小明一家今年回陕北老家过年,在车上,小明拿着爸爸的手机不停地拍着照片,记录沿途美丽的雪景,到了老家,一下车,小明心想:我要从院外一直拍到家里(室内),记下这浓浓的年味,可是刚拍到院子里,手机就没电关机了,可他印象中下车时手机还有30%的电量,这时爸爸过来说:我手机用了快3年了电池不行了,而且外面温度这么低,电池的电量下降的会更快,所以就没电关机了,小明想:电池的电量与使用时间和温度有关系吗?
开学后,在老师的帮助下做了如下实验:电量就是电池容量,是指电池在25℃时存储电量的大小.电池容量的单位是“Ma.h”,中文名称是毫安时(还有另个单位“Ah”,中文名是安时,1Ah=1000mAh)
猜想一:电池容量与使用时间有关
猜想二:电池容量与温度有关
(1)小明借来妈妈前几天刚买的新手机和爸爸的旧手机,在相同的环境温度下给它们都充满电,同时开始播放同一部电影,1.5个小时过后,新手机剩余电量85%,旧手机剩余电量41%.于是他得出结论:在温度相同时,电池使用时间越长,电池容量越小,你认为这一结论对吗?_____ (填“对”或“不对”)为什么?_____
(2)小明想拆下手机电池进行猜想二的实验,但发现无法拆卸,于是找来家里强光手电筒上的充电电池,如图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/28/64e0fcfc-8362-4468-b796-eefb74871bdf.png?resizew=238)
a.充电电池充电时,将电能转化为_____ 能:理想情况下,一节这种电池充满电所存储的电能为_____
b.小明分别在25℃、5℃、﹣5℃、﹣15℃下进行实验.充放电在同一温度下进行,充电:利用原厂充电器充电,直到指示灯熄灭,表示充满:放电:利用手电筒灯泡放电,直到灯泡熄灭,为了缩短实验时间,将灯泡调至强光挡(10W)进行放电.(实验过程中,电池的使用时间相对于整个电池寿命中的使用时间可以忽略)25℃(室温)直接进行充放电,记录充电和放电时间:5℃、﹣5℃、﹣15℃利用冰箱提供,改造手电筒,将电池和灯泡通过导线分开连接,电池部分在冰箱内部灯泡部分在冰箱外部(原理如上图所示),分别记录三个温度下充电时间和放电时间.数据如下表所示:
小明通过_____ 反映电池容量大小,分析表中数据可以得出的结论是_____
(3)小明联想到国家近年大力推广的电动汽车,在冬季使用时是否也存在同样的问题呢?查阅资料后,小明发现确实如此,为了提高电池容量,从而提高电动汽车的续航能力.请你根据猜想二提出一个改进意见________ .
开学后,在老师的帮助下做了如下实验:电量就是电池容量,是指电池在25℃时存储电量的大小.电池容量的单位是“Ma.h”,中文名称是毫安时(还有另个单位“Ah”,中文名是安时,1Ah=1000mAh)
猜想一:电池容量与使用时间有关
猜想二:电池容量与温度有关
(1)小明借来妈妈前几天刚买的新手机和爸爸的旧手机,在相同的环境温度下给它们都充满电,同时开始播放同一部电影,1.5个小时过后,新手机剩余电量85%,旧手机剩余电量41%.于是他得出结论:在温度相同时,电池使用时间越长,电池容量越小,你认为这一结论对吗?
(2)小明想拆下手机电池进行猜想二的实验,但发现无法拆卸,于是找来家里强光手电筒上的充电电池,如图所示:
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a.充电电池充电时,将电能转化为
b.小明分别在25℃、5℃、﹣5℃、﹣15℃下进行实验.充放电在同一温度下进行,充电:利用原厂充电器充电,直到指示灯熄灭,表示充满:放电:利用手电筒灯泡放电,直到灯泡熄灭,为了缩短实验时间,将灯泡调至强光挡(10W)进行放电.(实验过程中,电池的使用时间相对于整个电池寿命中的使用时间可以忽略)25℃(室温)直接进行充放电,记录充电和放电时间:5℃、﹣5℃、﹣15℃利用冰箱提供,改造手电筒,将电池和灯泡通过导线分开连接,电池部分在冰箱内部灯泡部分在冰箱外部(原理如上图所示),分别记录三个温度下充电时间和放电时间.数据如下表所示:
温度t/℃ | 充电时间t/h | 放电时间t/h |
25 | 6.66 | 1.55 |
5 | 5.67 | 1.29 |
﹣5 | 5.07 | 1.16 |
﹣15 | 4.48 | 1.03 |
(3)小明联想到国家近年大力推广的电动汽车,在冬季使用时是否也存在同样的问题呢?查阅资料后,小明发现确实如此,为了提高电池容量,从而提高电动汽车的续航能力.请你根据猜想二提出一个改进意见
2019·广西柳州·一模 查看更多[4]
广西壮族自治区柳州铁一中学2019届九年级下学期中考一模物理试题(已下线)【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练 题型08- 创新探究题(已下线)【万唯原创】创新探究题专练·特训2022年陕西省咸阳市三原县中考一模物理试题
更新时间:2019-04-17 22:18:26
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解题方法
【推荐1】宁夏中卫地区气候干燥,昼夜温差很大,当地特产压砂瓜,被称为“石头缝里长出的西瓜”,如图所示,每到种植季节,瓜农们把发了芽的西瓜种子种到覆盖了砂石的土壤中,这样可以利用砂石有效蓄水和保温,保证芽苗在深夜不会被冻伤。为什么瓜农在土壤上覆盖砂石后,能起到保温作用?
这个问题激发了小明同学的探究欲望,为了比较不同物质的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/3/388dcc35-5726-4624-9818-ecfdec56ab2a.png?resizew=504)
实验数据记录如表。
(1)选用两个规格相同的电加热器的目的是______ ,给电加热器通电时将______ 能转化成______ 能;
(2)实验过程中应当控制水和食用油的质量______ ,加热前,教室里的油烟味道不大,加热一段时间后,教室里有浓烈的油烟味道,这个现象说明______ ;
(3)实验表明,______ (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强;
(4)小军同学利用实验数据绘制成了如图乙所示两种液体温度随加热时间变化的关系图象,由图可知______ 是水,依据是______ ;
(5)应用探究结论解释为什么瓜农在土壤上覆盖砂石后,能起到保温作用?______
这个问题激发了小明同学的探究欲望,为了比较不同物质的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/3/388dcc35-5726-4624-9818-ecfdec56ab2a.png?resizew=504)
实验数据记录如表。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)实验过程中应当控制水和食用油的质量
(3)实验表明,
(4)小军同学利用实验数据绘制成了如图乙所示两种液体温度随加热时间变化的关系图象,由图可知
(5)应用探究结论解释为什么瓜农在土壤上覆盖砂石后,能起到保温作用?
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实验题
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(0.65)
【推荐2】某物理课外实验小组,对照明灯具的发光与发热问题产生了兴趣.在老师的指导下,他们设计实验方案并进行了探究:选用两个如图所示的相同密封盒子,将两只额定功率相同但种类不同的照明灯甲和乙分别安装在灯座上,并让两灯正常工作,用温度计测量通电后两盒子中的温度,每隔1min记录一次温度值,通电15min,将测得的数据描绘成如图所示的图象.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/9/2050030522507264/2051346362515456/STEM/b0f2813ef8d045e2949872abf629e245.png?resizew=342)
(1)从图象可知,________ 灯的发光效率较高,你的判断依据是:________
(2)据报道,欧盟计划在2009年前将逐步淘汰陪伴人类生活百余年的白炽灯,你认为欧盟做出这个决定的理由是:________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/10/9/2050030522507264/2051346362515456/STEM/b0f2813ef8d045e2949872abf629e245.png?resizew=342)
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解题方法
【推荐3】如图甲所示为一个LED节能灯,它是用高亮度白色发光二极管做光源.某校科技活动组用以下方法来研究家用电灯和LED节能灯的发光效率:将额定功率均为15W的普通节能灯、白炽灯和LED节能灯依次接入同一照明电路,分别开灯10min,让温度计的玻璃泡放在距离亮灯大约2cm处,测出各自的温度.然后,把光敏电阻与电流表按图乙连成电路(该光敏电阻的阻值与光照强度成反比),再在暗室中将这三盏灯依次接入同一照明电路,并放在光敏电阻正上方30cm处的同一位置,读出相应的电流,
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/4/7/1574820572626944/1574820598284288/STEM/c252ec0d-00b8-48b5-ab1d-4566c282267c.png?resizew=201)
根据他们的实验记录完成下列问题:
(1)电流通过电灯电能转化为 能和 能.
(2)电能转化为内能最多的是 灯;发光亮度最大的是 灯.
(3)从表中数据看出,灯附近的温度越低,图乙电路中电流表的示数就越 ,这说明灯将电能转化为光能越 .
(4)15W的LED节能灯的发光亮度大约与 W普通节能灯相当.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/4/7/1574820572626944/1574820598284288/STEM/c252ec0d-00b8-48b5-ab1d-4566c282267c.png?resizew=201)
灯泡类型 | 温度 | 电流表示数、mA |
LED节能灯 | 32 | 80 |
白炽灯 | 70 | 8 |
普通节能灯 | 43 | 20 |
(1)电流通过电灯电能转化为 能和 能.
(2)电能转化为内能最多的是 灯;发光亮度最大的是 灯.
(3)从表中数据看出,灯附近的温度越低,图乙电路中电流表的示数就越 ,这说明灯将电能转化为光能越 .
(4)15W的LED节能灯的发光亮度大约与 W普通节能灯相当.
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实验题
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(0.65)
【推荐1】小明探究小灯泡、LED两端的电压随电流变化的情况,连接了如图的实物图其中电源可以提供不同的电压。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/17/2766356848009216/2766445988306944/STEM/daf37bef-28b0-43d4-86c4-9ec5ae974ae5.png)
测量的数据如下表:
(1)请根据实物图,在图虚线框中画出电路图______ (用V1、V2表示数字电压表V1和V2)
(2)求:电流为0.10A时,小灯泡的阻值______ 。
(3)求:电流为0.30A时,LED的功率______ ;LED在此状态下持续工作100s消耗的电能______ 。
(4)小明利用两节干电池(约3V)和图中的小灯泡检测一批与上述实验规格一样的LED,为保护被测LED,设计了如图所示的电路,根据表中数据,推断检测时,通过LED的电流是否能达到0.3A?______ ,理由是______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/17/2766356848009216/2766445988306944/STEM/daf37bef-28b0-43d4-86c4-9ec5ae974ae5.png)
测量的数据如下表:
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电流表示数I/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
数字电压表V1示数U1/V | 2.88 | 2.97 | 3.04 | 3.10 | 3.15 |
数字电压表V2示数U2/V | 0.15 | 0.26 | 0.72 | 1.30 | 1.98 |
(2)求:电流为0.10A时,小灯泡的阻值
(3)求:电流为0.30A时,LED的功率
(4)小明利用两节干电池(约3V)和图中的小灯泡检测一批与上述实验规格一样的LED,为保护被测LED,设计了如图所示的电路,根据表中数据,推断检测时,通过LED的电流是否能达到0.3A?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/17/2766356848009216/2766445988306944/STEM/12d92f6a-4e1b-4859-8176-10db2d4797a3.png)
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图甲所示,是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U—I图象.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/4/a5b23ee2-99a2-4d48-8f21-4199661ec595.png?resizew=477)
(1)小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路,若电流表示数为0.6A,则此时R1的阻值为_____ Ω,R2的功率为 _____ W.
(2)小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路,若此时电源电压为4V,则该电路1min消耗的电能为_____ J.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/4/a5b23ee2-99a2-4d48-8f21-4199661ec595.png?resizew=477)
(1)小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路,若电流表示数为0.6A,则此时R1的阻值为
(2)小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路,若此时电源电压为4V,则该电路1min消耗的电能为
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如表。
(1)除了如图所示的器材外,还需要___________ 和 ___________ ;
(2)在实验中要控制水和食用油的___________ 相同;
(3)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较___________ 来研究水和食用油吸热能力的差异(选填“升高的温度”或“吸收的热量”);从表格中的数据可以知道 ___________ 吸热能力强(选填“水”或“食用油”);
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的升高相同温度,就要给___________ 加热更长的时间(选填“水”或“食用油”);此时水吸收的热量 ___________ 食用油吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
(1)除了如图所示的器材外,还需要
(2)在实验中要控制水和食用油的
(3)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较
(4)在此实验中,如果要使水和食用油的升高相同温度,就要给
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/22/3be823cf-477a-45d1-947d-9ed8513e8fba.png?resizew=194)
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】某兴趣小组在探究篮球反弹的高度与什么因素有关时,提出了如下猜想:
甲:球的反弹高度与地面的材料有关
乙;球的反弹高度与球充气量的多少有关
丙:球的反弹高度与球下落的高度有关
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/18/f330fdc6-fdfa-4f31-9b81-4f5b12e000c3.png?resizew=430)
(1)兴趣小组进行实验时,三次实验的篮球都在
高处静止释放,反弹后的最高点如图所示,其目的是为了验证上述___________ (选填“甲”“乙”或“丙”)的猜想,到的实验结论是:___________ ;
(2)要验证“猜想丙”,请完成
①根据题意,设计实验记录数据的表格___________ ;
②写出实验操作步骤(可以画图并文字说明)___________ 。
甲:球的反弹高度与地面的材料有关
乙;球的反弹高度与球充气量的多少有关
丙:球的反弹高度与球下落的高度有关
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/18/f330fdc6-fdfa-4f31-9b81-4f5b12e000c3.png?resizew=430)
(1)兴趣小组进行实验时,三次实验的篮球都在
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/daa0ec54f87a0b0a2fa0dbd37315d26f.png)
(2)要验证“猜想丙”,请完成
①根据题意,设计实验记录数据的表格
②写出实验操作步骤(可以画图并文字说明)
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】用图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为
不变,滑动变阻器规格为“
”,有
、
、
、
、
的定值电阻各一个。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/28/94a74b61-6d3b-40cf-8388-49348ecab13d.png?resizew=430)
(1)用笔画线代替导线把图甲电路连接完整,要求:当滑片P向右滑动时,变阻器接入电路的电阻变小。___________
(2)连接电路时,开关不能___________ (选填“断开”或“闭合”)。
(3)先接入
定值电阻,闭合开关,移动变阻器的滑片P移至合适位置,电压表的示数如图乙所示,示数为___________ V,记下电流表的示数。断开开关,将
电阻换成
后,此时___________ (选填“需要”或“不需要”)移动变阻器的滑片P至阻值最大端后再闭合开关。为了使___________ 表的示数与前一次相同,此时滑动变阻器接入电路的电阻___________ (选填“大于”或“小于”)接入
定值电阻时滑动变阻器接入电路的电阻,记录相关数据。
(4)依次改变电阻R的阻值,共测得五组实验数据,根据实验数据,在图丙的坐标系中描绘出
图像为曲线A:
①由图像可得出的结论是:___________ ;
②根据上面所测的五组实验数据,把每次实验时记录的电流值和对应变阻器
的阻值,在图丙坐标系中描成点,将这些点绘成曲线B,发现曲线B与曲线A___________ (选填“有交点”或“无交点”),其原因是对每一个电流值,变阻器
的阻值是定值电阻的阻值的倍数___________ (选填“不变”,“变小”或“变大”),两个图像平行;
③本实验的主要研究方法是“控制变量法”,下列物理教材中的实验,没有用到“控制变量法”的有___________ 。(填选项代码)
A.探究二力平衡的条件
B.探究影响液体内部压强的因素
C.探究并联电路电压特点
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/28558ec5e1987f35560bf301b102183f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e9fd79de5050f5960c9478154c48e830.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d73c327d0f1396ddc8f8a4c1662cd626.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ec9333c48b31195c71f539b972a98d68.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/aeac921b936467bb4a262537616cfac2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9e236b19d9515b38466870697f193ecd.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5d757a8853133814c9a9753443c1cf82.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/146c023fdf3018f507d1db2e51f8d92d.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/28/94a74b61-6d3b-40cf-8388-49348ecab13d.png?resizew=430)
(1)用笔画线代替导线把图甲电路连接完整,要求:当滑片P向右滑动时,变阻器接入电路的电阻变小。
(2)连接电路时,开关不能
(3)先接入
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/146c023fdf3018f507d1db2e51f8d92d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/146c023fdf3018f507d1db2e51f8d92d.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5d757a8853133814c9a9753443c1cf82.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/146c023fdf3018f507d1db2e51f8d92d.png)
(4)依次改变电阻R的阻值,共测得五组实验数据,根据实验数据,在图丙的坐标系中描绘出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/61432594dbf975daa378a3a001e5ac15.png)
①由图像可得出的结论是:
②根据上面所测的五组实验数据,把每次实验时记录的电流值和对应变阻器
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0cd1ff7c4bd236de50e25ee142a865d4.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0cd1ff7c4bd236de50e25ee142a865d4.png)
③本实验的主要研究方法是“控制变量法”,下列物理教材中的实验,没有用到“控制变量法”的有
A.探究二力平衡的条件
B.探究影响液体内部压强的因素
C.探究并联电路电压特点
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