【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，某小组设计了如图甲所示的实验：
       
（1）实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始______相同；通过观察小车在不同的水平面上运动的______来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小；
（2）完成上述实验后，他们取来一个小球和木块，设计如图乙所示实验，是为了探究小球的动能大小与______的关系，实验中，乙图中______（选填“h”或“2h”）小球将木块推动的距离更大一些。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面项端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行不变。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：___________；
（2）实验中是通过改变___________来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行距离最短，木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________；
（5）通过。上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将___________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

【推荐3】（1）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如下图所示。实验中同一小车在水平面上受的阻力越小，运动的距离越______，假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做______运动；
   
（2）如下图是小明探究“二力平衡条件”的实验情景。小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过改变______来改变拉力的大小；
   
（3）如下图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2的速度在水平地面上匀速前进，此时物块受到的滑动摩擦力的大小为______N；当速度增加到4时，物块受到的滑动摩擦力的大小为______N。

【推荐1】小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是___________（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___________；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动，实验表明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时___________。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。

（1）让同小车从斜面上___________由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时小车的速度相同；
（2）实验中，若同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最___________（填“大” 或“小”），速度减小的最___________（填“快”或“慢”）；
（3）伽利略通过类似的实验分析并推论：如果小车不受阻力，那么小车将做___________，牛顿总结了伽利略等科学家的研究成果，概括出了___________；
（4）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦___________（填“大”或“小”）。

【推荐3】刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．

(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是__________．
(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_____图中小车所受阻力最大．
(3)刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做____运动．
(4)牛顿在前人研究成果的基础上，总结出了牛顿第一定律，它的内容是：__________.
(5)牛顿第一定律是在________的基础上，通过科学家的_______而总结归纳出来的.