同学们合作进行探究“串联电路的电压特点”的实验,设计了如图I所示电路图,并连接了相应的实物电路,如图Ⅱ所示,已知电源电压恒为6V。______ (选填“a”“b”或“c”);
(2)正确连接后,闭合开关,发现电流表和电压表都没示数,电压表有示数,电路中只有一处故障,电路故障可能是______ ;更换器材后继续实验,根据测得的实验数据,绘制了图Ⅲ;
①根据探究目的分析图Ⅲ中的甲、乙两图线,得出的结论是______ ;
②由图Ⅲ可知,定值电阻阻值为______ Ω;
(3)学习小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”,可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①电路连接正确后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为2V,读出了电流表的示数;再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后,应向______ 移动滑片直至电压表示数为2V,并记录电流表的示数;
②当接入25Ω定值电阻时,发现无论如何移动滑动变阻器无法完成实验,原因是______ ,利用已给器材,你解决问题办法是______ ;
③5Ω的定值电阻更换为10Ω时,滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为______ 。
(1)在连接的实物电路中有一处错误,无法完成实验,连接错误的导线是
(2)正确连接后,闭合开关,发现电流表和电压表都没示数,电压表有示数,电路中只有一处故障,电路故障可能是
①根据探究目的分析图Ⅲ中的甲、乙两图线,得出的结论是
②由图Ⅲ可知,定值电阻阻值为
(3)学习小组的同学们还想由此电路“探究电流与电阻的关系”,可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
①电路连接正确后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为2V,读出了电流表的示数;再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后,应向
②当接入25Ω定值电阻时,发现无论如何移动滑动变阻器无法完成实验,原因是
③5Ω的定值电阻更换为10Ω时,滑动变阻器的阻值变化量与定值电阻阻值变化量之比为
更新时间:2024-04-24 15:03:49
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【推荐1】测量电阻值实验中,小明设计了如图所示电路.整个实验过程中电池两端电压不变.
(1)请根据图中电路图,连接右图中的电路___________
(2)电路接通后,实验步骤如下:
闭合开关S、S1,记录电压表示数如图所示,电压表此时测得电源两端电压值为_________ .
闭合开关S,断开S1,记录电压表示数如图所示,电压表此时测得R1两端电压值为_______ .
当开关S闭合,S1断开时,R1与R2应为_________ (选填“串联”或“并联”)
根据上述步骤所得数据,已知R1为50Ω,则通过计算可得R2电阻为____________
(1)请根据图中电路图,连接右图中的电路
(2)电路接通后,实验步骤如下:
闭合开关S、S1,记录电压表示数如图所示,电压表此时测得电源两端电压值为
闭合开关S,断开S1,记录电压表示数如图所示,电压表此时测得R1两端电压值为
当开关S闭合,S1断开时,R1与R2应为
根据上述步骤所得数据,已知R1为50Ω,则通过计算可得R2电阻为
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【推荐2】瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
①按图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
④测出AC间的电压.
(1)在拆接电路时,开关必须______ ;
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?________ .
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:______ .
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是_______ .
①按图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
④测出AC间的电压.
(1)在拆接电路时,开关必须
(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
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【推荐3】小明利用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”,已知电源电压为4.5V且保持不变,实验用到的定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)连接电路,检查无误后,对滑动变阻器进行正确操作,闭合开关,发现电流表有示数,电压表没有示数,造成此故障的原因可能的是________ (填正确选项前的字母)
A.电阻R断路 B.开关接线处断路 C.电阻R短路
(2)排除故障后,小明闭合开关,移动变阻器的滑片到某位置,使电压表的示数为2.5V。电流表指针偏转如图乙所示,则本次实验小明选用的定值电阻R的阻值是________ Ω,小明将电流值和电阻值填入实验表格中;
(3)更换阻值为10Ω的定值电阻接入电路中,移动滑动变阻器的滑片,当______________ 时,记下电流表的示数,将电流值和电阻值填入实验表格中;
(4)接着小明又分别更换阻值为15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻接入电路中,且每次只接入一个定值电阻,为了完成五次实验,滑动变阻器的最大阻值至少是________ Ω。
(1)连接电路,检查无误后,对滑动变阻器进行正确操作,闭合开关,发现电流表有示数,电压表没有示数,造成此故障的原因可能的是
A.电阻R断路 B.开关接线处断路 C.电阻R短路
(2)排除故障后,小明闭合开关,移动变阻器的滑片到某位置,使电压表的示数为2.5V。电流表指针偏转如图乙所示,则本次实验小明选用的定值电阻R的阻值是
(3)更换阻值为10Ω的定值电阻接入电路中,移动滑动变阻器的滑片,当
(4)接着小明又分别更换阻值为15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻接入电路中,且每次只接入一个定值电阻,为了完成五次实验,滑动变阻器的最大阻值至少是
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解题方法
【推荐1】小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干;
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整;
( )
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至___ (选填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到____ 和__ 的作用;
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是________ ;
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向______ (选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数;
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于______ Ω的滑动变阻器;
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I﹣U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为______ Ω;从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是_______ (选填“变化”或“不变”)的,造成这一现象的原因是灯丝电阻随 _______ 升高而增大。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整;
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I﹣U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为
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实验题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压U为6V且保持不变,实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω,滑动变阻器的规格为“0~50Ω”。
(1)连好电路后闭合开关,发现电流表和电压表在电路中位置颠倒,则闭合开关后,电流表______ 示数,电压表______ 示数;(选填“有”或“没有”)
(2)调整位置后根据图甲重新连接,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;______
(3)为完成整个实验,应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持______ V不变;
(4)完成上述实验后,小明又利用上述器材重新设计了电路(增加了两个开关和一个已知阻值的定值电阻R1)如图丙,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1.请完成实验步骤:
①只闭合开关S1和______ ,移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为I1;
②只闭合开关S1和______ ,不改变滑动变阻器R2的滑片的位置,读出电流表的示数为I2;
③整理器材,小灯泡的额定功率表达式为P额=______ 。(用题中的字母表示)
(1)连好电路后闭合开关,发现电流表和电压表在电路中位置颠倒,则闭合开关后,电流表
(2)调整位置后根据图甲重新连接,用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整;
(3)为完成整个实验,应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持
(4)完成上述实验后,小明又利用上述器材重新设计了电路(增加了两个开关和一个已知阻值的定值电阻R1)如图丙,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1.请完成实验步骤:
①只闭合开关S1和
②只闭合开关S1和
③整理器材,小灯泡的额定功率表达式为P额=
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实验题
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适中
(0.65)
真题
解题方法
【推荐3】某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)连接电路时,开关应_____ ,请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整;
( )
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_____ (选填“A”或“B”)端;
(3)闭合开关后,发现电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是_____ ;
(4)排除故障后,通过实验得到数据如表1所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为___ A,根据表1中的数据,可得出结论:__________ ;
表(一)
(5)实验小组继续继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,得到的数据如表2所示,通过分析表2的数据可知,实验小组在操作过程中存在的错误是:___________________________ 。
表(二)
(1)连接电路时,开关应
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于
(3)闭合开关后,发现电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是
(4)排除故障后,通过实验得到数据如表1所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为
表(一)
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | R | ||
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.15 | 0.20 |
(5)实验小组继续继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,得到的数据如表2所示,通过分析表2的数据可知,实验小组在操作过程中存在的错误是:
表(二)
实验序号 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | R | 5 | 15 |
电压U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
电流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
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