如图A是小明和他的同学研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。
(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做______ 运动,目的是使拉力大小______ (选填“大于”“等于”或“小于”)滑动摩擦力的大小;
(2)为了验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关,比较______ 两图,可得出:压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力______ ;
(3)在图甲实验中,小明开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块受力______ (选填“平衡”或“不平衡”),木块所受的摩擦力______ (选填“变大”“变小”或“不变”);匀速拉动木块时,摩擦力大小等于弹簧测力计示数,当他沿水平方向由匀速拉木块改为加速运动,木块所受摩擦力______ (选填“变大”“变小”或“不变”);
(4)测量时,如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜,则木块受到的滑动摩擦力会______ (选填“变大”“变小”或“不变”);
(5)在某次实验中,小华拉动木块在木板上运动,木块运动的路程一时间图象如图C所示。若用F1和F2分别表示0~t1和t1~t2时间内弹簧测力计的示数,则可判断F1______ F2(选填“>”“<”或“=”)。
(6)小勇利用如图D所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素,在水平桌面边缘固定一个定滑轮,将弹簧测力计在竖直方向调零后按如图固定。在桌面放置一块长木板,将一个长方体木块平放在长木板上,通过细线绕过定滑轮与测力计相连,并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板,木块相对于桌面保持静止,不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。
①图中木块受到滑动摩擦力的方向为______ ,根据______ 可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小;
②拉动长木板向左运动时______ (选填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。
(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做
(2)为了验证滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关,比较
(3)在图甲实验中,小明开始拉木块时,他的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块受力
(4)测量时,如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜,则木块受到的滑动摩擦力会
(5)在某次实验中,小华拉动木块在木板上运动,木块运动的路程一时间图象如图C所示。若用F1和F2分别表示0~t1和t1~t2时间内弹簧测力计的示数,则可判断F1
(6)小勇利用如图D所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素,在水平桌面边缘固定一个定滑轮,将弹簧测力计在竖直方向调零后按如图固定。在桌面放置一块长木板,将一个长方体木块平放在长木板上,通过细线绕过定滑轮与测力计相连,并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板,木块相对于桌面保持静止,不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。
①图中木块受到滑动摩擦力的方向为
②拉动长木板向左运动时
更新时间:2024-04-07 10:32:20
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【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动木块,由______ 知识可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,若用力但没拉动木块,木块______ (选填“受”或“不受”)摩擦力;
(2)甲、乙两幅图说明滑动摩擦力的大小与______ 有关,______ 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关;
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能还跟接触面的面积有关,于是他在上述甲实验的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法______ (选填“正确”或“错误”),理由是______ 。
(1)将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向
(2)甲、乙两幅图说明滑动摩擦力的大小与
(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能还跟接触面的面积有关,于是他在上述甲实验的基础上,将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,将测得的数据记录在表格中,由表中数据验证了自己的猜想,这种做法
次数 | 木块大小 | 接触面积 | 摩擦力 |
1 | 整块 | 150 | 1.5 |
2 | 三分之二块 | 100 | 1.0 |
3 | 三分之一块 | 50 | 0.6 |
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解题方法
【推荐2】在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,进行的实验过程如下甲乙丙丁戊图所示:
(1)实验中,认为弹簧测力计的示数即为木块A所受滑动摩擦力的原因是:当物体保持______ 运动时,物体处于平衡状态,其力的关系为f=F拉。这里使用的实验研究方法有______ 法。
(2)由甲乙两图可知,滑动摩擦力的大小与______ 有关。
(3)由______ 两图可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
(4)由于实验中难以保持物体做匀速直线运动,同学们对实验进行了如图丁和戊的改进。你觉得这样改进的好处是______ 。
(1)实验中,认为弹簧测力计的示数即为木块A所受滑动摩擦力的原因是:当物体保持
(2)由甲乙两图可知,滑动摩擦力的大小与
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【推荐3】为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,设计了如图所示的实验。
(1)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是_______ ;
(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与________ 有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与________ 有关;(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”);
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是_______ (选填“正确”或“错误”)的;原因是________ ;
(4)小明要对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好.实验中,小明_______ (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
(1)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是
(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你认为他的结论是
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【推荐1】小红用木块、木板、毛巾、玻璃板、砝码、弹簧测力计等器材探究影响滑动摩擦力大小的因素。(1)实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______ 运动时,木块受到的滑动摩擦力的大小______ (选填“大于”“小于”或“等于”)拉力的大小;
(2)实验过程如图所示(木块均做匀速直线运动),其中;
①相对于甲实验,乙、丙实验中木块上加砝码是为了增大______ (选填“砝码对木块”“木块对木板”或“木板对桌面”)的压力,对比甲、乙、丙三次实验可知:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力______ ;
②对比甲、丁、戊三次实验可知:在压力相同时,______ ,滑动摩擦力越大;
(3)小红猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关,她设计了如图a所示的装置(注意:定滑轮不改变力的大小,只改变力的方向),传送带速度可以自由调节,木块始终相对地面静止,拉力传感器可以显示拉力大小,改变传送带的速度,根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间关系图象(图b)和拉力与时间关系图象(图c)。分析b、c两图可知,滑动摩擦力的大小与物体相对传送带的速度大小______ (选填“有关”或“无关”),理由是______ 。
(2)实验过程如图所示(木块均做匀速直线运动),其中;
①相对于甲实验,乙、丙实验中木块上加砝码是为了增大
②对比甲、丁、戊三次实验可知:在压力相同时,
(3)小红猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关,她设计了如图a所示的装置(注意:定滑轮不改变力的大小,只改变力的方向),传送带速度可以自由调节,木块始终相对地面静止,拉力传感器可以显示拉力大小,改变传送带的速度,根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间关系图象(图b)和拉力与时间关系图象(图c)。分析b、c两图可知,滑动摩擦力的大小与物体相对传送带的速度大小
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解题方法
【推荐2】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,实验装置如图所示,铝块和木块的外形相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连,实验中,铝块、木块均做匀速直线运动。(忽略绳重和滑轮的摩擦)
(1)比较甲、乙两次实验,可以得出:在________ 相同时,________ 越大,滑动摩擦力越大;
(2)请判断图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______ (选填“大于”“小于”或“等于")图甲中铝块所受滑动摩擦力。
(1)比较甲、乙两次实验,可以得出:在
(2)请判断图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力
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解题方法
【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小”的实验中,采用了如图所示的实验装置:
(1)实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时,应使木块做_____ 运动,此时, 滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,这是利用___________ 知识。
(2)通过比较甲、乙两次实验可以得出:在接触面的粗糙程度不变时,_____ 越大,滑动摩擦力越大。
(3)比较甲、丙两次实验可以得出:在_____ 不变时,_____ ,滑动摩擦力越大。
(4)通过上述实验可以看出,当一个物理量受多个因素影响时,为了研究其中一个因素对这个物理量的影响,就要保证其它因素不变,这种研究方法叫_____ 。
(1)实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块时,应使木块做
(2)通过比较甲、乙两次实验可以得出:在接触面的粗糙程度不变时,
(3)比较甲、丙两次实验可以得出:在
(4)通过上述实验可以看出,当一个物理量受多个因素影响时,为了研究其中一个因素对这个物理量的影响,就要保证其它因素不变,这种研究方法叫
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解题方法
【推荐1】甲同学在探究“滑动摩擦力大小与压力关系实验”时,用如图所示的装置进行实验,图中跨过定滑轮的细线分别与木块和弹簧测力计相连,桌面水平且不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦。
(1)本实验是通过读出弹簧测力计的示数来得到滑动摩擦力大小,根据______ 的知识,应该拉着弹簧测力计做______ 运动,待示数稳定后读数为探究滑动摩擦力与压力大小的关系,可以______ 并重新实验;
(2)下列实验操作正确的是______ ;
A.应该保持与木块相连的细线水平
B.实验时,必须向右匀速拉动木板
C.实验时,拉动木板的速度越大越好
(3)图1是正确实验时弹簧测力计的示数放大图,木块受到的滑动摩擦力为______ N;
(4)图2中的图线①是甲同学通过多次实验并根据实验数据绘制的f-F压,关系图线,则图线①表示的滑动摩擦力f和F压的关系为f=______ 。乙同学用上述装置进行了新的实验探究,根据实验数据绘制出了图线②,你认为图线②与图线①不一样的原因是______ 。
(1)本实验是通过读出弹簧测力计的示数来得到滑动摩擦力大小,根据
(2)下列实验操作正确的是
A.应该保持与木块相连的细线水平
B.实验时,必须向右匀速拉动木板
C.实验时,拉动木板的速度越大越好
(3)图1是正确实验时弹簧测力计的示数放大图,木块受到的滑动摩擦力为
(4)图2中的图线①是甲同学通过多次实验并根据实验数据绘制的f-F压,关系图线,则图线①表示的滑动摩擦力f和F压的关系为f=
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【推荐2】如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,木块A分别在F1、F2和F3作用下做匀速直线运动。
(1)实验时木块匀速直线运动时所受的拉力和摩擦力大小_____ ,是一对_____ 力;
(2)三次实验中弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3,其中最大的是_____ ;
(3)比较甲、乙两次实验,得出的结论是_____ ;
(4)在丙图中,弹簧测力计示数F3为1.6N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为_____ N。
(1)实验时木块匀速直线运动时所受的拉力和摩擦力大小
(2)三次实验中弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3,其中最大的是
(3)比较甲、乙两次实验,得出的结论是
(4)在丙图中,弹簧测力计示数F3为1.6N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为
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解题方法
【推荐3】如图是伊伊同学“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。(1)该实验用到的主要探究方法是__________ (选填“控制变量法”或“理想实验法”);
(2)伊伊在做图甲实验时,拉动木块没有及时停下,当木块有三分之一滑出木板表面还未停止滑动时,木块受到的滑动摩擦力__________ 图甲弹簧测力计的读数(选填“大于”、“小于”或“等于”)。木块对木板的压强__________ (变大、变小或不变);
(3)比较甲、乙两次实验可以得出的结论是__________________ 。
(4)为了探究滑动摩擦力是否跟压力大小有关,应选择___________ 两组实验进行研究;
(5)物理老师拿来一个和木块(各表面粗糙程度相同)大小相同的铁块(各表面粗糙程度相同),木块和铁块的光滑程度不同,让伊伊和瑶瑶利用现有器材探究哪一个的表面更光滑,
①简述实验过程也可以画简图说明(要强调操作技巧要领)______________________
②结合所测物理量简述得出实验结论的过程_______________________________________
(2)伊伊在做图甲实验时,拉动木块没有及时停下,当木块有三分之一滑出木板表面还未停止滑动时,木块受到的滑动摩擦力
(3)比较甲、乙两次实验可以得出的结论是
(4)为了探究滑动摩擦力是否跟压力大小有关,应选择
(5)物理老师拿来一个和木块(各表面粗糙程度相同)大小相同的铁块(各表面粗糙程度相同),木块和铁块的光滑程度不同,让伊伊和瑶瑶利用现有器材探究哪一个的表面更光滑,
①简述实验过程也可以画简图说明(要强调操作技巧要领)
②结合所测物理量简述得出实验结论的过程
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【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下猜想:
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小张组的同学利用如右图所示装置及有关器材进行实验,收集的数据如下表:
⑴在实验时必须沿________ 方向拉着木块做___________________ 运动,这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等,
⑵要验证猜想A,应选取序号为________________ 的两次实验;要验证猜想B,应选取序号为_______________ 的两次实验.
⑶由表中信息,____________ (选填“能”或“不能”)验证猜想D.
⑷小张同学将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,他由此得出猜想C是正确的,你认为他的探究过程存在的问题是__________________________ .
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小张组的同学利用如右图所示装置及有关器材进行实验,收集的数据如下表:
⑴在实验时必须沿
⑵要验证猜想A,应选取序号为
⑶由表中信息,
⑷小张同学将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受摩擦力变为原来的一半,他由此得出猜想C是正确的,你认为他的探究过程存在的问题是
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解题方法
【推荐2】如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做__________ 运动,根据二力平衡原理,我们可以通过弹簧测力计的示数等于_____________ 的大小;
(2)比较甲乙两次实验,是为了研究滑动摩擦力大小与_______ 的关系;可以得出的结论是:___________ 一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小张______ (选填“能”或“不能”)由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”,理由是__________ ;
(4)如图戊是小张改进后的实验装置,对实验的完成效果较好,因为滑动摩擦力的大小与相对运动的_______ 无关,所以小张不需要匀速拉动长木板。
(2)比较甲乙两次实验,是为了研究滑动摩擦力大小与
(3)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小张
(4)如图戊是小张改进后的实验装置,对实验的完成效果较好,因为滑动摩擦力的大小与相对运动的
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【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
(1)甲乙两次实验说明:___________ 越大,在接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力越大;
(2)比较实验乙、丙两次实验,可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关;
(3)在操作过程中小明还发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使水块在木板上沿水平方同做匀速直线运动,如实验丁所示,此过程中,弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力___________ (选填“是”或“不是”)一对平衡力;
(4)小明要对实验装置进行改动,如实验戊所示,在用力将木板向右拉出的过程中,弹簧测力计___________ (选填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中___________ (选填“一定”“或不一定”)要匀速拉动长木板,此时木块所受到的摩擦力的方向为___________ (选填“水平向左”“或水平向右”)。
(1)甲乙两次实验说明:
(2)比较实验乙、丙两次实验,可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关;
(3)在操作过程中小明还发现,弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以使水块在木板上沿水平方同做匀速直线运动,如实验丁所示,此过程中,弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力
(4)小明要对实验装置进行改动,如实验戊所示,在用力将木板向右拉出的过程中,弹簧测力计
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