【推荐1】同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象：
现象一：投壶运动员两只鞋不相同；蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成；
现象二：刷冰运动员用力刷冰时，明显用力的大小不相同；
他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究；
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力；进行了三次实验，如图所示：

（1）图甲中，木块受到的滑动摩擦力为___________N；
（2）通过对比___________两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）对比乙、丙、丁图，可得结论：在接触面粗糙程度相同时，___________，滑动摩擦力越大；
（4）在冰壶运动中增大摩擦的措施为___________；（写出一种即可）
（5）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度	0.1	0.2	0.3	0.4
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度___________（选填“有关”或“无关”）；
（6）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图戊所示的实验装置，该装置的优点是___________长木板B做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。

【推荐2】如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为______N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做______运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；

（2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时，______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是______。

【推荐3】小红同学利用家里的物品探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，她找来三个挂钩、两块相同的新透明皂A、B和一个弹簧测力计，在家里的水平大理石窗台上做了如图所示的四次探究实验。

（1）她每次都要用弹簧测力计沿水平方向拉动透明皂做______运动，从弹簧测力计读出滑动摩擦力的大小；
（2）①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验②③，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小红在窗台上铺了一条毛巾，做了第④次实验，第④次实验中透明皂A受到的摩擦力为______N。对比①④两次实验______（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关的结论，理由是______。

【推荐1】小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；
②接触面的粗糙程度；
接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：

(1)实验中小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，使木块保持水平________运动，这样做根据__________的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；
(2)如果小明要探究猜想①，他应该选择_______两幅图，根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程度相同时，____________________________________；
(3)如果小明要探究猜想②，他应该选择______两幅图，根据图中弹簧测力计的示数得出结论：_______________________________________________________；
拓展延伸：如图所示，小明将木板面支起，仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动，就可以测量出此斜面的机械效率。已知此时木板和水平面夹角为30°，弹簧测力计拉力为50N，木块重力为80N，则物体受到的摩擦力为_______N ，此斜面的机械效率是_________。

【推荐2】同学们在老师的引导下，通过实验探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。小刚和小强选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块和一块长木板，用弹簧测力计向右拉动木块，设计了如图所示的实验方案：

（1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做___________运动；
（2）小刚和小强通过分析图中A、D两次实验，可以得出结论：___________ ；分析图中___________两次实验可以得出结论：在接触面间的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3） 小刚和小强进一步分析图中A、B、C的三次实验，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小___________（选填“有关”或 “无关”）；
（4）另一组的小华得出的结论与小刚和小强的不同，小华设计的是将图A中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为谁的结论是正确的，并简要说明理由。___________。

【推荐3】如图1为小群和小兰对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。

（1）小兰收集了几个有关摩擦的事例，其中能支持她自己猜想的事例是_____；
A.车轮上缠绕铁链的汽车在结冰的路面上不会打滑
B.用力压住橡皮，擦错字时擦得干净
C.移动很重的石块时铺设滚木更容易
（2）要验证他们的猜想，首先要解决如何测量滑动摩擦力的问题，他们经过讨论一致认为，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平面做匀速直线运动运动，根据_____原理知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（3）实验中_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐1】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：

(1)该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选______两图的实验进行探究；
(3)对比乙、丙两图，可得出结论：_________；下列各种现象中，利用该实验结论的是______。
A．汽车在结冰的路面上行驶，轮胎上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设圆木

【推荐2】如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

⑴实验过程中，必须用弹簧测力计沿_______方向拉着木块做__________运动， 此时滑动摩擦力与拉力大小相等．
⑵观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₂，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，__________，滑动摩擦力越大．
⑶观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，由此得出的结论是________________．
⑷小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关．于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后．用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题是___________________．正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将______________，就可以进行实验并得出正确结论．

【推荐3】小李手边有下列器材：弹簧测力计，长木板，粗糙程度不同的带有细线的木块A、B、C等，若干重力已知的钩码。他设计了一个实验证明：在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与接触面间的压力成正比。
（1）请把步骤补充完整
①用弹簧测力计测出木块A的重力为G_A；
②把长木板放在水平桌面上，把木块A放置在长木板上，木块上放适量钩码，用弹簧测力计_______拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数F和钩码的重力G并记录在表格中；
③把木块_______（选填“A”、“B”、“C”等）放置在长木板上，改变_______，用和②相同的方式拉动木块，读出此时弹簧测力计的示数F和钩码的重力G并记录在表格中；
④仿照③的步骤再做四次，并把测量结果记录在表格中；
⑤根据公式：摩擦力f=F、压力F_压=________，计算出滑动摩擦力f和压力F_压并且记录在表格中。
（2）请设计出实验表格_________。