物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法．下列探究实验中，控制变量正确的是（ ）
| A．探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，只需要控制材料一定 |
| B．探究压力的作用效果与压力的大小关系时，需要控制受力面积一定 |
| C．探究导体中的电流大小与导体两端电压大小的关系时，需要控制导体电阻一定 |
| D．探究浮力大小跟物体排开液体体积大小的关系时，需要控制液体深度一定 |
更新时间：2018-05-27 22:48:35
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【推荐1】如图，做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时，用同一套器材完成图示三次实验，其中甲、乙中木板正面朝上，丙中木板反面朝上，木板的反面比正面粗糙。三次实验中，弹簧测力计均水平拉动木块，使它沿水平长木板向右做匀速直线运动，下列分析正确的是（ ）
| A．测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，运用的是二力平衡的知识 |
| B．选择甲、丙所示实验，可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 |
| C．三次实验中，丙中的木块所受的滑动摩擦力最大 |
| D．木块相对长木板向右滑动时，它对长木板施加了向右的摩擦力 |
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【推荐2】为测量滑动摩擦力的大小，设计如图所示实验装置。实验中，通过增减小桶中细沙的质量来改变细线对滑块拉力的大小，细线与滑轮间摩擦不计。对此实验描述正确的是（ ）
| A．测量滑块所受滑动摩擦力大小时，与滑块相连的细线要始终保持水平 |
| B．只要滑块运动，滑块受到的滑动摩擦力大小就等于小桶和细沙的总重力 |
| C．可将棉布更换为毛巾，来探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 |
| D．在滑块上放置不同质量的钩码可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 |
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【推荐1】下列问题中，属于可探究的科学问题的是
| A．压强的大小与压力的大小有关吗？ |
| B．声波的传播速度的大小跟哪些因素有关？ |
| C．大气压强随高度的增加而减小吗？ |
| D．影响滑轮组机械效率的高低跟哪些因素有关？ |
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【推荐2】探究“压力作用效果影响因素”的实验如图所示．（ ）
| A．甲、乙、丙实验中，根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果，这种研究问题的科学方法是控制变量法 |
| B．通过甲、乙实验能够得到的结论是压力作用效果与压力的大小有关． |
| C．实验乙、丙研究了压力的作用效果与受力面积大小的关系，应用了控制变量法 |
| D．比较小桌在图丙中海绵和图丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁 |
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，钩码重
，器材静止时桌面均水平。下列分析正确的是（ ）
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【推荐1】关于浮力，下列说法正确的是（ ）
| A．下沉的物体不受浮力 |
| B．浮力的方向总是竖直向上 |
| C．物体在水中所受浮力大小与浸没深度无关 |
| D．阿基米德原理只适用于液体 |
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解题方法
【推荐2】在应用物理知识分析解决问题的过程中，常常需要根据事实或情境的描述提取有用信息、做出正确的判断。以下关于从事实、情境到判断的说法正确的是（ ）
| A．由“两物体浸在液体中的深度相同”判断出“两物体受到的液体压强相等” |
| B．由“汽车在水平路面沿直线匀速行驶”判断出“汽车受到的牵引力等于阻力” |
| C．由“杠杆的动力臂大于阻力臂”判断出“使用此杠杆可以省力但一定费距离” |
| D．由“物体浸没在液体中”判断出“物体排开液体的体积与物体的体积相等” |
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【推荐1】物理学中研究的物理量不能直接测量时，常常把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较，称之为转换法．如图所示的四个实验中利用转换法的是
A． 探究液体内部压强和深度是否有关 | B． 探究摩擦力大小与速度是否有关 |
C． 探究动能的大小与质量是否有关 | D． 探究液体蒸发快慢与液体表面积是否有关 |
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解题方法
【推荐2】对于物理学系中涉及到的物理方法，下列说法正确的是（ ）
| A．探究杠杆平衡条件时要多测几组数据是为了减小误差 |
| B．分析出实际杠杆的五要素是建立模型的方法 |
| C．探究动能与速度的关系时，用木块移动的距离来反应小车的动能大小是转换法 |
| D．通过比较木桩被重物打入沙中的深度来比较重力势能大小是控制变量法 |
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