【推荐1】科学探究是初中物理课本内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。以下是吴莉同学探究光的直线传播条件和光的反射定律。

（1）玻璃缸中盛清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，用激光从侧壁水平照射，看到缸内光路如图所示。搅拌缸中水后，观察到光路变为直线，该现象说明______；
（2）吴莉同学使用如图甲所示的实验装置探究光的反射定律，其中M是一面水平放置的小镜子，半圆形纸板ENF由两个大小相同的扇形纸E、F连接而成，F板可绕接缝ON转动。她让一束光贴着纸板照射到O点，使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，随后将F板向后折转某一角度，出现了如图乙所示的现象，由此可以得出的结论为：______。

【推荐2】如图所示，是“探究光反射时的规律”的实验示意图：

（1）如图甲所示，应使纸板与水平桌面上的平面镜___放置；
（2）如图乙所示，一束光EO贴着纸板A射到平面镜上，在纸板B上会看到反射光线OF，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板B的___（选填“上部”或“下部”）看不到反射光线。此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在___；
（3）在图乙中，如果让光线逆着OF的方向射向平面镜，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明光反射时，光路是____的。

【推荐1】.小聪在探究“光的反射规律”时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张可折转的纸板放置在平面镜上．

实验次数	入射角	反射角
1	30°	30°
2	40°	40°
3	60°	60°

（1）实验中，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板如何放置？___________
（2）如图甲，让光线贴着纸板沿AO方向射向镜面，反射光线沿OB方向射出．多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示．由此得出的结论是___________．
（3）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线_________（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上_________（选填“能”或“不能”）看到反射光线．
（4）在图甲中，再用另一只激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明____________．
（5）如将右边的纸板向后折，__________（能/不能）看见反射光线，这说明___________．

【推荐2】小洋和同学一起探究“光的反射规律”。

（1）将平面镜M放在水平桌面上，再把一块硬纸板___________的立在平面镜上；
（2）小洋让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面，画出反射、入射光线路径，量出并记录反射角和入射角的度数，多次改变光束入射角度，重复上述实验步骤。根据数据可得出反射角________入射角；
（3）实验过程中若将纸板倾斜，如图甲所示，让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线_____（选填“在”或“不在”）纸板这一平面内；
（4）请在图乙中画出对应的入射光线，并标出入射角的度数。(          )

【推荐1】甲、乙、丙、丁四组同学在实验室做光学实验。

（1）图1是甲组同学设计的探究“光的反射定律”的装置，同学们将白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着 _____（选填“A”或“B”）照射。
（2）其他三组同学都探究光的折射规律，乙、丙两组同学根据实验现象作出了光路图。对比光路图可以发现，当光以相同的入射角斜射入 _____（选填“相同的”或“不同的”）介质中时，折射角不同，折射角的大小可能与什么因素有关？同学们展开了热烈的讨论，你的猜想是：折射角的大小可能与 _____有关。
（3）丁组同学意外发现：当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时，折射光消失而反射光却变得更亮，如图2，老师告诉他这是光的全反射现象。课后，小明查到光从玻璃射向空气时的一些数据如表。

入射角i	0°	10°	20°	30°	40°	41.2°	41.8°	42°
折射角r	0°	15.2°	30.9°	48.6°	74.6°	81°	90°
反射能量	5%	7%	26%	43%	77%	84%	100%	100%

①分析以上数据可知光从玻璃射向空气时，折射角随入射角的变化关系是：_____。
②光从玻璃斜射向空气时，反射能量随着入射角的增大而 _____，当入射角i≥_____°时，反射能量达到100%，就发生了全反射现象；
③由表格数据可知：图5中的图线 _____（选填“a”或“b”）反映了上述实验中的两角关系。
④根据光路可逆，当光从空气斜射向玻璃时，_____（选填“能”或“不能”）发生全反射现象。

【推荐2】下面是小芳同学关于光现象的几个探究实验：

（1）在“探究平面镜成像的特点”实验时应选______（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上；在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于______；在竖立的玻璃板前放一只点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一只大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。这样做的目的是______；
（2）在探究“光的反射定律”实验时，要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是______（选填“垂直”或“不垂直”）。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了______反射；若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线、入射光线和法线______（选填“在”或“不在”）同一平面内，纸板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光线。

【推荐3】如图所示，是陈涛同学探究光的反射规律的实验。他进行了下面的操作：
　　
（1）如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。改变光束的入射角度，多做几次，取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，得到的结论是反射角______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）为了探究反射角与入射角的关系，多次改变入射角大小并测量对应的反射角，比较两者大小关系，这样的探究方式是为了______（填“A”或“B”）。
A．多次测量求平均值，减小误差            B．多次测量，寻找普遍规律
（3）如图乙，纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把半面纸板NOF向前或向后折，这时在NOF上______（填“看得到”或“看不到”）反射光线，此时反射光线是__________（选填“存在”或“不存在”），说明反射光线、入射光线和法线_______（选填“在”或“不在”）同一平面内
（4）使入射光线逐渐靠近法线ON，可观察到反射光线______（填“靠近”或“远离”）法线；
（5）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路是__________的。

【推荐1】小华为探究平面镜成像的特点，按图甲摆放好器材，并进行以下实验。

（1）为便于观察，该实验最好在较______（填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行，她选择玻璃板代替平面镜，目的是便于确定______；
（2）实验时，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将与蜡烛A完全相同的蜡烛B放在玻璃板后方并移动，可观察到B与A的像能完全重合，这说明______。实验时观察到墙上一电子表在玻璃板中所成的像如图乙所示，则实验时的时间为______；
（3）实验中小华发现在水平桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，造成这一问题的原因可能是______；

【推荐2】如图甲是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛。

（1）选用透明的玻璃板代替平面镜，目的是便于________；
（2）小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明________；
（3）为了探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移走，在相同位置上放上光屏。光屏上________（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是________（选填“实”或“虚”）像；
（4）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，则像的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）细心的小明发现将蜡烛A置于玻璃板前方，可观察到A的一亮一暗两个像，在玻璃板后方放置蜡烛B，使之与蜡烛A较亮的像重合．在白纸上记下蜡烛A和B的位置，如图丙所示，此时物到镜面的距离为________，像到镜面的距离为________（前两空均选填“AC”“AD”“BD”或“BC”）。图丙中E为较暗的像点，经测量AC的长度为5.00cm，DE的长度为5.50cm，则玻璃板厚度为________cm。

【推荐3】小明用如图所示装置进行“平面镜成像特点”的实验．

(1)他选用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_______________________________．
(2)在实验中，把蜡烛放在距离玻璃板30cm处，它的像到蜡烛的距离是_________cm，当蜡烛远离玻璃板时，它的像的大小将_________．
(3)小明走近实验楼的自动感应玻璃门时，门自动平移打开，则他在玻璃门中的像将_______（填“随”或“不随”）门平移．