【推荐1】图甲是实验小组用伏安法测未知电阻R_x的实物电路，电源电压未知但恒定，已知滑动变阻器的最大阻值为R.(电阻均不受温度影响)
　　
　　　　　　甲　　　　　　　　　　　乙
(1)在甲图中找出连接错误的一根导线，并在导线上画“×”，用笔画线代替导线将实物图连接正确______．(所画的导线要用实线，不可用虚线，导线不能交叉)
(2)连接电路时开关应_______，滑动变阻器的滑片应位于最_______(填“左”或“右”)端；
(3)该实验的原理是________．
(4)在实验操作中，发现电流表已损坏，电压表完好，于是小组的同学设计了如图乙所示的电路图也完成了实验．请你帮助他们把以下实验步骤填写完整：
①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，当滑片位于最左端时，读出此时电压表的示数，记为U₁；
②再________，读出此时电压表的示数，记为U₂；
③则未知电阻R_x＝________．

【推荐2】以下是开展“制作模拟调光灯”综合实践活动，根据题意回答或者解决有关问题。

实验器材：学生电源（电压限取5V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、1A”的滑动变阻器、开关和若干导线、电流表、电压表，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值），
制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不能超过2.5V，
活动过程：
(1)小灯泡正常发光时的电阻为 ______ Ω；
(2)相互交流时，小强实验桌上的情景如图a，不少同学认为该调光灯不符合制作要求，原因是如果随意调节滑动变阻器的滑片，可能导致 ______ ；
(3)小红同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R₀（如图b）就能符合要求，请你根据题意和有关计算，确定R₀= ______ Ω；
(4)还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求，请你说明，还需增加 ______ 这样的电学仪表，这个改进方案才能实施；请说出如何运用增加的电学器材来达到你的目的：将此表 ______ ，调节滑动变阻器，当此表示数为 ______ 时，在变阻器上加一个限位装置。

【推荐3】小明“探究灯泡的电阻与灯泡两端电压的关系”，连接了图甲所示的电路，①～⑤是部分导线的序号，A～N是部分接线柱的编号。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0	2.0	2.8	3.8
电流I/A	0.12	1.00		0.30
电阻R/Ω	8.3	2.0		12.7

(1)其中只有一根导线连接错误，请你把它改正过来，简述你的方法：____。
(2)改正电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是____。
(3)检查电路无误后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.8V，电流表读数如图乙所示，此时灯丝的电阻为____Ω．接下来小明调节滑动变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是____。
(4)实验中测得的数据及计算的电阻值如表，同组同学在分析实验数据时，发现其中一个数据是读数时出现错误，该数据是____；产生这一错误的原因可能是____。
(5)结合器材和数据分析，第____组数据一定是该同学臆造出来的，原因是____。

【推荐1】某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：

（1）小灯泡正常发光时电压为2.5V，滑片向右灯变暗，请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉______；
（2）在实验中，小余试触时电流表的指针偏转情况如图所示，根据你的分析，你认为原因可能是______；

（3）该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是______；
（4）该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图像，如图乙所示，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为______Ω；
（5）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是______；
（6）另有同学设计了如下图两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R₀：

①方案一的电路中，闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂，则Rx的阻值表达式为Rx＝______；
②方案二的电路中，闭合开关S，如果电流表A₁和A₂读数分别为I₁和I₂，则电阻Rx的阻值表达式为Rx＝______。

【推荐2】小芳利用图1所示的电路测量未知电阻R_x的阻值，阻值大约为5 Ω。

（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图2中完成实验电路的连接；(        )
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于___________端（选填“A”或“B”）；
（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是___________；
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻R_x的I-U图像，如图3所示。由图像可得R_x=___________Ω；

（5）小芳又设计了一种方案，也测出了R_x的阻值。电路如图4所示，R₀为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：
①当开关___________时，电流表读数为I₁；
②当开关S₁、S₂都闭合时，电流表读数为I₂；
③待测电阻R_x=___________。（用已知和测出的物理量符号表示）

【推荐3】小张在“伏安法”测小灯泡的电阻实验中，连接了如图甲所示的实物图．

（1）闭合开关前，应向_____端（选填“A”或“B”）调整滑动变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小．
（2）测量过程中，某一次的电流值如图乙所示，则电流值是_____A．这时，灯丝突然烧断，则电压表的示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）．换相同规格的灯泡，重测的数据如表所示，并绘出I﹣U图象如图丙的A所示．
（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值，你同意这种做法吗？说出你的理由_____（作出判断并说出理由）

（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据测量的数据绘出的I﹣U图象如图丙的B所示．你认为错误的原因可能是_____．
（5）“伏安法”测小灯泡电阻的实验装置还可以用来测量_____的实验．

【推荐1】在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为4.5V。

（1）请将图甲中的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左滑时，电路中电流变小______；
（2）连接好电路闭合开关后，发现灯泡不亮，检查电路发现电压表无示数、电流表有示数，则故障可能是______；
（3）问题解决后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.3V时，为了让灯泡正常发光，此时应将滑片向______（左/右）侧移动；
（4）当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为______W；
（5）下表是实验中测量的几组数据，其中一个电流数据有误，此数据为第______组；

实验次数	1	2	3	4	5
U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.2	0.25	0.28		0.37

（6）小明打算只利用电流表来测量小灯泡的额定功率，他增加了一个阻值为10Ω的定值电阻R₀和两个开关，设计了如图丙所示电路，请将电阻R₀、电流表和灯泡的符号填入虚线框中便其能完成实验______。

【推荐2】同学们在测量一批额定电压为的电路元件的电功率。

（1）小峰正确连接图甲的电路，测量灯泡的额定功率：
①闭合开关前，为保证电路安全，将滑片调到了最右端，请帮他将电路补充完整_______；
②闭合开关后，小峰发现灯泡不亮，电压表有示数而电流表无示数，经检查发现某导线断路了，他更换了________（填字母）导线后，电路恢复正常；
③再闭合开关，移动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为________W
（2）小亮将灯泡更换成电子元件进行实验，并作出了在电压为之间的关系图象，如图丙所示，由图象可知：在电压为1.5V时的电阻________（选填“大于”“小于”或“等于”）在电压为2.5V时的电阻。图中阴影部分的面积表示在1.5V时的________。

【推荐3】志刚同学在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请你用笔划线代替导线，将图甲连接完整（导线不能交叉）；______
（2）此实验原理是 _____；
（3）连接完电路后，闭合开关发现电压表有示数，电流表无示数，灯泡不亮，电路的故障可能是 _____；
A．灯泡短路
B．滑动变阻器短路
C．灯泡断路
D．滑动变阻器断路
（4）故障排除后重新闭合开关，移动滑片，发现电压表示数为2.0V，要测定小灯泡的额定功率，则志刚应将滑片适当地向 _____（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为2.5V；若小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _____W；
（5）如果测得通过小灯泡的电流随电压变化的关系如图丙所示，若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时每只灯泡的电阻为 _____Ω，每只灯泡是实际功率为 _____W；
（6）结合图丙的信息思考 _____（选填“能”、“不能”）利用甲图的电路和器材，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”；
（7）为了研究电流和电阻的关系，志刚找到几个定值电阻，阻值分别为10Ω、15Ω，20Ω，30Ω，他用10Ω的电阻替换电路中的小灯泡，移动滑片使电压表示数为2.4V，记录电流表示数，又换上20Ω的电阻，移动滑片最终电流表示数为 _____A，要完成研究电流和电阻关系是实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 _____Ω。

【推荐1】在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为）

(1)为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用________。
A.“”的滑动变阻器                    B.“”的滑动变阻器
(2)用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整__________。
(3)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障的原因是________。
(4)排出故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是________V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向________端移动（选填“A”或“B”）。
(5)通过灯泡的电流随它两端电压变化如图丙所示，分析图象可知，该灯泡正常发光时的电阻是___，额定功率为________W。

【推荐2】小明在测额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω； 1A”。
（1）如图甲是小明连接的实验电路，闭合开关后，__________（填“电流”或“电压”）表有示数，此时导线__________断开，可能损坏电压表（填“a”、“b”或“c”）；

（2）若只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请在应改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，作出正确的接法______________；
（3）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片适当向__________（填“左”或“右”）滑动，当电压表示数为__________V时，小灯泡正常发光。继续移动滑动变阻器的滑片，测出相关数据，记入表中。分析表中数据可知，小灯泡的额定功率为__________W；

实验序号	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	灯泡亮度
1		0.23		发光暗淡
2	2.5	0.25		正常发光
3	2.8	0.26		发光强烈

（4）小明还想探究“电流与电阻的关系”，于是只将图甲中的小灯泡换成阻值为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω四个定值电阻分别单独接入电路，其余连接均不改变，定值电阻两端预设被控制电压为2V时，发现不能完成实验，请帮小明分析原因：_____________。

【推荐3】测定额定电压为2.5V的小灯泡电功率；电源电压保持不变；电路如图1所示:

（1）电路连接完成后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图2中甲，此时灯泡两端电压为______V；若想测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器滑片P应当向______端（选填：左，右）移动，直到电压表的示数为______V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2乙所示，则通过小灯泡的电流为______A，小灯泡的额定功率为______W；
（2）某同学在实验时，闭合开关后，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______（写出一种即可）。