在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:
(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、______ 由静止开始滑下;
(2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的__ ,可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越____ ,小车运动得越____ 由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当____ (选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离;
(3)实验结果能证明_____ (选填序号)
A.物体运动需要力来维持 B.力可以改变物体的运动状态 C.牛顿第一定律
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,运动的小车会在水平面上做____ 运动
(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、
(2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的
(3)实验结果能证明
A.物体运动需要力来维持 B.力可以改变物体的运动状态 C.牛顿第一定律
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,运动的小车会在水平面上做
更新时间:2017-06-10 16:27:53
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解题方法
【推荐1】小华为探究“运动与力的关系”,设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。______ 滑下;
(2)小车进入水平面后,在运动过程中受到的一对平衡力是______ ;
(3)比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越远,说明小车运动的速度改变得越______ (选填“快”或“慢”);
(4)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上______ 。说明运动的物体不需要力来维持;
(5)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ 。(填序号)
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的
(2)小车进入水平面后,在运动过程中受到的一对平衡力是
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(5)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律
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名校
解题方法
【推荐2】小明发现力学中有很多相似实验,他找了如下器材:①表面平整的长木板(带斜面);②刻度尺;③弹簧测力计;④小车;⑤木块(一边带钩);⑥毛巾;⑦棉布;⑧钩码。
(1)小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时,选择了一些器材如图所示,让小车从同一斜面相同高度由静止滑下,是为了使小车___________ 相同。实验发现水平表面越光滑,小车运动距离越长,经过推理得出:运动的物体如果不受力将___________ ;
(2)探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,在丙图实验的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与___________ 的关系;
(3)小明为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”,他选择了序号①、⑤、⑧以及________ (填序号)的器材。下列事例中,可用到上述探究结论解释的是___________ (填字母;可多选)。
A.在行李箱下安装滚轮 B.装满书的书橱难以推动 C.自行车刹车时用力捏闸
(4)用乒乓球可以做以下物理小实验:
①图甲中,将正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起,说明声音是由物体的___________ 产生的;
②神舟十三号航天员王亚平在“天宫课堂”上把一个乒乓球放入一杯水中,松手后乒乓球保持静止,如图乙,乒乓球___________ (选填“受到”或“不受到”)浮力;
③图丙中,为验证“流速越大,流体的压强越小”这一知识点,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,应向漏斗口___________ (选填“吹气”或“吸气”)。
(1)小明探究“阻力对物体运动的影响”实验时,选择了一些器材如图所示,让小车从同一斜面相同高度由静止滑下,是为了使小车
(2)探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,在丙图实验的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与
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A.在行李箱下安装滚轮 B.装满书的书橱难以推动 C.自行车刹车时用力捏闸
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①图甲中,将正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球,看到乒乓球被反复弹起,说明声音是由物体的
②神舟十三号航天员王亚平在“天宫课堂”上把一个乒乓球放入一杯水中,松手后乒乓球保持静止,如图乙,乒乓球
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【推荐3】如图所示,是小慧在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时___ 。
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将___ ;同时也能说明力是改变物体 ____ 的原因。
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,你还能进行的实验有:________ 。(只要求写出一个实验的名称)
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将
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解题方法
【推荐1】探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,如图:
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是_________ ;
(2)如表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力越_________ ,小车前进的距离就_________ ;进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做_________ 运动;
(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是_________ 。(图中的黑点表示小丽同学)
A. 保持静止状态
B. 继续来回摆动
C. 做匀速直线运动
D. 做匀速圆周运动
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
(2)如表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力越
(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是
A. 保持静止状态
B. 继续来回摆动
C. 做匀速直线运动
D. 做匀速圆周运动
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解题方法
【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察和比较小车在不同表面滑行的距离。
(1)让小车从斜面顶端由静止滑下,目的是_______________________________ 。
(2)第二次实验,小车在棉布表面运动,刚好滑到了木板最右端,如图1所示,接下来改在木板上实验,最合理的操作方法是______ 。
A.减轻小车的质量 B.降低小车释放的高度
C.增加木板的长度 D.增加木板的宽度
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越_____ (选填“快”或“慢”):进一步推理:如果小车在水平面滑行时受到的阻力为零,它将___________ 。
(4)通过上面的探究,你认为图2中的篮球,飞到空中A点时,若它受到的一切外力同时消失,则篮球的运动轨迹是____ (选填图中数字)。
(1)让小车从斜面顶端由静止滑下,目的是
(2)第二次实验,小车在棉布表面运动,刚好滑到了木板最右端,如图1所示,接下来改在木板上实验,最合理的操作方法是
A.减轻小车的质量 B.降低小车释放的高度
C.增加木板的长度 D.增加木板的宽度
(3)实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越
(4)通过上面的探究,你认为图2中的篮球,飞到空中A点时,若它受到的一切外力同时消失,则篮球的运动轨迹是
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解题方法
【推荐3】在“探究阻力对物体运动的影响”实验所使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车,如图甲,先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),让小车在斜面上从同一高度由静止开始下滑做了三次实验,实验数据记录如表。
(1)三次实验,让小车在斜面上从同一高度由静止开始下滑,这样做是为了使小车到达水平面的速度_____ ;
(2)由实验数据发现,接触面的粗糙程度越来越小时,小车运动的距离越来越_____ ;
(3)在完成实验后,小华同学提出问题。如果小车到达水平面上运动时,依次滑过毛巾、棉布和木板的速度大小分别为v1、v2、v3,如图乙,那么v1、v2、v3的大小关系是什么呢?请正确回答小华所提出的问题:_____ 。
表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/cm |
毛巾 | 较大 | 8 |
棉布 | 较小 | 13 |
木板 | 很小 | 25 |
(2)由实验数据发现,接触面的粗糙程度越来越小时,小车运动的距离越来越
(3)在完成实验后,小华同学提出问题。如果小车到达水平面上运动时,依次滑过毛巾、棉布和木板的速度大小分别为v1、v2、v3,如图乙,那么v1、v2、v3的大小关系是什么呢?请正确回答小华所提出的问题:
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