合；
（3）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小红移去蜡烛B。并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上______（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的是______（填“实”或“虚”）像；
（4）某次实验，小红看到了两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为减小这个影响可选用______（填“厚”或“薄”）一些的玻璃。

【推荐1】小华用如图所示的实验装置，用两个完全相同的蜡烛A和蜡烛B，在水平的桌面 上探究“平面镜成像的特点”：

无论怎样在桌面上移动蜡烛B，都无法使它与蜡烛A的像完全重合．出现这种情况的原因是_________________________________________；排除问题后，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，这样做的目的除了能确定蜡烛A经平面镜成像的位置，同时能比较像与物的_________关系；
用铅笔画出玻璃板及蜡烛A和蜡烛B的位置，并画出蜡烛A和蜡烛B位置的连线，经测量发现：两蜡烛位置的连线与玻璃板________________，两蜡烛到玻璃板的距离相等；
移去蜡烛B，将一张白卡片竖直放在蜡烛B所在的位置，发现白卡片上没有出现蜡烛A的像，说明蜡烛A经平面镜所成的是___________像；
若不使用测量工具，为完成本实验，可把白纸换成_______________．

【推荐2】科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样的；
实验一：探究平面镜成像的特点：
小华同学用玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸等，组装成如图所示的实验装置；

【进行实验与收集证据】
（1）小华同学将棋子A移到玻璃板前某位置不动，小刚同学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子B，无论小刚在水平桌面上怎样移动棋子B，小华都看不到棋子B与棋子A的像重合；善于观察的小明同学发现这是因为玻璃板与桌面______，调整后，小华便能看到棋子B与棋子A的像完全重合；
（2）把棋子A在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子B的位置，每次都使得棋子B与棋子A的像的位置重合，这不仅可以找到像的位置，还可以比较出像与物的______关系；
（3）实验中还需要______，用来测量像与物到玻璃板的______；
实验二：探究凸透镜成像的规律：

【设计实验与进行实验】
（4）实验器材：刻度尺、凸透镜、光屏、三个底座、蜡烛及火柴；
（5）如图甲所示，为保证像能成在光屏中央，将装有底座的蜡烛、凸透镜、光屏从左到右摆放在水平桌面上，调整位置，使它们排列在______上，再调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度；
（6）如图乙所示，F为凸透镜的焦点，A'B'为某次实验时物体AB通过凸透镜在光屏上成的像，则物体A在图中______区域，箭头方向竖直向______。

【推荐3】如图甲所示，是探究“平面镜成像特点”的实验情景：
　　 　 　
(1)实验时选择薄茶色玻璃板来代替平面镜，主要目的是______（选填“看清A的像”或“看清B”），便于确定蜡烛 A 像的位置。将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛 A 的像完全重合，出现这种情况的原因可能是______。如图乙所示，是小明同学留下的实验记录，由此记录小明得出实验结论：像与物到镜面距离相等。老师指出该结论不可靠，理由是______；
(2)实验中若移开蜡烛B，用白纸做光屏放在像的位置，_______（选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是______（选填“虚像”或“实像”）；
(3)如图丙所示，HUD 是一款汽车上常配置的抬头显示器，它将仪表水平显示器上的车速、 油耗、导航等车辆信息投射在竖直屏幕上，避免驾驶员低头看仪表而造成事故。若想仅通过一块平面镜实现这样的投射，则平面镜应与水平面夹角应为______。