【推荐2】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）

（1）完成本实验的实验原理是_____；
（2）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做_____运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F₁，则F₁=_____N；
（3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：_____；
（4）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力；
（5）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____；
A．弹簧测力计的分度值太大
B．木板的粗糙程度不均匀
C．没有匀速拉动物块
D．木块与木板的接触面积太大
（6）针对上述问题，该小组同学设想到如图丁所示装置进行实验。请你根据实际情况各写出该装置一条优点和不足之处。优点：_____；不足：_____。

【推荐3】如图所示是小明同学在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
   
（1）如图所示的三次实验中，测量滑动摩擦力时，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做_________直线运动；
（2）甲实验中木块受到的摩擦力为_________N；比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与_________的关系；比较甲、丙两次实验数据，_________（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是_________；
（3）比较乙、丙两次实验，你得到的实验结论是_________；
（4）图甲中，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）小明得出滑动摩擦力与压力大小和接触面积粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面大小的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是_________（填序号）；
A.木块平放在木板上，在木块上放不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
B.把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小
（6）小明继续找来接触面粗糙程度不同的木板A、B，通过改变木块上砝码的个数来改变压力；记录多组滑动摩擦力f及压力F_N的大小，作出了如图丁所示滑动摩擦力f随压力F_N变化的图像。由图像可知，长木板_________（选填“A”或“B”）的接触面更粗糙；
（7）小明在实验中发现，弹簧测力计在运动过程中读数误差较大，于是又设计了如图戊所示的实验装置，该实验方案的好处是_________；
（8）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力与压力的关系为f＝μF_N，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数。在图戊所示实验中，木块重为6N，木板重为14N，木块与木板间的动摩擦因数大小为0.3，木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.4，若用拉力F将木板匀速抽出，则拉力F=_________N。

【推荐1】如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿_____方向拉着物块A做匀速直线运动，根据_____的知识可得拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F₁=2.4N，F₂=3.2N，F₃=3.0N的拉力，拉着物块A匀速前进；分析甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大；分析_____两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_____；（填选项前的字母）
A．木板的长度太长                                B．木板表面的粗糙程度不均匀
C．弹簧测力计的分度值太大          D．木块与木板的接触面积太大
（4）大量实验证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比；在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）。此时弹簧测力计示数为F₄，则F₄=_____N；将B取下，改用一推力水平匀速推动AB一起前进，则推力F₅=_____N。

【推荐2】小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，设计了如图所示实验。

   

（1）将物块置于水平木板上，用调好的弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 _______运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，根据 ________知识可得，木块A受到的滑动摩擦力大小f为 ________N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据，可得出的实验结论为 ________。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，继续进行了图丙所示的实验，当测力计示数达到最大值时仍没有拉动木块A。用现有实验器材想顺利完成此实验探究。你建议小明可采取的办法是 _________，测出此时滑动摩擦力的大小f，再和实验甲进行比较。
（4）小明对实验装置进行了如图丁所示改进。请说出改进后的优点是 ________（写出一条即可）。若测量时发现弹簧测力计的读数仍不稳定，其原因可能是 _____（选填序号）。
①木块A的下表面粗糙程度不均匀
②木板B的上表面粗糙程度不均匀

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素 ”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用 到了一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2） 比较1、2两次实验，是为了研究摩擦力大小与 ______关系；
（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N；
（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端 钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为______N。这样改进的好处是______（写出其中一点）；
（5）在操作过程中小英还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图戊所示。此过程中，木块处于______（平衡/非平衡）状态：弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（是/不是）一对平衡力。