【推荐1】（1）在探究“影响压力作用效果的因素”的实验课上，小芳和小华同学设计了如图1所示的两种实验方案
①在小芳设计的甲，乙、丙实验中，通过观察海绵的______来反映压力的作用效果，这里采用的研究方法也用于以下______（选填序号）实验中。
A.用两支完全相同的蜡烛研究平面镜成像的特点
B.滑块从斜面上滑下，通过其在水平面上运动的距离，来判断阻力对物体运动的影响
②比较乙图和丙图所示实验现象，可以得到压力的作用效果与______的大小有关。
③小华根据丁图的两次实验得出：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。小芳却指出该实验结论是错误的，理由是：实验过程中，没有控制______相同。
（2）小明用如图2所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。


①实验时，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做______直线运动，利用此时木块受到的摩擦力和拉力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”），大小相等，来测量摩擦力的大小。
②比较图2中______两图所示实验现象，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力大小有关。比较甲图和丙图所示实验可知：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______（选填“大”或“小”）。
③在实验结束后，小明改用拉力传感器水平拉动木块由静止变为匀速直线运动，得到了拉力F随时间t的变化关系如图3所示，0~3s时木块处于静止状态。分析图像可知：当木块所受的拉力F＝4.1N，则木块受到摩擦力的大小为______（选填序号）。
A.4.1N
B.4N
C.4N或者4.1N

【推荐2】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。   

   

（1）图中压力的作用效果是通过观察_______________来比较压力作用效果的，我们________（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图________（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）本实验中主要采用的研究方法是控制变量法和______法；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p₁和图丁中木板受到的压强p₂的大小关系为p₁_____p₂（填“”“”或“＝”）。

【推荐1】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪在平底的矿泉水瓶中装水后，分别放在海绵进行实验，实验过程中的情景如图A、B、C、D所示（已知AB两图中瓶内的水是满的）。

A.   B.   C.   D.   E.  

（1）实验过程中，通过观察___________来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用如图中___________两次实验，结论：当压力大小相等时，受力面积越___________（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
（3）比较如图中B、C、D三次实验，可得的结论：当受力面积相等时，压力越___________（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显；
（4）最后小聪把瓶放到石块上如图E，你认为能否通过分析如图中A、E两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系？___________（选填“能”或“不能”），理由是___________。

【推荐2】小华同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关系”的实验时，利用小桌、海绵、木板和砝码等器材进行了如图所示的实验（其中丙图用的是木板）。

（1）实验中观察________来判断压力的作用效果；
（2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是：________。下列实例中，直接应用该结论的是________（填序号）；
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（3）对比________两次实验现象，可以得出压力的作用效果与受力面积大小的关系；
（4）请画出丁图中小桌受到的力的示意图。_______

【推荐3】如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及蓬松棉“探究影响压力作用效果的因素”：
   
（1）甲、乙、丙实验中通过海绵的______来反映压力的作用效果；
（2）对比______两次实验可以探究压力的作用效果与压力大小是否有关；
（3）丙实验中海绵受到的压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）丁实验中蓬松棉受到的压强。

【推荐1】某实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品，在水平桌面上进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。

（1）实验中通过比较海绵的______程度来确定压力作用效果的大小；
（2）比较甲、乙两图的实验可以得出：在______一定时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）比较丙图和______图，可以得出：压力一定时，______越小，压力的作用效果越明显；
（4）以上探究用到的科学方法是______。

【推荐2】探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

（1）该同学通过观察______来反映压力的作用效果．
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是______，压力的作用效果越明显。以下实例中应用该结论的有______。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．铁轨下面铺枕木

【推荐3】如图所示是小刚在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材和进行的实验过程图示。

   
（1）本实验中使用的科学探究方法是转化法和 ___________；
（2）实验中是将小桌放在海绵上而不是放在水平地面上，这样做的目的是 ___________；
（3）小刚为了探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 ___________两次实验进行比较；为了探究压力作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 ___________两次实验进行比较，通过实验可得，在其它条件相同时，受力面积越大，压力的作用效果越 ___________（选填“明显”或“不明显”）；
（4）小刚将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上（如图丁所示），图丙中的海绵所受压力和压强分别为F_丙、p_丙、图丁中的木板所受压力和压强分别为F_丁、p_丁，则F_丙___________F_丁，p_丙___________p_丁（均选填“>”、“＜”或“=”）；
（5）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 ___________来减小压力作用的效果。

【推荐1】利用容积为10cm³的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值，如图所示。
   
（1）实验的原理是__________和二力平衡；
（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是________，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；
（3）如图所示，水平向右缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞________时，记下弹簧测力计的示数为19 N；
（4）用刻度尺测出注射器__________长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；
（5）则大气压的值为__________Pa；
（6）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以______。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小_________对实验的影响，从而提高实验的精确程度。

【推荐2】如图所示是某实验小组“估测大气压的值”的实验，器材有注射器、弹簧测力计、刻度尺等。实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔；
（2）用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞______时，记下弹簧测力计的示数为F，根据______条件可知，此时大气对活塞的压力等于F；
（3）用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为L，从注射器读得最大容积为V，可得活塞的横截面积S=______；
（4）由公式p=______计算此时大气压的数值；
（5）为了减小本实验的误差，请说出你的操作方法（请写出一条）：______。

【推荐3】小明利用如图甲所示的装置测量我区大气压的大小，其中弹簧测力计和 2mL注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，但摩擦较大。他进行了如下实验。

（1）拔去橡皮帽，将活塞推至底端，当右端挂上一定数量的钩码时，注射器中的活塞开始滑动，稳定时弹簧测力计示数为 1.0N，则活塞与针筒间的摩擦力为____N，若继续增加钩码数量，弹簧测力计的示数将____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔。增加钩码数量活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为 4.6N；小明又找来刻度尺测量针筒全部刻度的总长度，如图乙所示，则总长度为___________cm，此时活塞受到的大气压力为___________N，本地大气压强的测量值为___________Pa。小明发现这个值和气压计测得的大气压值仍有较大偏差，可能原因是___________。