(1)如图甲是小明连接的实验电路,闭合开关后,
(3)正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片适当向
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 灯泡亮度 |
1 | 0.23 | 发光暗淡 | ||
2 | 2.5 | 0.25 | 正常发光 | |
3 | 2.8 | 0.26 | 发光强烈 |
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(1)图甲是小凯连接的实物电路,其中一根导线连接错误,请你在该导线上打“×”并用笔画线代替导线正确连线.
(2)改正电路连接后,闭合开关,移动滑片,电压表指针随之偏转,而电流表的指针不动,则电路故障的原因是电流表
(3)排除故障后,小凯进行实验时,调节滑片使电压表的示数为4V保持不变.根据提供的器材和连接的实物电路,最多可选择哪几个定值电阻进行实验?
(4)为了确保所给的定值电阻单独接入电路后都能正常实验,小凯从其他小组借来了“50Ω 1A”的滑动变阻器,这时需要控制电压表的示数
(5)实验结束后,在只有电流表的情况下,小凯同学设计了如图乙所示的电路,测出了小灯泡L的额定功率.已知小灯泡L正常工作的电流为0.2A,电源电压为6V,定值电阻R0的阻值为5Ω,请你将实验步骤补充完整.
①开关S接a,调节R1的滑片,使电流表的示数为
②开关S接b,使R1的滑片
③小灯泡的额定功率P额=
(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,发现电流表示数
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第二次测量时电流表的示数如图所示,则此时电路电流为
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压/V | 3.0 | 3.8 | 4.5 |
电流/A | 0.36 | 0.45 |
(1)请用笔画线代替导线按要求将电路(图甲)连接完整(要求:向左移动滑动变阻器的滑片使电流表示数变大,导线不交叉)
(2)正确连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片到某位置,电压表示数如图乙所示,此时电压为
(4)小琪在进行实验数据处理时,计算出了小灯泡的平均电功率(如表),你认为她这样处理数据是
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A | 功率P/W | 平均功率P/W |
1 | 2.0 | 0.26 | 0.52 | 0.71 |
2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
3 | 3.0 | 0.30 | 0.90 |
①当开关S、S2闭合,S1断开时,电流表示数为I1;
②当开关
③未知电阻的阻值Rx=
(1)请用笔画线代替导线把图1中的实物图连接完整(要求:当滑片P向右滑动时,电流表的示数变小,导线不能交叉,并且选择电流表合适的量程)
(2)连接电路的过程中,开关应该
(3)电路连接好后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有较大示数,原因可能是
(4)排出了电路中的故障后,滑动变阻器的滑片移动过程中,若电流表的示数如图2所示,则此时通过小灯泡的电流是
(5)移动滑动变阻器的滑片,多次测量出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,根据记录的数据,实验小组的同学画出电流随电压变化的图像如图3所示。分析图像可知小灯泡的额定功率是
(1)小明所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法
(2)由实验数据可知小灯泡的额定功率是
(3)若小灯泡的实际电压为U1,且与小灯泡额定电压的关系为U额=2U1,以下关于灯泡额定功率P额与实际功率P1的数值关系,你认为最有可能的是
A.P额=2P1 B.P额=3P1
C.P额=4P1 D.P额=5P1
(4)将小灯泡换成发光二极管,测量加在它再端的电压和通过它的电流。计算它的电功率,将所得的电功率与小灯泡相比,发现它们在亮度相当的时候,
(1)连接电路时开关应
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整。
(3)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
(4)排除故障后,小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
(5)小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是
(6)小明分析图像发现灯泡的电阻是变化的,他和同学们通过讨论,得出灯丝电阻变化的原因是
(7)如果将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是
A.探究电流与电压关系
B.探究电流与电阻关系
C.探究电热的多少与电流大小的关系
D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系。
(1)由于3.8V无法在电压表上精确读出,所以他设计了如图甲所示电路图,请用笔画线代替导线,按照图甲电路图将图乙中实物正确连接
(2)连接好电路闭合开关试触,发现小灯泡不亮、电流表指针无偏转、电压表指针有偏转,则电路中可能出现的故障是
(3)排除故障后把滑动变阻器的滑片放至阻值最大处,闭合开关试触时发现电流表的示数是0.1A,电压表超量程。断开开关,将滑动变阻器的滑片移至适当位置后再闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数为2.2V时,电流表的示数为0.2A,则小灯泡的额定功率是
(4)断开开关较长时间后,小灯泡的电阻可能是
A.5Ω
B.10Ω
C.19Ω
D.25Ω
【推荐2】小林在“测量小灯泡的电功率”的实验中,选择了额定电压为2.5V的小灯泡,电源电压保持6V不变,滑动变阻器规格为“40Ω 1A”,连接电路如图甲所示。
(1)小林所连接电路存在一处错误,请你在错误的导线上画“×”,用笔画线代替导线,画出正确的连线
(2)正确连接电路后闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,则电路中存在的故障可能是
(3)排除故障后,闭合开关,小灯泡发光暗淡,应将滑片向
(4)小林想测量另一个小灯泡的正常发光时的电阻(小灯泡的额定电流为I,额定电压未知),但发现电流表坏了,老师借给他一个阻值为R的定值电阻和一个开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路。请你帮他完成下列实验步骤:
①断开S1,闭合S2,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为
②闭合S1,断开S2,保持滑动变阻器滑片位置不动,记下电压表示数U;
③小灯泡正常发光时电阻的表达式:RL=
(1)本实验原理是:
(2)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片应置于
(3)闭合开关,滑片移动到某位置时,电压表的示数如图乙所示,示数为
(4)改变滑片的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制了如图丙所示的I-U图象。由图象可知,小灯泡的额定功率P额=
(5)小明打算增加一个阻值为R0的电阻,用如图丁所示的电路测量小灯泡的电功率。闭合开关S、S1,移动滑片P使电压表的示数为U1;保持滑片P位置不动,只断开开关S1,闭合开关S2,记下电压表的示数为U2,则小灯泡的电功率为