【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

(1)让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是_________。
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变____________来实现的。
(3)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最小，速度减小得越_______（填“快”或“慢”）。
(4)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动。
(5)如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_____关系（选填序号）。
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度
(6)如图所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为______N。

(7)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动，可探究木块的_______关系（选填序号）。
①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纱布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纱布表面和木板表面滑行的距离．

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________ (选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的．
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）．
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______．
（5）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_____（选填“相等”或“不相等”）．
（6）通过上面的探究后，小明再想思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）

【推荐1】用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。

（1）在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是_________；
（2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越_____（快/慢），小车运动的路程越长。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将_____；
（3）下面是记录实验情况的表格，请你将其中（a）、（b）两项内容补充完整。

序　号	材　料	（a） _____	（b）_____
①
②
③

【推荐2】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图1所示。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 ___________（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的 ___________；
（2）分析图1运动情况可知：小车在水平面上滑行的距离越 ___________（选填“长”或“短”），说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ___________（选填“快”或“慢”）；如果运动的小车在水平面上运动时不受阻力的作用，它将做 ___________；
（3）通过上面的探究后，小明再思考如下问题：如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将 ___________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

【推荐3】在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的___________相同；

（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最___________，这说明小车受到的阻力越___________，速度减小的越慢；

（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持___________；

（4）本实验用到的研究方法是___________。

【推荐1】小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
   
a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
（1）实验中需要使用同一小车从同一斜面同一高度由静止下滑，目的是______，这种实验方法叫做______；
（2）以上操作中错误的一次是______（选填“a”、“b”、“c”）；
（3）纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过______（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面；
（4）纠正错误，进一步分析实验可知：若运动的物体不受任何外力时，将保持______状态。
A．匀速直线运动        B．静止            C．静止或匀速直线运动

【推荐2】小毅为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的 _______相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这种研究问题的方法是 _________（填“转换法”“模型”或“控制变量”）法。
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 _____（填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越 _____（填“快”或“慢”）。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上 _______。这就说明物体的运动 ________（填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）牛顿在1687年他的巨著《自然哲学的数学原理》中，表述了自己的运动和力的关系，后人称之为“牛顿第一定律”，上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是 _____。（将正确说法前的字母填写在横线上）
A.科学定律都可以通过实验直接得出
B.科学推理是科学研究的方法之一
C.大多数人认同的观点就是正确的观点
D.普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑

【推荐3】在“探究运动和力的关系”实验时，所用器材有：斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。

(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上_______（选填“同一”或“不同”）高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小_______（选填“相同”或“不相同”）；
(2)根据实验现象，可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越________（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越________（选填“远”或“近”）；
(3)推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力为零，它将做________________。此实验告诉了我们物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持。