【推荐1】小敏在测量一个额定电流为的小灯泡的电阻时，发现没有电压表，老师给她两个开关和一个电阻箱，小敏设计的电路图如图所示，请你将小敏的实验步骤补充完整：

①只闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电流表示数为___________；
②___________，保持滑片的位置不变，调节电阻箱，当电流表示数为___________时，读出电阻箱连入电路中的电阻为R；
③小灯泡正常发光时的阻值___________（用已知量和测量量表示）。

【推荐2】小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。

（1）该实验的原理是______。
（2）如果实验中出现电流表有示数，电压表示数为零的现象，其故障可能是______。
A.电流表的正负接线柱接反
B.电压表的量程选小了
C.电阻R_x发生了短路
D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）连接电路正确后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）小聪同学进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电压表的示数为______V，电流表示数如图丙所示，被测电阻R_x＝______Ω。
（5）此实验要多次测量电阻值，多次测量的目的是______。

【推荐1】学习小组利用如图所示电路完成某电学实验时，选用如下器材：学生电源（6V），电流表（0～0.6A，0～3A）（0～3V，0～15V）、定值电阻若干、开关，滑动变阻器和导线若干
（1）连接电路时开关应________，电压表应选择________量程，闭合开关前，滑片应置于_________侧（见电路图，选填“左”或“右”）；
（2）电路连接好后，试触观察到电流表无示数，电压表有示数，移动滑片两表示数均没有变化，电路故障可能是_________；
（3）排除故障后，闭合开关，电流表示数较小，电流表示数最大为0.5A，此时应进行的操作是_________。

【推荐2】某物理兴趣小组利用如图甲所示电路图进行如下的实验研究：测定标有“3.6V”字样小灯泡的功率及定值电阻R的阻值。

（1）测定定值电阻R的阻值：闭合S₁、S_2，，断开S₃．画出此时的电路图，在电路图中标出电表的“+”“-”接线柱．小组同学设计的记录数据的表格如下。表格设计的不足之处是：_____ ； 改正不足后，测出R=8Ω

物理量 实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1
2
3

（2）闭合S₁、S₃，断开S₂，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如图乙的U—I关系图像．由图象分析，当电压表示数为2V时，灯泡L的电功率P_L=_____W；图像中所绘图像是一条曲线，其原因是：_____；
（3）若在进行（2）时发现电压表突然损坏，该组同学手边有多余电流表但无电压表，为了测出小灯泡的额定功率，小明灵机一动，设计了如丙的电路图；并进行如下操作：①调节滑片至阻值最大处，并同时闭合S₁、S₂、S₃；②调节滑动变阻器的滑片，直至电流表A₁的示数为_____A时，记下电流表A的示数_____A（见下图）；③根据公式计算出灯的额定功率为_____W。

【推荐3】物理实验小组测量未知电阻阻值，实验电路如图甲，电源电压3V。

（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中电路连接完整，导线不得交叉___________；闭合开关S前，应将滑动变阻器滑片移到最___________端；（选填“左”或“右”）
（2）实验中，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为0.2A时，电压表的示数如图丙所示，电阻的阻值为___________Ω；
（3）移动滑动变阻器的滑片测出多组电压和电流的值，算出对应的电阻值及电阻的平均值，计算电阻的平均值的目的是___________；
（4）利用图乙实验器材还能完成下列探究实验___________；（选填“A”或“B”）
A.探究电流与电阻的关系             B.探究电流与电压的关系
（5）测出电阻的阻值后，小明还对标有2.5V的小灯泡的电阻进行了测量，他测量了多组数据，如下表所示。

次数	1	2	3	4	5
电压U/V	2.5	2.1	1.7	0.9	0.1
电流I/A	0.28	0.26	0.24	0.19	0.05
电阻R/Ω	8.93	8.08	7.08	4.74	2.00
小灯泡亮度	亮度越来越暗

小明发现5次测量的电阻值相差较大，和其他小组交流发现都存在类似情况，且小灯泡的电阻随电压减小而减小，亮度也变暗。同学们认为这种情况不是误差造成的，而是小灯泡电阻受___________影响。