【推荐1】成才中学某学习小组成员小亮同学进行伏安法“测定小灯泡电功率”的实验。实验室提供了以下器材：电流表、电压表和开关各1个，滑动变阻器3个分别标有“5Ω 0.5A”、“15Ω 1A”、“20Ω 1A”字样，3节新干电池，导线若干，待测小灯泡。

（1）小亮的实验原理是_________（写出物理表达式）；
（2）小亮连接的实物电路如图甲所示，选取其中一个滑动变阻器，将滑片置于阻值最大值处，闭合开关后，移动滑片的过程中，电压表的指针不变化，其示数如图乙。老师发现小亮连接的电路中有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线将电路连接正确（电源右端为正极）___________；
（3）小亮将电路重新正确连接后，发现小灯泡上标有“3.5V”字样，接下来还需调整的实验器材有________、_________。开关闭合后，发现只有一只电表的示数发生变化，则可能是__________发生了故障（选填小灯泡或滑动变阻器）；
（4）重新调整并排除故障后，小亮进行了实验探究，测量了三组数据：首先读出开关刚闭合时的数据，其中电流表示数为0.14A；接着移动滑动变阻器的滑片至小灯泡正常发光，读出此时的电流为0.24A，最后他再次移动滑片，测出第三组数据。并把测出的部分数据填入了表格中；

	U/V	I/A
第1组		0.14
第2组		0.24
第3组	4.0	0.25

（5）判断小灯泡正常发光的方法是_________，该小灯泡的额定功率是_________W；
（6）本实验中小亮同学记录的第一组数据中的电压是__________V。

【推荐3】如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的实验电路，器材有：6V电源一个，额定电压2.5V小灯泡（电阻约10Ω）一个，电流表和电压表各一个，滑动变阻器A“50Ω 2A”和滑动变阻器B“10Ω 1A”各一个，开关一个，导线若干。

（1）通过估算，要测量小灯泡额定电功率，应选用的滑动变阻器是______（选填“A”或“B”）；
（2）移动滑动变阻器滑片至某位置时，电压表示数为1V，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电功率是______W；要使灯泡正常发光，滑片P应该向______端移动，灯泡的额定功率为______W；
（3）如图丙所示是通过灯泡的电流跟两端电压的关系。当加在该灯泡两端的电压为额定电压的一半时，灯泡的实际功率P_实______P_额（选填“＞”、“＜”或“＝”）；
（4）另一小组用“伏安法”测量一个未知电阻R的阻值时，发现电压表损坏。他们选用一个阻值已知的电阻R₁，重新设计电路如图丁所示。实验中，他们先将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，此时电流表读数为I₁，接着______，此时电流表读数为I₂，则R的阻值为______（用已知字母表示）。

【推荐1】小明在测量小灯泡的电功率实验中，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。请作答：

（1）请用笔画线代替导线，把图甲电路按图乙电路图连接完整，使滑片P向右移动时灯泡的亮度变暗___________；
（2）连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭了，检查发现小灯泡的灯丝已烧断，分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为___________（选填“最大值”或“最小值”），导致电流过大；
（3）断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作，调节滑片使灯泡逐渐变亮，当电压表的示数为2.5V时，如图丙所示电流表的示数___________A，灯泡的额定功率为___________W；
（4）小明调节滑片，记录电流表和电压表的一系列示数，顺便测量小灯泡的电阻，经过计算发现小灯泡的电阻不同，分析原因是因为灯丝电阻受___________的影响造成的。

【推荐2】某实验小组的同学用图甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω 1A”，图甲所示是该实验小组没有连接完整的电路。

（1）请你用笔线代替导线，在图甲中把电路连接完整；( )
（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是 ___________（选填“A”、“B”、“C”或“D”）；
A．电流表内部断路了
B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路
D．滑动变阻器的电阻线断了
（3）排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向 ___________（选填“左”或“右”）端滑动；
（4）测量小灯泡的电功率 ___________（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是 ___________；
（5）完成实验后，有一名同学发现在不同的电压下小灯泡的电阻是变化的，而且电压越大时电阻越大，原因是 ___________。

【推荐3】用图甲所示器材测量小灯泡的电功率，所用器材均完好。待测小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒为4.5V。

（1）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是______；
（2）排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，据此计算出小灯泡的额定功率为______W；
（3）测出小灯泡的额定功率后，再测小于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端滑动；
（4）测量小灯泡的电功率______（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是______ ；
（5）图丙是测量小灯泡电功率的电路图，对测量结果进行误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测______（选填“电压”或“电流”）值偏大引起小灯泡电功率偏大的。

【推荐1】小明用“伏安法”测量一小灯泡(额定电压为2. 5 V，正常工作时灯丝电阻约为10Ω)的电功率，提供的实验器材有：电源(电压为6V)，滑动变阻器R₁(“10Ω   5A”)滑动变阻器R₂(“50Ω   0.5A”)、电流表、电压表、开关及导线若干。

（1）实验电路如图甲所示，其中有一根导线未画出，请用笔画线代替导线完成实物连结，要求滑片向右滑动时电路中电流减小______；
（2）正确连接完电路后，应将滑动变阻器的滑片P滑到______（选填“A”或“B”）端，再闭合开关，这里主要是让滑动变阻器起______的作用。为了能够顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用______（选填“R₁”或“R₂”）；
（3）闭合开关S，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是______。故障排除后进行实验，通过移动滑片记录了多组数据，并作出了如图乙所示的I-U图像，据图像可知小灯泡的额定功率为______W；
（4）小明又设计了如图丙所示电路，测量另一只灯泡的额定功率。已知电源电压不变，滑动变阻器R₁的最大电阻为R₀，灯泡的额定电流为。实验步骤如下：
①只闭合开关S和S₂，调节滑动变阻器R₁，使电流表示数为；
②只闭合开关S和S₁，保持滑动变阻器R₁滑片位置不变，调节滑动变阻器R₂，使电流表示数仍为；
③接着将R₁的滑片调至最左端，记下电流表的示数为I₁再将R₁的滑片调至最右端，记下电流表的示数为I₂；则：该灯泡额定功率的表达式______（用、 R₀、I₁、I₂表示）；请简要分析本实验方案中滑动变阻器R₂的作用：______。

【推荐2】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω。

（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______；
（2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是______；（选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
（3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向___（选填“A”或“B”）端移动滑片，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是____W；
（4）在测量过程中，电流表和滑动变阻器不慎损坏，小梦撤去电流表，用一个电阻箱代替滑动变阻器接入原电路中，也测出了小灯泡的额定功率，请你简要写出他的测量步骤和额定电功率的表达式。步骤：①______②表达式：P=_______。

【推荐3】在“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用小灯泡的额定电压为2.5V，阻值约为10Ω，现有两个规格为“10Ω 2A”“50Ω 1A”的滑动变阻器，电源电压为6V。

(1)本实验中应选择规格为___________的滑动变阻器。
(2)分组实验中，某组同学接成甲图所示的电路，试触时发现电压表的指针___________ （只填符号）
A．偏向没有刻度的一侧
B．不偏转
C．偏向满刻度一侧
(3)在甲图中标记错误，用笔画线代替导线，画出正确接法。(        )
(4)排除故障后，闭合开关，发现此时灯泡不亮且电压表示数很小；为判断是否还有故障，接下来应___________，观察灯泡是否发光、电压表示数是否变化。
(5)实验中进行多次测量：当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，为___________A， 小灯泡的额定功率为___________W；实验中多次测量的目的是___________。
(6)实验完成后，某同学利用现有器材重新组装如图丙所示的电路，可以探究的问题有___________。