【推荐1】小明所在的学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究运动和力的关系；

（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______；
（2）实验中通过比较______来比较小车受到的阻力的大小，对比实验中的三种情况可知，在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越______，速度减小得越______；
（3）通过本实验，设想如果水平面绝对光滑将发生什么，让我们可以更好地理解牛顿第一定律：一切物体总保持______或______状态，直到有外力迫使它改变这种状态。

【推荐2】小楷利用如图1所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）小楷先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。每次都让小车从同一斜面的 ___________由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；
（2）请在图2中的A点处画出小车在光滑斜面上运动时的受力示意图；(      )
（3）对于斜面的要求是 ___________（填写选项）；
A．斜面越光滑越好
B．斜面越粗糙越好
C．斜面的粗糙程度对实验的影响不大，只要斜面相同且能完成实验就行
（4）通过该实验可以 ___________（填写选项）；
A．说明物体的运动需要力来维持
B．说明力是改变物体运动状态的原因
C．直接得出牛顿第一定律
（5）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图3所示，请你认真分析后作出正确的选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 ___________图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 ___________图。

【推荐3】小雨同学用如图的实验装置研究“运动和力的关系”。

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动时为了使小车在竖直方向受到的______力和支持力相互平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越______；
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时它将______。

【推荐1】在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。

请你观察实验现象思考后回答：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车从斜面上的同一高度处释放，使得小车运动到斜面底端时的______相等。
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第______次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______有关。实验发现小车受到的阻力越小，它的速度减小______（选填“越快”或“越慢”）。
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做______运动。同时也能说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体______的原因。

【推荐2】如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。
   
（1）让小车每次从同一斜面的_______由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同；这种研究问题的方法是________法；
（2）实验后分析得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越_________；如果运动的小车不受力时，它将保持_________状态；
（3）若让小车在三种表面上运动的距离相等，________表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。

【推荐3】小芳用斜面、木板、毛巾、棉布和小车探究“阻力对物体运动的影响”，如图1甲所示。
   
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小__；
（2）图1乙是小车在水板、毛巾、棉布表面上运动时，速度随时间的变化图像，其中表示小车在毛巾上运动的是__（选填“a”“b”或“c”）；
（3）在斜面上滑行的小车受到的重力和斜面对小车的支持力__（选填“是”或“不是”）一对平衡力，从二力平衡的条件来看，你这样判断的根据是__；
（4）在大量类似实验的基础上，经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有____；
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究影响滑动摩擦力大小的因素
C．探究声音能否在真空中传播