【推荐1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）在光具座上，将蜡烛、光屏安装在凸透镜两侧，调节三者的高度时，______（选填“需要”或“不需要”）点燃蜡烛；

（2）调节蜡烛、凸透镜和光屏至图所示的位置，则烛焰在光屏上成倒立、______（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像。根据这一成像特点，可制成______；

（3）将蜡烛远离凸透镜后，光屏上的像变得模糊不清，这时可以在烛焰和凸透镜之间的适当位置放置一个______透镜，光屏上的像会重新清晰。

【推荐2】在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，小华将一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小、最亮的光斑，该凸透镜的焦距为__________cm。
（2）小华在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节，使烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在__________上，目的是________________。
（3）如图乙所示，光屏上得到一个清晰的像，该像是倒立、________的实像，此现象与生活中的__________成像原理相同。
（4）保持图乙中蜡烛和透镜位置不变：
①若将原凸透镜换成焦距相同但镜面较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比将___________。（选填“变小”“变暗”或“变不完整”）
②若将原凸透镜换成焦距稍小的凸透镜，再次实验，应将光屏向_____________（选填“左”或“右”）移动才能成清晰的像。

【推荐3】在“探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关”的实验中：
   
（1）小明通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜。在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指______的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋______的像（均选填“放大”、“等大”或“缩小”）；
（2）图丙是实验装置图，要使物体的像成在光屏的中央，合理的做法是：______；
（3）小明根据多次实验的数据，绘制了物距u和像距v之间关系的图像，如图丁所示。由图像可知，该凸透镜的焦距是______cm；把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变______（选填“大”或“小”）；当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上______（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像；
   
（4）小明对实验器材进行了改进，将蜡烛换成LED灯、光屏换成带有方格的光屏，如图戊所示。蜡烛换成LED灯的优点是环保、亮度高且稳定；而光屏换成带有方格光屏的优点是______。

【推荐1】晓东在“探究凸透镜成像的规律”实验中，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动。

（1）移动蜡烛和光屏至如图所示位置时，光屏上承接到清晰的像，则该凸透镜的焦距为 ___________。
（2）晓东把点燃的蜡烛向左移到10cm刻度线处，他又向 ___________（选填“左”或“右”）移动光屏到适当的位置，再次在光屏上观察到了一个清晰的 ___________、___________的实像：若不移动光屏，可在烛焰和透镜之间放置一个适当的 ___________（选填“近视镜”或“远视镜”），也能在光屏上得到清晰的像。
（3）随着实验的进行，蜡烛燃烧得越来越短，光屏上成的像将向上移动。为方便实验继续进行，应将蜡烛适当 ___________（选填“向上”或“向下”）移动。

【推荐2】小明和小华用一只凸透镜，观察报纸上的字，看到的是正立、放大的“字”；伸长手臂，透过这只凸透镜看远处的景物时，看到的竟然是倒立、缩小的“景物”。

(1)依据观察的情况，他们提出了一个合理的猜想：对于同一只凸透镜，成像情况与_________有关。
(2)他们在实验室选用了如图所示的器材，进行了探究，步骤如下：
①实验时，先将蜡烛、凸透镜和光屏摆放在光具座上，然后_______，调整它们的高度，使烛焰、光屏和透镜的中心在同一高度。
②将凸透镜固定，由远及近移动蜡烛，实验记录如下：

像的性质	▲	像距v/cm	像距、物距的比值	像的大小
倒立、缩小的像	30	15	0.50
	23	18	0.78
倒立、放大的像	19	21	1.11
	15	30	2.00
正立、放大的像	5

表格中“▲”处应填写的内容是________；他们观察虚像的操作是__________。
③分析上表可得：当________时，烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像；________越大，则所成的实像就越大。
(3)当蜡烛置于图中光具座上____cm处时，移动光屏，可以得到烛焰的倒立、等大的实像。