【推荐1】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、纸板和玻璃，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。

   

（1）标记③是小车在___________表面上停下的位置；
（2）实验表明：表面越光滑小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越___________；
（3）进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将___________。

【推荐2】在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
   
（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_________由静止开始滑下；
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_________和_________相平衡；
（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_________（选填“远”或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_________（选填“快”或“慢”）；
（4）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_________；
（5）可见，物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐3】如图所示是小阳在“探究阻力对物体运动的影响”实验，他使同一辆小车从相同斜面的同一高度由静止滑下，分别在不同材料的水平表面上运动。

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______力和______力是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
（2）实验时将小车从相同斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的______。
（3）通过实验可以说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______。
（4）通过实验和科学推理可得：运动的物体不受外力作用时，将保持______状态。

【推荐1】在“探究阻力对物体运动路程的影响”实验中：
（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处由静止滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，让小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，让小车从斜面上比A位置低的位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下

（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处由静止滑下，小车滑下后分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止的位置用小红旗做了标记，分别是①、②、③号位置，如图乙所示。由此可得：小车受到阻力越小，运动的路程越________（选填“长”或“短”）；
（3）进一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车将________（填小车的运动状态）

【推荐2】如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置。

（1）两个实验的共同点是：都需控制物体从斜面上 ___________自由滑下，使物体到水平面的速度相同；
（2）甲实验中，是通过 ___________来显示阻力对物体运动影响的。阻力越小，小车速度变化越 ___________，若不受阻力，小车将 ___________；
（3）乙实验中研究的动能是指小球在撞击木块 ___________（选填“前”或“后”）的动能，若m_A<m_B，由 ___________现象可以说明：当物体速度一定时，质量越大，动能越大；
（4）乙实验中，若先让质量为m的小球从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为s₁，接着他立即让同一小球仍从斜面h高处由静止下滑，测出木块被撞击的距离为s₂，则s₁___________s₂（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【推荐3】通过物理知识的学习，同学们不难发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图甲），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做_____运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图乙），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车_____表现出来．

【推荐1】如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：

(1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和煤油在单位时间内________．
(2)实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是_____，分析图象还判断出________(水/煤油)的吸热能力较强．
(3)本实验采用的主要实验方法是________．

【推荐2】小明和几个同学正在看掷标枪比赛，他们想掷标枪也是有技巧的，想让标枪掷远，怎么办呢？于是他找来如图所示的装置做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制喷水的速度

一、首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点；如图甲所示
二、控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图乙所示，又做了几次实验，得到如下数据：

喷嘴与水平方向的夹角	5°	30°	45°	60°	75°
落点到喷嘴的水平距离/ cm	50	86.6	100	86.6	50

（1）由图甲可知，在投射角一定时，当物体抛出的______________越大，抛出的距离就越远；
（2）通过实验我们可以知道，掷标枪时想掷得更远，可以采用的方法是：_________________；
（3）有人认为掷出距离还与抛射点高度有关，你如何探究与抛射点高度的关系?___________________。

【推荐3】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
C	铜	60	1.02
D	铜	80	0.76
E	铜
F	铜	100	0.76
G	钢	80	1.02
H	尼龙	80	1.02
I	尼龙	100	1.02

（1）为了验证猜想一，应选用编号为______的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为______的琴弦进行实验．
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．_________、_________；
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_________；
（5）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，这种方法叫做：______．