【推荐1】小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示。
   
（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_____运动；
（2）为了利用甲、乙两次实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系，乙图中的a应为_____，下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是_____（选填字母）；
A．足球守门员戴着防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
（3）若将图丙中的木块切去一部分，仍然匀速拉动剩下的木块，则测力计的示数会_____，原因是_____。

【推荐3】小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小有关。
为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块、两个砝码、一块长木板和一个弹簧测力计。所用实验装置如图18所示。

小明利用上述器材进行了如下实验：
①用外力F拉动木板，读取弹簧测力计的示数；
②在木块上分别放置一个和两个砝码，按上述操作再做两次实验。
请你解答如下问题：
（1）画出长木板被拉动后，木块在水平方向的受力示意图___________。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想___________。
（3）为了验证猜想二，还需添加的实验器材是：___________。

【推荐1】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，张强同学设计了如图所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物体A做______运动，根据______原理，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；使用的实验方法是______；
（3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，张强同学由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______的（选填“正确”或“错误”），理由是______。

【推荐2】探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，小宁组进行了如下实验：他们将一块木板放在水平桌面上，小昊将木板固定不动，小宁向右拉动木板上的木块同时负责读出并记录弹簧测力计的示数，如图A所示；然后依次完成图B、C、D、E所示的实验。

       

（1）实验过程中，应使用弹簧测力计___________拉动木块，才能通过弹簧测力计的读数得到滑动摩擦力的大小，原理是___________；
（2）他们进行实验的目的是要探究滑动摩擦力的大小与___________、接触面的___________及接触面积之间的关系；
（3）图D所示的实验中，如果用1.4N的力拉动木块运动时，则木块受到的滑动摩擦力是___________N；
（4）在分析A、D两次实验数据得出初步规律后，小宁带领本小组的成员又进行了如下实验：在重为2.5N的木块上依次添加0.5N重的砝码，分别进行实验，记录弹簧测力计的示数，实验测量数据如表：

木块对水平面的压力/N	2.5	3	3.5	4	4.5	5
弹簧测力计的示数/N	1.0	1.2	1.4	1.6	1.8	2

进一步分析数据，可以得出结论：___________；
（5）由BC两次实验可得出滑动摩擦力与接触面面积___________。（选题有关/无关）

【推荐3】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着小物块做_______运动，根据_______知识，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
（2）分析图_______可知，在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大；
（3）由甲丙两图可知：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力________；实验中用到的探究方法有_______；
（4）小伟要探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关时，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_______。小伟在实验中存在的问题是_______。

【推荐1】如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。
(1)三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__运动；
(2)比较__两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(3) 根据乙、丙两次实验可得探究结论：接触面粗糙程度相同时，__越大，滑动摩擦力越大。

【推荐2】如图是小强同学利用长方体木块、铜块、弹簧测力计、木板等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图。

（1）在每一次实验时，应如何使用测力计？______。
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是：______。
（3）图乙、图丙中铜块和木块叠放在一起的目的是______相同，根据图乙、图丙中弹簧测力计示数，可以判断______（填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些。
（4）小强同学还想探究“滑动摩擦力大小和接触面面积大小是否有关”，请你写出实验探究的思路。______

【推荐3】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据__________知识，弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）通过对比__________两次实验可知：在压力相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用的力水平拉动木板B向左运动时，弹簧测力计的示数，木块A受到摩擦力为________N。

【推荐1】如图和表格是某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。

实验序号	接触面材料	压力	弹簧测力计的示数
1	木块与木板	6	1.2
2	木块与木板	8	1.0
3	木块与毛巾	6	2.5

（1）实验过程中，弹簧测力计始终水平拉着木块做________运动，根据_______可知，弹簧测力计示数等于摩擦力大小；
（2）记录结果如表所示，分析表中数据，发现其中后两次弹簧测力计的示数中有一次记录有误，其实验序号是______，依据是________；
（3）分析比较序号1与3的实验数据，可得出结论：_________；
（4）在实验1中，若把测力计拉力增大，木块受到的摩擦力大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【推荐2】小明和小聪要探究二力平衡的条件，准备了如图所示的实验器材。

（1）如图甲所示，小明用弹簧测力计测得铝块所受拉力大小为______N；他提出利用图甲实验装置来探究二力平衡的条件，小聪认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较，分析发现，在小明的方案中，在未知二力平衡条件的前提下，无法测量______力的大小，所以这一方案无法实施下去；
（2）小明又设计了如图乙所示的实验装置进行实验。当卡片平衡时，小明将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，这样做是证实______的两个力不能平衡；
（3）小明为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步的做法是：______；
（4）小聪在进行探究时设计了如图丙所示的实验装置，他发现当左盘和右盘放置相同的砝码时，木块静止不动；当将图甲中的铝块放入左盘，右盘放三个重1N的相同砝码时木块仍静止不动，这是由于______。

【推荐3】探究影响滑动摩擦力大小的因素在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取两个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_________ 运动。根据二力平衡可知，木块所受摩擦力的大小等于_________；
（2）由_________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小关系；
（3）由_________两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系；
（4）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将__________（选填“不变”“变大”或“变小”）。