物理学蕴含着很多思想和方法。例如可以通过观察树枝的摇晃程度知道风力的大小，下列研究方法与此相同的是（ ）
| A．通过保持电压一定来探究电流与电阻的关系 |
| B．用一支未点燃的蜡烛B与蜡烛A的像比较，判断物体与其在平面镜中所成像的大小关系 |
| C．通过观察鼓面上纸屑跳动的高度来推断鼓面振动的幅度 |
| D．用一条带有箭头的直线来表示光的传播径迹和方向 |
更新时间：2024-03-18 22:41:14
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单选题
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解题方法
【推荐1】下列说法正确的是（ ）
| A．如图甲的电阻在电路中可以像滑动变阻器一样改变阻值 |
| B．如图丙，电位器为音量控制器，接入电路中是BC两接线柱，滑动片顺时针旋转时音量增大 |
| C．如图乙，油量减少时，R的阻值变大，油量表示数变小 |
| D．如图丁，在探究电流与电阻关系时，将ab两点的R由10Ω换成5Ω时，无需移动滑片P的位置 |
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单选题
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较易
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名校
解题方法
【推荐2】在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（ ）
| A．变阻器滑片 | B．电压表示数 |
| C．电流表示数 | D．电阻 |
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【推荐3】在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接如图的电路．电源电压为6V，他先将A，B两点间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，并读出此时电流表的示数，记录数据后改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应当是（ ）
| A．向右移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数 |
| B．向左移动滑片，使电压表的示数为4V，读取此时电流表的示数 |
| C．向右移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数 |
| D．向左移动滑片，使电压表的示数为2V，读取此时电流表的示数 |
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单选题
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较易
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【推荐1】如图所示，小明采用诱明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像特点”。下列关于该实验的表述不正确的是（ ）
| A．该实验在较暗的环境下观察效果更好 |
| B．实验时选用的两支蜡烛大小应相同，以便于探究像与物的大小关系 |
| C．将光屏放在B蜡烛位置处始终承接不到像，说明平面镜成虚像 |
| D．用透明玻璃板替代平面镜是为了便于观察像，摆放时玻璃板应该与纸面垂直 |
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单选题
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较易
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解题方法
【推荐2】如图所示，小雨同学在做“探究平面镜成像”实验时，将一块透明薄玻璃板竖直架在水平桌面上，并在桌面上垫一张白纸，再将两支完全相同的蜡烛A和B放在白纸上，点燃玻璃板前的蜡烛A，下列说法正确的是（ ）
| A．实验中多次测量的目的是为了减小误差 |
| B．选用透明玻璃板，目的是便于确定像的位置 |
| C．从A侧透过玻璃板能看到蜡烛A的像，是因为光的折射 |
| D．把纸板放在玻璃板和蜡烛B之间挡住B，从A侧看不到像 |
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较易
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解题方法
【推荐1】在物理学习中我们常常将看不见、摸不着、不便于研究的一些问题，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题方便研究学习。以下选项中是采用这种科学方法的是（ ）
| A．用“被弹簧连着的小球”演示分子间作用力 |
| B．将物体按照导电性能分为导体 和绝缘体 |
| C．利用水流形成的原因学习电压形成的原因 |
| D．利用电路中灯泡的亮暗判定流过这盏灯泡的电流大小 |
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单选题
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较易
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解题方法
【推荐2】物理学习过程中用到很多科学的研究方法。以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映发声体振动幅度的大小的方法相同的是（ ）
| A．探究平面镜成像规律时，选择两支相同的蜡烛进行实验 |
| B．通过观察树叶的摆动程度反映风力的大小 |
| C．探究声音传播的条件时，利用真空罩实验，越向外抽气声音越小 |
| D．探究降落伞在空中滞留的时间与哪些因素有关 |
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通过
分子模型认识
通过小树弯曲认识力的存在
用小磁针确定磁体周围是否存在磁场
用电磁铁吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
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【推荐1】下列实验中，运用了相同科学研究方法的是（ ）
（1）曹冲称象（2）探究物质质量与体积的关系（3）研究光的传播路径引入光线（4）探究压力产生的形变效果与哪些因素有关
（1）曹冲称象（2）探究物质质量与体积的关系（3）研究光的传播路径引入光线（4）探究压力产生的形变效果与哪些因素有关
| A．（1）与（3） | B．（2）与（4） |
| C．（1）与（2） | D．（3）与（4） |
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单选题
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【推荐2】在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一，探究下列物理规律的过程中运用了这一方法的是
| A．压力的作用效果 | B．牛顿第一定律 |
| C．大气压值的测定 | D．液体压强的特点 |
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的电阻串联与一个
的电阻效果相同
