【推荐2】实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是毛巾。

（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做 ___________运动，根据 ___________知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。这种测摩擦力的方法是 ___________（选填“直接”或“间接”）测量法；
（2）在图甲中，若拉力变为3N，则木块所受的滑动摩擦力为 ___________N；
（3）由甲、丙两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ___________；
（4）为了研究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较 ___________两图所示实验；
（5）若用未校零，已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小 ___________（选填“大于”“等于”或“小于”）实际滑动摩擦力大小；
（6）某同学想研究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此 ___________（选填“可以”或“不可以”）得出在“接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小，滑动摩擦力越小”的结论，原因是 ___________。

【推荐3】下面是岳岳探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验。

（1）如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向___________拉动，根据___________原理可以测出木块受到的滑动摩擦力；请在甲图中画出木块受到的滑动摩擦力示意图。___________
（2）如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与___________的关系。
（3）为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相对地面保持静止，这样改进后___________（填需要或不需要）匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出：压力相同时，___________滑动摩擦力越大。

【推荐1】如图所示，小夏同学在水平桌面上进行“滑动摩擦力的大小与什么有关”的探究实验：
   
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动。此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由甲、乙实验可探究滑动摩擦力与______的关系；
（3）在甲实验中，将拉动木块的速度增大为原来的2倍，滑动摩擦力的大小______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（4）小夏对实验装置进行改进后，如图丁所示，当他再进行实验时，发现效果更好。若弹簧测力计的示数为3N，用F＝10N的拉力拉动B刚好做匀速直线运动。则物块B受到地面摩擦力为______N。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板：同时测得三次弹簧测力计的示数是：F₁＜F₂＜F₃。

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做______运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比较1、2两次实验，得出结论：______；
（3）比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）刚升始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N；
（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向为______，大小为______N，这样改进的好处是______；
（6）小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有三分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为______N。

【推荐1】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
a.如甲图所示，将木块 A 平放在长木板B 上，缓缓地匀速直线拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B 上，木块A 平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示，将木块 A 平放在长木板B 上，并在木块 A 上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块 A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）由________两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面的压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）由甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_______（选填“大”或 “小”）。
（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是长木板________做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当 F 为 3N 时，木块 A 相对于地面静止且长木板 B 刚好做匀速直线运动，则长木板 B 受到地面的摩擦力大小为________N。
（4）如图1所示，放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用，F-t 和 v-t 图象分别如图2、图3所示。则物体 C 在第 4 秒时受到的摩擦力大小为________N，。在第2 秒时受到的摩擦力大小为_________N。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计______ （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______ （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______ 有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______ 有关；
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，于是小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______ （选填“正确”或“错误”） 的，原因是______ ；
（5）小明对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明______ （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】如图甲是小明和小红一起“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，根据图中A、B、C三次实验可知

（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据_____的原理可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小；
（2）通过比较图中B和C两次实验，可得出滑动摩擦力大小与_____有关；
（3）在比较A和B两次实验结果后，他们又提出了“摩擦力大小是与压力大小有关，还是与重力有关”的问题。小明和小华设计了如图乙所示的实验装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：

实验步骤		台式测力计示数F/N	金属盒G/N	弹簧测力计示数f/N
①	把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数	4.8	4.8	1.9
②	将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验	3.2	4.8	1.2
③	往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数为4.8N，重复步骤②的实验	4.8	6.4	1.9

①步骤②使用氢气球是为了改变_____大小（填“压力”或“重力”）；
②根据实验步骤②、③的数据_____（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与什么因素有关；
③根据实验步骤①、③的数据可以说明摩擦力大小与_____无关；
④与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下不是其优点_____。
A．不需要匀速拉动                    B．测力计示数稳定     C．实验更容易操作                      D．实验原理更合理。