【推荐1】如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。小明做出了如下猜想猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关

（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做_______运动，目的是使拉力_______摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）为了验证猜想A，比较_______两图可得出：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是______（选填“甲”、“乙”或“丙”）；
（4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验证猜想C是______（选填“正确”或“错误”）；
（5）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。实验中小丽同学_______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐2】小红同学在做“测量平均速度”的实验时，她用弹簧测力计沿水平方向以恒定的拉力拉木块。如图是木块从A处沿直线运动到F处的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次照片。
（1）木块从A处到F处共运动了_____cm的路程；木块从C处运动到E处的平均速度为 _____m/s；


（2）小红继续用木块进行了“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：图甲、乙可用来探究滑动摩擦力的大小与_____的关系；
（3）完成图甲所示实验时，小红进行了两次正确的操作，两次木块运动的速度分别为v_a、v_b，所受的摩擦力分别为f_a、f_b。已知v_a＞v_b，则f_a_____f_b（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，小红发现甲、丙两次实验弹簧测力计示数差距较小，下列改进措施可行的是_____；（填字母）
A．增大丙实验中弹簧测力计的拉力
B．仅将丙实验中的木块换成质量更大的木块
C．仅将丙实验中的棉布换成粗糙程度更大的毛巾
D．在丙实验的木块上放一个与乙实验相同的砝码，并将弹簧测力计的示数与甲比较
（5）下列几次实验中弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的有_____。（双选）
A．木块保持静止
B．调节桶内沙子，使木块在水平桌面做匀速直线运动，测出沙和桶的总重（不计绳重及滑轮摩擦）
C．木块沿斜面做匀速直线运动
D.向右非匀速拉动木板做直线运动（不计绳重及滑轮摩擦）

【推荐3】如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
      
（1）如图甲中，将木板固定水平匀速拉动木块，来测量滑动摩擦力；图乙中，水平拉动木板，来测量木块受到的滑动摩擦力。这两个实验方案的原理都是利用了 ______原理；
（2）图乙中，______（选填“一定”或“不一定”）要保证水平匀速拉动木板，待测力计示数稳定后，就能测量出来木块受到的滑动摩擦力；
（3）如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为10.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为 ______N；地面给木板的滑动摩擦力大小为 ______N。

【推荐1】某学习小组探究影响滑动摩擦力大小的因素，其实验方案如图所示，实验数据如下表中所示。

实验	接触面材料	接触面粗糙程度	压力/N	拉力/N	摩擦力/N
甲	木块和木板1	较光滑	1.6	0.4	0.4
乙	木块和木板1	较光滑	3.6	0.9	0.9
丙	木块和木板2	较粗糙	1.6	0.5	0.5

（1）实验中，应沿水平方向拉着木块做___________运动；根据___________原理，可得木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小；
（2）由___________两次实验现象可知，在接触面的材料和粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（3）设计甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________是否有关。

【推荐2】小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与________有关。于是小刚利用长木板、毛巾、长方体物块A、B，以及弹簧测力计做了如图（1）所示的实验。

（1）实验时用弹簧测力计水平拉动物块，使其在水平表面上做匀速直线运动，根据________的知识，得出拉力大小与滑动摩擦力大小相等；
（2）小刚通过比较________两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
（3）小刚还发现，汽车速度越大，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他改进探究实验的装置，如图（2）A所示，电动传送带上表面水平且做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图（2）B所示。（忽略滑轮的摩擦）
①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为________N；
②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（）和拉力与时间（）的关系图像，如图（2）C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小________（填“有关”或“无关”）。

【推荐3】为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示的实验，实验所用棉布比木板表面粗糙。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据_______知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较图甲中a、b两次实验可知，滑动摩擦力的大小与_______有关；
（3）由图甲中b、c两次实验可得：在压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）比较图甲中a、d两次实验，发现图甲a实验中弹簧测力计的示数大于d实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。小明认为他的结论是错误的，理由是_______；
（5）学校要举行拔河比赛，体育委员组队时，会选体重较大的同学参加比赛，同时要求参赛的同学穿图乙中_______（选填“A”或“B”）所示的鞋。

【推荐1】在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小丽同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小明同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图。（接触面甲乙为木板，丙为毛巾）

压力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
摩擦力f/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

（1）小明同学为了完成他自己的探究应选择______两图进行；
（2）若小丽选用正确的实验装置进行实验得到如表所记录的实验数据。根据表格可以得出f与F的关系是______；
（3）小丽和小明同学在实验中都应使小车做匀速直线运动。由甲图和丙图可以得出结论：______；
（4）小华将图甲中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中______（“合理”或“不合理”），理由：______。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示：
   
（1）实验中，水平拉着木块做匀速直线运动，根据________知识可测量出滑动摩擦力的大小；
（2）由乙、丙实验可得，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越________；
（3）由________实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）在甲实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐3】探究滑动摩擦力大小的影响因素，实验装置如图。
   
（1）应沿水平方向拉木块做______ 运动，根据______ 知识可知，滑动摩擦力的大小等于______ 。
（2）在甲、乙、丙实验中，滑动摩擦力最小的是______ 。
（3）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与______ 有关；比较乙、丙两次实验可知，滑动摩擦力大小与______ 有关。