【推荐1】如图是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，A、B均为铁块。
(1)实验是通过观察____________来比较压力的作用效果的；
(2)分析比较甲、乙两图所示的实验，可初步得出结论：在________一定时，________越大，压力的作用效果越明显；
(3)不添加其他器材，________（选填“能”或“不能”）探究压力的作用效果与受力面积是否有关。

【推荐2】细心的小明在观看电影时发现，边防战士在松软的雪地里行走，抬起一只脚，另一脚会明显陷得更深；他联想到滑雪运动员踩在滑雪板上滑雪时，没有出现这种情况。这是什么原因呢？
【提出问题与猜想】对此小明同学产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他做出如下猜想：
猜想一：可能与压力的大小有关。
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
【设计并进行实验】为了验证自己的猜想，小明两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺，在比较松软的雪地上进行一系列操作，将实验情况记录在下表中。

实验序号	水瓶放置方式	装水情况	雪中压痕深度/cm
甲	正放	满瓶水	1.5
乙	倒放	满瓶水	2.5
丙	正放	半瓶水	0.5

【数据处理并得出结论】
（1）实验中，为了探究某一个因素的影响关系，应控制其他因素不变，这种实验探究方法是________；
（2）为了验证猜想一应选择________（填实验序号）两次实验进行分析，可得出结论：________一定时，压力越大，压力的作用效果越________；
（3）选择甲、乙两次实验可以验证猜想________（选填“一”或“二”）是否正确。________（选填“能”或“不能”）选择乙、丙两次实验解释边防战士行走时，抬起一只脚，另一只脚会陷下去；
【应用拓展】通过实验，得到了两个猜想都正确的结论，铁路工人在铺设高铁铁轨时，要在铁轨下垫上枕木，这种现象可以用猜想________（选填“一”或“二”）来解释。
   

【推荐3】小明同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
   
（1）实验中小明是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的，这运用的科学探究方法是______；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：受力面积相同时，______越大，压力作用效果越明显；
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______；
（5）比较图戊中海绵受到的压强p_戊和图己中木板受到的压强p_己的大小关系为p_戊
______p_己。（选填“>”、“<”或“=”）。

【推荐1】如图所示，王刚为了探究压强是否与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图a，海绵平放在桌面上。图b，海绵上平放一本字典。图c，海绵上叠放两本字典。图d，海绵上侧放一本字典。图e，一本字典平放在桌面上。

（1）通过实验a和b，可以得出：王刚是根据___________ 来比较压强的；

（2）通过实验b和c，可以得出：在___________ 一定时，___________ 越大，___________ 越大；

（3）通过观察图___________ 和___________ 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；

（4）设图b中字典对海绵的压强是p_b，图e中字典对桌面的压强是p_e，则p_b___________ p_e。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

【推荐2】图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验。

(1)该实验是通过______来显示压力的作用效果；
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显；
(3)小欢由甲、丙两图所示实验现象得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。小欢得到错误结论的原因是______。

【推荐3】如图甲、乙、丙所示，小妍利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
   
（1）本实验是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图乙、丙，说明压力一定时，______，压力的作用效果越明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小妍认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是______（填“正确”或“错误”）的，说明为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质______（填“相同”或“不同”）且形变明显的材料来做实验；
（4）把物块B放到海绵上，如图戊所示，再把物块B沿虚线方向分成大小不同的两块，两块对海绵的压强分别用和表示，请你根据已学过的知识分析：______（选填“”、“”或“”），用这个实验______探究压力作用效果和压力大小的关系（选填“能”或“不能”）。

【推荐1】细心的小明在观看电影时发现，边防战士在松软的雪地里行走，抬起一只脚，另一脚会明显陷得更深；他联想到滑雪运动员踩在滑雪板上滑雪时，没有出现这种情况。这是什么原因呢？
【提出问题与猜想】对此小明同学产生疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他做出如下猜想：
猜想一：可能与压力的大小有关。
猜想二：可能与受力面积的大小有关。
【设计并进行实验】为了验证自己的猜想，小明两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺，在比较松软的雪地上进行一系列操作，将实验情况记录在下表中。

实验序号	水瓶放置方式	装水情况	雪中压痕深度/cm
甲	正放	满瓶水	1.5
乙	倒放	满瓶水	2.5
丙	正放	半瓶水	0.5

【数据处理并得出结论】
（1）实验中，为了探究某一个因素的影响关系，应控制其他因素不变，这种实验探究方法是________；
（2）为了验证猜想一应选择________（填实验序号）两次实验进行分析，可得出结论：________一定时，压力越大，压力的作用效果越________；
（3）选择甲、乙两次实验可以验证猜想________（选填“一”或“二”）是否正确。________（选填“能”或“不能”）选择乙、丙两次实验解释边防战士行走时，抬起一只脚，另一只脚会陷下去；
【应用拓展】通过实验，得到了两个猜想都正确的结论，铁路工人在铺设高铁铁轨时，要在铁轨下垫上枕木，这种现象可以用猜想________（选填“一”或“二”）来解释。
   

【推荐2】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验。
   
（1）同学们是根据______ 来比较压力作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______ ，压力的作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较______ 两图的实验，得到的结论是：______ ；
（4）这种探究方法在物理学中叫______ 。

【推荐3】如图所示，小明同学利用身边的器材做了一些小实验来验证我们所学的物理知识。

（1）如图甲所示，气球一面用手掌托住，另一面用手指按压，观察现象说明___________；
（2）如图乙所示，若两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球___________（选填“分开”或“合拢”），这是因为流速越大的位置，压强越___________；
（3）如图丙所示，气球因向后喷气而前行，说明___________；
（4）如图丁所示，小明在台灯的顶端用细线挂一小球模拟丁图的装置，当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”）。剪断悬线OA，观察小球下落的方向为___________。