【推荐1】小亮同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：两节新干电池串联，电流表、电压表各一块，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个， 规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）连接电路时，闭合开关前：滑动变阻器的滑片滑至______（选填“左端”或“右端”）：
（2）正确连接电路后，先用 5Ω 的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片，最后电流表的示数如图乙所示，记录数据：接着将5Ω的电阻换成其它阻值的定值电阻进行实验，每次使电压表的示数为______V 时，记录电流表的示数；
（3）根据实验数据，上面分别换用四个定值电阻进行的实验中，定值电阻消耗的最小电功率为______W；
（4）为了得到普遍规律，小亮又用 50Ω 的电阻进行了第 5 次实验，发现按照之前的实验操作无法完成实验探究。为完成第 5 次实验，在其它条件不变的情况下，他增大了电源电压，这样改进后，______（填“能”或“不能”）接着完成该实验。

【推荐2】在探究“电流与电阻的关系”的实验中，小明连接的实物如图所示。实验中使用了两节新干电池。
   
（1）开关闭合前，小明发现电流表的指针在零刻度线左端，如图所示，其原因是________；（填“A”或“B”）；
A．电流表没调零　　B．电流表正负接线柱接反了
（2）小明将5Ω电阻换成10Ω电阻，为保持电压表示数不变，应将滑片向________（填“左”或“右”）移动；
（3）小明按正确的方法连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表有示数、电压表的示数约为0V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是________；
（4）小明在做此实验时，实验数据如下表，分析表中数据不能得出“电流与电阻成反比”的结论，原因是________；

实验次数	1	2	3
电阻/Ω	5	10	15
电流/A	0.3	0.2	0.14

（5）小明纠正错误后重新进行实验，并根据得到的新数据描绘出图像如图所示，由图像可知，他在实验中控制电压为________V。
       

【推荐3】在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图甲所示，电源电压3V保持不变。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该置于___________（填“a”或“b”）端。
（2）小强同学按图甲正确连接电路，闭合开关S，调节滑片P，得到的实验数据如表：

实验序号	1	2	3	4	5
电压U/V	0.6	0.9	1.2	1.5	1.8
电流I/A	0.15	0.32	0.30	0.38	0.45

分析数据可知，应该将实验序号___________组的数据删除，进而得出结论：___________。为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于___________Ω。
（3）小红同学连接的电路如图乙所示，小强同学发现接错了根导线。请在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线。___________
（4）小华继续利用上面的电路进一步探究电流与电阻的关系，她选用10Ω的电阻做第一次试验，她按正确的方法操作，刚闭合开关，发现电流表示数刚好为0.2A，于是记下了此时电压与电流值，再将5Ω的电阻接入电路进行第2次实验。为了确保两次实验中___________的示数相同，相对于第1次实验，第2次实验中滑动变阻器的滑片应该向___________移动，两次滑动变阻器的阻值相差___________Ω

【推荐1】在探究“电流和电阻关系”的实验中，请回答：

(1)连接电路时，开关应该处于________状态，闭合开关之前，滑动变阻器要调到____________处．在本实验中滑动变阻器除具有保护电路外，还起到的主要作用是_____________________．
(2)连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数．电路故障可能是电阻R发生_______．
(3)将5Ω电阻接入电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3V时，记下电流表的示数．
   (4)用10Ω电阻替换5Ω电阻，重新闭合开关，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向______________（选填“左”或“右”）端调节．

(5)继续换用不同阻值的电阻，重复上述操作．实验中收集到的数据如下表；

分析表中数据，得出的实验结论是____________________________________ ．
(6)若用30Ω电阻替换20Ω电阻，收集第6次实验数据，根据表中数据及实验结论分析，收集的电流值应为___________A（或近似这个值）．

【推荐2】为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压恒为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。
（1）闭合开关，如何操作让此时小灯泡正常发光______；
（2）在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是______；
A.滑动变阻器R₁（20欧，3安）
B.滑动变阻器R₂（50欧，2安）
C.滑动变阻器R₃（2000欧，0.25安）
（3）小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b，你据图判断该曲线是正确还是错误的，其理由是______。

【推荐3】小明选用一个定值电阻探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。

（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；( )
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现电压表偏转正常，电流表出现下列现象，他断开开关后及时加以处理，其中判断和处理不当的是( )
A．表针静止不动，表明电路有断路现象；拧紧各个接线柱后再试触
B．表针向左反转，表明电流表正负接线柱反接；把电源两极的线头对调
C．表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量的较小量程
D．表针向右迅速偏转，超过表盘上的最大电流；换用能够测量的较大量程
（3）调节滑动变阻器，把测量的电压表和电流表的数据填入下表。

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

根据表格中数据，可以得出的结论是______；
（4）已知通过某小灯泡的电流和其两端电压的关系图像如图乙所示，______（选填“能”或“不能”）用该灯泡替代定值电阻完成本实验。

【推荐1】液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 ___________有关；
（2）小新想通过A、D两图探究水蒸发快慢与水的温度的关系，你认为他的想法可行吗？___________；理由是：___________；
（3）小新猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 ___________，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 ___________相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 ___________（选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ___________；
（4）小新发现下雨天衣服干得较慢，提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 ___________有关。

【推荐2】如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验。将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2min记录一次温度。实验记录如下表：

加热时间/min		0	2	4	6	8
温度/ ℃	煤油	20	22	24	26	28
	水	20	21	22	23	24

（1）本次实验采用的科学方法是______；
A．比值定义法       B．理想实验
C．控制变量法       D．类比法
（2）分析表格数据可知：升高相同的温度，吸收热量少的物质是______；
（3）实验中，必须取______（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体；
（4）实验中，用______（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；加热相同的时间，通过比较______（填序号）来判断吸热能力的强弱。
A．加热时间   B．温度计示数的变化
   

【推荐3】小阳用图所示的实验器材测量平均速度:

（1）该实验的原理是___________________；
（2）该实验需要的测量工具是刻度尺和_____________；
（3）小车通过全程的平均速度为通过上半段路程的平均速度为,则______（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）小阳还想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他应该让质量____（选填:“相同”或“不同”）的小车,从同一斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下,通过测量小车到达斜面低端所用的________来比较平均速度．