在“探究电流与电阻的关系”的实验中,实验器材有:电压恒为4.5V的电源、电流表、电压表、开关、、、的定值电阻各一个,规格为“20Ω,1A”的滑动变阻器,导线若干。(1)请用笔画线代替导线,在甲图中将实物连接完整,使滑片P向右滑时电流表示数变大______ ;
(2)闭合开关后发现,电流表没有示数,电压表有示数并接近电源电压,其故障原因为定值电阻R______ ;
(3)排除故障后,将10Ω电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,直到电压表示数如乙图所示,记为______ V,并记录电流表的示数;断开开关,保持滑片位置不变,接着把10Ω换为15Ω的电阻接入电路,闭合开关,此时发现电压表的示数______ (填“变大”或“变小”);应将滑动变阻器滑片向______ (选填“左”或“右”)移动才能达到实验要求;
(4)为了多获得几组数据,接着用30Ω的电阻替换15Ω的电阻,发现无论怎样调节滑片P,都无法使电压表的示数与所控制的电压相同。仅利用上述器材,将部分电路进行改进,便可完成实验,请在图丙中的虚线框内,将改进后的电路补充完整______ ;
(5)多次实验后,根据实验数据得出结论:电压一定时,______ 。
(2)闭合开关后发现,电流表没有示数,电压表有示数并接近电源电压,其故障原因为定值电阻R
(3)排除故障后,将10Ω电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,直到电压表示数如乙图所示,记为
(4)为了多获得几组数据,接着用30Ω的电阻替换15Ω的电阻,发现无论怎样调节滑片P,都无法使电压表的示数与所控制的电压相同。仅利用上述器材,将部分电路进行改进,便可完成实验,请在图丙中的虚线框内,将改进后的电路补充完整
(5)多次实验后,根据实验数据得出结论:电压一定时,
更新时间:2024/04/17 17:07:42
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解题方法
【推荐1】图甲是某同学探究电流与电阻关系的实验电路。已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”,可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。
(1)该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示,其中一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根线打上“×”,并补画出正确的连线;( )
(2)电路连接正确后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图丙所示,则电路中的电流为______ A;再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验,移动滑片直至电压表示数为______ V,并记录电流表的示数;
(3)该同学按正确步骤进行实验,得到了本实验的结论是___________ ;在实验中他将定值电阻由5Ω换成10Ω时,滑动变阻器的滑片P向右移动的距离为L1。将10Ω的定值电阻换成15Ω定值电阻时,将滑动变阻器的滑片P再向右移动的距离为L2,则L1______ L2(填“>”、“<”或“=”)。
(1)该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示,其中一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根线打上“×”,并补画出正确的连线;
(2)电路连接正确后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图丙所示,则电路中的电流为
(3)该同学按正确步骤进行实验,得到了本实验的结论是
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【推荐2】小明同学利用阻值不同的四个电阻、电压为6V的电源、滑动变阻器R(标有“50Ω 1A”)及其它器材做电学实验,如图:
(1)如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路.
①将5Ω电阻接入电路,将实验电路连接完整;
( )
②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录;
③断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,此时如果他马上闭合开关,会造成______ 表损坏,正确的操作应该是先调节滑动变阻器的滑片P使其处于_______ ,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数仍为2.5V;
④按正确操作完成余下实验后,得到电流与电阻关系图象如图乙所示,由此可得到的结论是:_____ .
(2)小丽同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡,测量它的额定功率.
①闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,原因可能是滑动变阻器___________ ;
②排除故障后,将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器连入电路的阻值变________ (选填“大”或“小”),当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为____________ W.
(3)小华同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),他设计如图丁所示电路,测出了额定电压为U0=2.5V的灯泡的额定功率,请补全下列步骤.
①闭合开关,先调节滑动变阻器___________ (选填“R0”或“R”)的滑片到最______ 端(选填“左”或“右”),再调节另一滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为2.5V时为止.
②接着__________________ ,读出这时电压表的示数为U;
③小灯泡的额定功率表达式P=_______________ (用字母表示).
(1)如图甲是小明“探究电流与电阻关系”时连接的部分实验电路.
①将5Ω电阻接入电路,将实验电路连接完整;
②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V时读出对应的电流值并记录;
③断开开关,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,此时如果他马上闭合开关,会造成
④按正确操作完成余下实验后,得到电流与电阻关系图象如图乙所示,由此可得到的结论是:
(2)小丽同学把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的灯泡,测量它的额定功率.
①闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,原因可能是滑动变阻器
②排除故障后,将滑动变阻器R的滑片移到某一位置时电压表示数为2.2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器连入电路的阻值变
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①闭合开关,先调节滑动变阻器
②接着
③小灯泡的额定功率表达式P=
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解题方法
【推荐3】在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中:(1)设计实验时,小轩制定了探究的总体思路:保持电阻不变,探究电流与电压的关系;保持电压不变,探究电流与电阻的关系。这里应用到的科学方法叫做______ ;
(2)在“探究电流与电压的关系”的过程中,小轩连接了如图甲所示的实物电路。闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到_____ (选填“A”或“B”)端。闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P至适当位置,此时电流表示数如图乙所示,则电流表示数为______ A;
(3)在“探究电流与电阻的关系”的过程中,小轩先把5Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她将5Ω的电阻换成10Ω的电阻。再次闭合开关后,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向______ 端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为______ V;
(4)小轩根据实验数据绘制了和的图像,如图丙、丁所示。由图像可以得到的实验结论是:在电阻一定的情况下,通过导体的电流跟这段导体两端的电压成______ ;在电压一定的情况下,通过导体的电流跟导体的电阻成______ ;
(5)实验结束后,小轩同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻,进行“电流与电压关系”的实验探究吗?老师说不行,原因是______ 。
(2)在“探究电流与电压的关系”的过程中,小轩连接了如图甲所示的实物电路。闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑到
(3)在“探究电流与电阻的关系”的过程中,小轩先把5Ω的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她将5Ω的电阻换成10Ω的电阻。再次闭合开关后,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向
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【推荐1】小红同学用下列器材探究电流与电阻的关系:干电池4节,定值电阻R(100、150、20和25),电流表A(量程或),电压表V(量程或),滑动变阻器,开关,导线若干,在实验中:(1)①如图乙所示,电压表量程为,电流表量程为,定值电阻,请根据图甲在图乙中补画2根导线,将实物电路连接完整________ ;
②确认电路连接无误后,闭合开关,电压表示数如图丙所示,则电源电压是______ V;
(2)断开开关,将电压表量程改为,并联接在图甲中的A、B两点,检查电路无误后,闭合开关,向左移动滑片P,当电流表示数为0.24A时,记下电压表的示数,设此时滑动变阻器连入电路的阻值为,接着将10的定值电阻更换为15的定值电阻,重复实验,当观察到电压表的示数是______ V时,记下电流表的示数,设此时滑动变阻器连入电路的阻值为,则______ ;
(3)小红继续实验,当将20的定值电阻更换为25的定值电阻后,闭合开关,发现滑片P在最右端时,电压表示数为2.5V。为了能用25的定值电阻完成实验,可以换一个最大阻值至少为______ 的滑动变阻器,或者在电路中串联一个阻值至少为______ 的定值电阻。
②确认电路连接无误后,闭合开关,电压表示数如图丙所示,则电源电压是
(2)断开开关,将电压表量程改为,并联接在图甲中的A、B两点,检查电路无误后,闭合开关,向左移动滑片P,当电流表示数为0.24A时,记下电压表的示数,设此时滑动变阻器连入电路的阻值为,接着将10的定值电阻更换为15的定值电阻,重复实验,当观察到电压表的示数是
(3)小红继续实验,当将20的定值电阻更换为25的定值电阻后,闭合开关,发现滑片P在最右端时,电压表示数为2.5V。为了能用25的定值电阻完成实验,可以换一个最大阻值至少为
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解题方法
【推荐2】串联的各部分电路如何分配电源电压呢?小明利用以下器材进行实验:不同的定值电阻若干、电压表、两节干电池(3V)、开关及导线。
(1)连接电路时,开关应处于______ 状态;
(2)如图甲所示,小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,则AB间电压为______ V。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论:串联电路中,电阻值越大,其所分电压______ ;
(3)小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验,观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等,于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。这个结论是否可信?______ 。你的理由是______ 。
实验次数 | AB间电阻/Ω | CD间电阻/Ω |
1 | 10 | 5 |
2 | 20 | 10 |
3 | 30 | 15 |
(2)如图甲所示,小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置,闭合开关,电压表的示数如图乙所示,则AB间电压为
(3)小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验,观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等,于是得出“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。这个结论是否可信?
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解题方法
【推荐3】小刚做“探究导体中电流与电阻关系”的实验,设计如图甲所示的电路。实验器材有:学生电源(可调为2V、4V、6V、8V)、电流表、电压表、四只定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、滑动变阻器(20Ω 1A)、开关、导线若干。实验中,小刚将学生电源调到6V,用四只定值电阻从小到大依次进行实验。
(1)小刚连接电路前,开关必须___________ ;
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大___________ ;
(3)小刚先将5Ω电阻接入电路,移动滑片,电流表示数如图乙所示,读数为___________ A;换用10Ω电阻进行实验,闭合开关后,发现电压表指针偏转超量程,电流表有示数。他操作中存在的错误是 ___________ ;
(4)小刚在换用___________ Ω电阻做实验时,发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片,都不能将 ___________ ,从而无法完成实验;
(5)为了能完成剩下的实验,在不增加器材的情况下,说明如何改进实验方案:___________ 。(只要写出一种)
(1)小刚连接电路前,开关必须
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大
(3)小刚先将5Ω电阻接入电路,移动滑片,电流表示数如图乙所示,读数为
(4)小刚在换用
(5)为了能完成剩下的实验,在不增加器材的情况下,说明如何改进实验方案:
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【推荐1】小明晚上看书时发现最近家里的电灯老是忽明忽暗,根据所学电学知识,小明对这种现象的原因作了一个初步的分析,并从实验室选择了如图所示器材,想通过实验模拟出电灯忽明忽暗现象来探究其中原因。
(1)小明设计了如图1所示电路图,请你用笔画线代替导线完成图2的电路连接;_____
(2)闭合开关后,小明将滑动变阻器的滑片向右滑动,电压表示数逐渐变_____ ,小灯泡亮度逐渐变 _____ ;再向左移动滑片时,电压表示数逐渐变 _____ ,小灯泡亮又逐渐变 _____ ;
(3)反复左右移动滑动变阻器的滑片,即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象,由此小明得出了这样的结论:“电灯忽明忽暗可能是由于_____ 不稳定造成的”。
(1)小明设计了如图1所示电路图,请你用笔画线代替导线完成图2的电路连接;
(2)闭合开关后,小明将滑动变阻器的滑片向右滑动,电压表示数逐渐变
(3)反复左右移动滑动变阻器的滑片,即可观察到小灯泡的忽明忽暗现象,由此小明得出了这样的结论:“电灯忽明忽暗可能是由于
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解题方法
【推荐2】小华同学在做“探究电流与电阻的关系”的实验时,实验器材有:电压为4.5V的电源,阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻,滑动变阻器A(10Ω,1A)和滑动变阻器B(20Ω,1A),电流表(量程0~0.6A)(量程0~3V),开关,导线若干;
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路图连接完整______ ;
(2)在连接电路的过程中,滑动变阻器的滑片应调至最______ (选填“左”或“右”)端;
(3)正确连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是______ (写出一种即可);
(4)小华将5Ω的定值电阻接入电路中时,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表的示数如图乙所示______ V,此时电流表的示数为0.5A。断开开关,将5Ω的定值电阻取下,换10Ω的定值电阻接入,闭合开关后,小华应将滑动变阻器的滑片向______ (选填“左”或“右”)端移动直至电压表两端的示数为______ V为止;
(5)实验测得的实验数据如表所示,分析表中的实验数据,可以得到的结论是______ ,请判断小华应选择的滑动变阻器是______ (选填“A”或“B”)。
(1)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路图连接完整
(2)在连接电路的过程中,滑动变阻器的滑片应调至最
(3)正确连接电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是
(4)小华将5Ω的定值电阻接入电路中时,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表的示数如图乙所示
(5)实验测得的实验数据如表所示,分析表中的实验数据,可以得到的结论是
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 0.5 | 0.25 | 0.17 | 0.125 |
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解题方法
【推荐3】小明同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的实验电路,他在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只、一个开关,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω,1A”字样,导线若干;
(1)请根据甲图把乙图中的电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中电流变大);______
(2)连接电路时开关应处于______ 状态,滑动变阻器的滑片应移至______ (选填“A”或“B”)端;
(3)某次实验时,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表的示数始终等于电源电压,电流表示数为零,则电路中的故障可能是电阻R______ ;
(4)小明先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,他直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______ V,要完成这次实验,接下来他应将滑动变阻器的滑片向______ (选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为______ ;
(5)当小明改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为其原因可能是______ (选填序号);
A.滑动变阻器的阻值太小
B.滑动变阻器的阻值太大
C.电压表量程选小了
D.滑动变阻器烧坏了
(6)小明解决了上述问题后,完成实验;利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流Ⅰ随电阻R变化的关系图像;分析图像得出了电流与电阻的关系是______ 。
(1)请根据甲图把乙图中的电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电路中电流变大);
(2)连接电路时开关应处于
(3)某次实验时,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表的示数始终等于电源电压,电流表示数为零,则电路中的故障可能是电阻R
(4)小明先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,他直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是
(5)当小明改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为其原因可能是
A.滑动变阻器的阻值太小
B.滑动变阻器的阻值太大
C.电压表量程选小了
D.滑动变阻器烧坏了
(6)小明解决了上述问题后,完成实验;利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流Ⅰ随电阻R变化的关系图像;分析图像得出了电流与电阻的关系是
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