【推荐1】如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动，根据______的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F₁<F₂，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F₁<F₃，说明：压力一定时，接触面粗糙程度______，滑动摩擦力越大；
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动（滑轮的摩擦不计），请回答下列问题：
测量木块滑动摩擦力时需要测量物理量是______（填编号）。
A．木板的质量m₁
B．木块的质量m₂
C．砝码的质量m₃
D．托盘和砝码的总质量m₄

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：

（1）用弹簧测力计拉动木块沿水平直线向右做______（选填“匀速”或“加速”）运动，根据_______，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，木块受到水平____（选填“向左”或“向右”）的滑动摩擦力。
（2）由甲、丙两图可知：在____一定的情况下，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力__（选填“越大”或“越小”）。
（3）由____两图可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，接触面的压力越大，滑动摩擦力的大小___________（选填“越大”或“越小”）。

【推荐3】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如 图所示的甲、乙、丙三个实验。

(l)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_________运动，此 时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
(2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与_______有关；_______两个实验说明了滑动 摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。

【推荐1】实验小组在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关
接着他们利用长方体木块（每个面的粗糙程度相同）、长木板、弹簧测力计、毛巾和钩码，设计并进行了如图所示的实验：实验中，应用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动。改变实验条件，他们收集到的信息如下表：

序号	木块放置方法	接触面	压力情况	弹簧测力计示数/N
①	平放	木块与木板	木块	2.0
②	平放	木块与木板	木块+1个钩码	2.4
③	平放	木块与毛巾		2.8
④	侧放	a	b	2.0

（1）为验证猜想一，应选择表中________（填序号）的数据进行分析；
（2）由②③两次实验可知：_________；
（3）为验证猜想三，小明设计并完成了第④次实验，并分析表中的记录数据得出：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。表中第④次实验a、b两处的信息他忘记填写了，请你帮他完成填写：a________、b________。

【推荐3】某校物理兴趣小组做探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，实验装置如图：

（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲。弹簧测力计的示数是0.6N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是______N；
（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙，比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与______有关，B受摩擦力为______；
（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙。比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与______的大小无关。

【推荐1】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号	长木板表面	木块放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	3.0

（1）用图甲装置进行实验时，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做________运动；
（2）由实验序号_______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。
（3）若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将________（填“变大”“变小”或“不变”）
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中________（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（5）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在下表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是________（填“正确”或“错误”）的，理由是_______。

次数	木块大小	接触面积S/cm2	摩擦力f/N
1	整块	150	1.5
2	三分之二块	100	1.0
3	三分之一块	50	0.6

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。

（1）实验过程中，弹簧测力计______（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐3】如图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是___________（填“相等”或“不相等”）的；
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是___________N；
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据分析可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成___________；
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？___________。理由是：___________。