【推荐1】图甲是探究“影响动能大小因素”的实验装置。
（1）本实验中小球A的动能大小通过木块B在水平桌面上______来体现。若不用木块B，在桌面上铺一条毛巾，______（填“可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滚动的距离来体现；
（2）将小球A放在同一斜面上______（填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块B时速度不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，______，动能越大；
（3）善于动脑的小明设计了如图乙所示的方案：用同一个钢球两次将同一弹簧压到不同程度，两次实验弹簧具有的弹性势能______（填“相同”或“不同”），放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同，从而验证了动能与速度的关系。接着让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做______（填“能”或“不能”）验证动能与质量的关系；

（4）小欣同学联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑下，比较在不同表面滑行的距离（如下表），小车在三个表面克服摩擦力做功______（选填“相等”或“不相等”）；若水平面绝对光滑，小车将做______运动。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

【推荐2】如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
   
（1）小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，是为了使小车滑到水平面时的_________相同，这种研究问题的方法是_________；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车将在水平面上做匀速直线运动，这说明物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_________。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐3】同学们利用如图所示的装置“推断物体不受力时的运动情况”，让小车自斜面某一高度从静止开始滑下、小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）每次都让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，滑到不同的水平面上，最终静止，则在毛巾表面运动过程中的速度变化量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在玻璃表面运动过程中的速度变化量；
（2）由图示可知，小车在玻璃表面运动的距离最________（选填“远”或“近”），这说明小车在玻璃表面运动速度减小的最________（选填“快”或“慢”）；
（3）根据这个实验推理：若水平面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么运动的小车将一直保持________由此得出物体运动________力来维持（选填“需要”或“不需要”）。

【推荐1】在探究“阻力对运动影响”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的______力和______力相平衡，从而研究水平方向上的阻力对小车运动的影响；
（2）每次都让小车从同一斜面的______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度；
（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑小车运动的越______；
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车由于具有______会在水平面上做匀速直线运动。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体如毛巾、棉布、木板等，让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。

（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越___________，这说明小车受到的阻力越___________，速度减小得越___________；
（2）推理：如果运动物体不受力，它将___________，这就是著名的___________，又叫惯性定律；
（3）汽车越快越不容易停下来，有人说速度越大惯性越大，这个说法是___________的（对/错）。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面静止释放，如图所示，观察和比较小车在长度相同、粗糙程度不同的水平表面运动的距离。

（1）实验时应将小车从斜面的______由静止释放，目的是______；
（2）图丙实验中，小车在玻璃表面运动时冲出了玻璃板，______（选填“需要”或“不需要”）换用更长的玻璃板重做本次实验；
（3）由上述实验可知，水平面越平滑，小车运动的距离______，进一步推理可得出：如果小车在光滑的水平面上运动，小车将______；由此可知下面的观点______是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______；
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．A、B选项均正确
（5）竖直向上抛出去的篮球运动到最高点时，若所受外力均消失，则篮球将______。

【推荐1】某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动。
（1）小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图甲；
①将小车从同一位置处释放，目的是为了控制小车到达水平面的___________相同；
②通过比较___________来比较小车动能大小，根据实验得出结论：动能大小与质量大小有关；
（2）小红改变实验方案：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图乙，发现木块滑行的距离不一样远，根据这一现象，能做出以下哪个判断？___________；

A．动能大小与质量无关，一定还与其他因素有关
B．动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关
C．不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关
（3）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？___________。（选填“能”或“不能”）

【推荐2】小明同学为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，设计的实验装置如图甲所示，将小车从斜面上高h处由静止释放，运动至木板后与木块碰撞，通过改变小车释放时高度h和在小车中增加钩码，得到了如图2、3、4所示的三个实验场景。

（1）在实验中，木块被碰撞后在木板上滑行的距离越长，表明发生碰撞时小车对木块所做的功就越______，小车动能越大；
（2）在研究超载带来的安全隐患时，应选用如图乙和图______（选填“丙”或“丁”）的场景进行实验。在速度相同的情况下，汽车的______越大，其动能就越大，发生交通事故时造成的伤害就越大；同时质量越大，具有的______越大，容易发生追尾事故。因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段；
（3）在研究超速带来的安全隐患时，应选用图丁和图______（选填“乙”或“丙”）的场景进行实验。在质量相同的情况下，汽车的______越大，其动能就越大，发生交通事故时造成的伤害就越大，因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段。

【推荐3】在“探究影响动能大小因素”的实验中，如图所示，让小球从同一光滑斜面上由静止自由滚下，小球撞击放在水平面上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后静止的位置。（已知h₁<h₂<h₃）

(1)本实验是通过 ___________ 比较小球动能的大小。
(2)分析图中的三次实验可以得出的结论是：物体的 ______ 一定时， ______ 越大，它的动能越大。通过此实验结论可知，开车时要注意不能 _______ （“超载”或“超速”）。