在跨学科实践课上，某小组开展了“空气质量检测仪”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目任务】制作一个简易空气质量检测仪
【项目导引】资料显示空气质量等级是按照空气质量指数K划分的，如下表所示：

空气质量指数K	0〜50	51〜100	101〜150	151〜200	201〜300	>300
空气质量等级	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染	重度污染

从学校科技实验员处借得一个气敏电阻R，通过说明书获悉：其电阻值R随空气质量指数K的关系如下表所示：

空气质量指数K	50	100	150	200	250	300
电阻值R/Ω	100	50	30	20	15	10

（1）每当启动空气重污染橙色预警时，中小学、幼儿园等将减少或停止户外活动，空气污染______（选填“属于”或“不属于”）分子运动；
（2）请在图甲中描点作出气敏电阻的阻值R与空气质量指数K的关系图线______；

【方案设计】小组经过一番讨论和研究，设计如图乙所示的空气质量检测仪的电路，其中定值电阻R₀=20Ω，电源电压U恒为6V不变，用电流表示数表示对应空气质量指数；闭合开关S，当电流表示数为0.15A时，电路报警，此时电磁铁把衔铁B吸下来，净化系统开始工作，电磁铁中线圈的电阻不计；
【项目实施】
（3）如图乙，闭合开关S，电磁继电器中电磁铁M的上端为______（选填“N”或“S”）极，当净化系统工作时，弹簧对P点作用力的方向是向______（选填“上”或“下”）；
（4）如图乙，闭合开关S，当空气质量指数K值升高，电路中电流表的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
①当空气质量指数K为50时，电阻R₀两端的电压为______V；
②当电路报警时，则此时对应的空气质量等级为______；
【评价反思】（5）若想让仪器检测更加灵敏，使空气质量指数K略低于“方案设计”中数值时电路就报警，请提出两种合理化建议：①______；②______。