【推荐1】在我们初中物理教材中，多次出现利用斜面做物理实验，如图所示。

甲：探究阻力对物体运动的影响

乙：探究动能大小的影响因素
（1）甲、乙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：物体滑到斜面底端时，保持_____________相同；
（2）由图甲可推理，当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做____________运动；
（3）图乙中，通过______________反映小球动能的大小。假如木块B受到水平面的阻力为零，__________（填“能”、“不能”）得出动能的影响因素。

【推荐2】按要求填空；
      
（1）如图甲，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发现两小车都向后退，这说明物体间______ ；
（2）如图乙，探究“阻力对物体运动影响”的实验中，让小车从斜面同一高度处由静止滑下的目的是______ ；若小车在棉布表面运动时，刚好滑到最右端，接下来在木板上实验，最合理的操作方法是______（填字母）；
A.减轻小车的质量
B.降低小车释放的高度
C.增加木板的长度
（3）图丙中，是把同一块砖放在同一块海绵上的不同情景，可以看到：海绵受到的______ 不变时，______ 越小，压力的作用效果越明显。

【推荐3】用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验。
   
（1）实验时，让小车从斜面_________ （选填“相同”或“不同”）高度滑下；
（2）如图所示的三种情况，小车在_________表面滑行时运动状态最容易改变；
（3）结论：表面越光滑时，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越_________（选填“大”或“小”），速度减小得越慢。推理：如果运动物体水平方向不受力，它将做_________（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小刚同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面板上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。
       
（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时__________；
（2）通过三次实验小刚发现水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明：小车受到的阻力越小，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）。由此可以推测：如果小车运动时不受阻力，它将保持__________的运动状态；
（3）完成三次实验后发现乙、丙两实验中，小车均滑出了水平面板，无法比较小车在水平面上运动的距离。为解决这一问题，请你提出合理的解决方案：__________。

【推荐2】在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．

（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的______相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______(快/慢)．
（3）对实验结果进行推理，能证明________（选填序号）．

     A．物体运动需要力       B．力可以改变物体的运动状态       C．牛顿第一定律

【推荐3】如图所示，利用斜面、小车、毛巾、棉布、木板做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。   

   

（1）实验中，每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，这样做的目的是___________；
（2）小车在木板面上受到的阻力最小，小车在木板面上运动的距离最___________，车的速度减小的最___________；
（3）在此实验的基础上合理推理：若运动的小车___________，小车将___________。