【推荐1】洛苏同学利用以下器材探究“电流与电阻的关系”：学生电源（调至 4V进行实验） ，电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路（要求连线不得交叉）_______；
（2） 连接电路时，开关必须_______（选填“断开”或“闭合”） ，应将滑动变阻器的滑片移到最_______（选填“左”或“右”）端；
（3） 开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻R_______；
（4）实验中将三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流Ⅰ随电阻 R变化的图像。由图像可以得出结论是：________。为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_______（填序号）；
A. 10Ω 0.6A       B. 30Ω 0.5A        C. 60Ω 0.3A
（5） 由图丙还可知， 当定值电阻的阻值为5Ω时，滑动变阻器的电功率为 P₁； 当定值电阻的阻值为10Ω时，滑动变阻器的电功率为 P₂，则）P₁∶P₂=_______；
（6） 结合（4） 中所选滑动变阻器和图丙中所控制的电压，在保证电路安全的情况下，仍用5Ω、10Ω、20Ω定值电阻完成探究电流与电阻关系的实验， 电源电压可调节的最大值是_______。

【推荐2】在探究电流与电压和电阻的关系实验中，电路图如图所示，电源电压为4.5V保持不变，三个定值电阻分别为R_x、10Ω、20Ω（忽略温度对电阻的影响）。

（1）在图甲中，将电路补充完整，要求当P向左滑动时，电流表的示数要变大；
(            )
（2）在开关闭合前，在图甲中滑动变阻器的滑片应放在 ________ 端；(填 “A”“B”“P” )
（3）做完第三次实验后，保持滑片位置不变，断开开关，将电阻R_x换成10Ω的电阻，再闭合开关，此时电压表的示数 ____ 3V（填“>”“<”“=”“不确定”），调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R₁；

（4）再断开开关，将10Ω的电阻换成20Ω的电阻，闭合开关，调节滑片位置，使电压表的示数仍为3V，读出电流表的示数，此时滑动变阻器接入电路的阻值为R₂， 则R₁________R₂。（填“>”“<”“=”“不确定”）

【推荐3】小王设计了如图甲所示的电路图探究“电流与电阻的关系”，可利用的器材有：恒定电源（15V）、定值电阻（10Ω、20Ω、25Ω和30Ω各一个）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（100Ω 1A）和导线若干；

（1）请根据图甲电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的电路连接完整；___________
（2）小王连上最后一根导线后，立即看到电流表、电压表指针有明显的偏转，你认为他实验操作的错误之处是：___________；
（3）实验过程中，他先将10Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为3V，断开开关，保持滑片位置不动，直接用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，发现电压表读数 ___________（选填“大于”或“小于”）3V，为了继续完成实验，他应将滑动变阻器的滑片向 ___________（选填“左”或“右”）移。此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和 ___________；
（4）他将10Ω、20Ω、25Ω三个定值电阻分别接入电路中，调节滑动变阻器滑片，读出电流表的示数，数据如表所示，由此得出结论：当电压相同时，电流与电阻成 ___________关系：

实验序号	1	2	3
电阻R/Ω	10	20	25
电流I/A	0.3	0.15	0.12

（5）接着他又将30Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表示数都不能为3V。为顺利完成以上所有探究，他设计了如下三个调整方案，你认为不可行的是 ___________；
A.如果只调整电压表的示数，则应控制电压表示数范围为4V~10V；
B.如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于120Ω；
C.如果只更换电源，则更换的电源电压范围是3V~13V。