【推荐1】用图所示的实验装置研究运动和力的关系：

（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_____力和_____相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一个斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_____．
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_____，小车运动的越_____．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力作用时，它将_____．

【推荐2】某同学用如图甲所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上分别铺设材料不同的物体，让同一小球从同一斜面的相同高度由静止滑下：
   
（1）由图甲实验现象得出结论：水平面粗糙程度越小，小球运动的距离越远；由此说明小球受到的阻力越小，速度减小的越______（选填“快”或“慢”）；
（2）实验中，每次小球都从同一斜面的相同高度由静止滑下，这样做的目的是保证小球到达水平轨道的初始______相同；
（3）伽利略设想了一个如图乙所示的理想实验，其步骤如下：
A.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
B.减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度
C.两个斜面对接，让静止的小球从一个斜面滚下，滚上另一个斜面
D.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球会沿着水平面做匀速直线运动，在上述设想步骤中，合理的顺序是______。（填写编号）

【推荐3】小华利用小车、毛巾、棉布、木板、斜面、木块等实验器材完成下列力学实验：

（1）小华探究“阻力对物体运动的影响”。按如图所示的方式安装实验装置，让小车从相同斜面的同一高度，由静止滑下，这样做的目的是 _____；由于小车在不同表面上运动时的 _____（填“压力”或“接触面粗糙程度”）不同，因而使小车在不同表面上所受阻力不同。通过实验发现，小车在木板上运动的距离最远。由此可以推论：如果运动的物体不受力，它将一直做 _____运动；
（2）小华只选用棉布这一组器材，又探究了“动能大小与什么因素有关”的实验。他让小车从斜面的_____（选填“相同”或“不同”）高度，由静止滑下并撞击棉布上的木块。观察木块在棉布上_____，从而来判断小车动能的大小。根据小华的实验过程可以探究动能是否与 _____有关。

【推荐1】在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。

（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放；
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做______；
（3）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响情况
C．A、B选项均正确

【推荐2】用如图所示的装置探究运动和力的关系。

（1）每次让小车都从斜面同一高度处滑下，使小车到达斜面底端时的速度相同；取不同的水平表面进行实验，目的是使小车在不同水平表面运动时受到的________不同。
（2）分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小得越________（选填“快”或“慢”），小车能滑行的距离就越大。假如小车在水平面上不受阻力，它的速度将________。在此基础上，牛顿总结了________等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
（3）通过上面的探究后，小明思考如下的问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

【推荐3】小莉同学骑自行车来到一段上坡路，她发现即使不踩踏板，自行车也能冲上斜坡一段距离。几次试验，她发现在坡底时的速度越大，自行车自行冲上斜坡的距离就越远。自行车冲上斜坡的最大距离与哪些因素有关呢？小莉同学提出了下列猜想：
A.与其运动到坡底时速度的大小有关；
B.与其在斜坡上受到摩擦力的大小有关；
C.与其质量的大小有关；

为了验证猜想，小莉将一左侧光滑，右侧粗糙的弧形轨道固定在水平桌面上，并用小球模拟自行车，如图所示。将小球从左侧轨道某位置自由释放，小球沿轨道向下运动，继而冲上右侧轨道，测出小球在右侧轨道运动的最大距离s（不计空气阻力）。请你作答以下问题：
（1）小球在轨道上释放后会加速向下运动，是由于小球受到_______力的作用；小球冲上右侧轨道的过程中，它的动能转化为重力势能和_______能；
（2）小莉将同一小球从左侧轨道的不同高度释放，分别记下小球冲上右侧轨道的最大距离s，这是为了探究猜想_______（选填“A”“B”或“C”）。

实验次数	1	2	3	4	5
小球质量m/g	20	30	40	50	60
小球冲上轨道的最大距离s/cm	30.1	30.2	29.8	29.9	30.1

（3）在探究猜想C时，假如将质量不同的小球由左侧轨道相同高度自由释放，分别测出它们在右侧轨道运动的最大距离s，数据如表所示：根据表中的数据可得出的结论是：小球冲上轨道的最大距离与小球的质量_______（选填“有关”或“无关”）；
（4）小球在右侧轨道上运动的最大距离相同，即表示小球能到达的最大高度相同。某同学由此分析认为：“以上各次小球从左侧轨道滚到底端时速度相同，那么质量大的小球此时动能就大，则它冲上右侧轨道的高度一定越高”。这位同学的观点是否合理？_______。原因是_______。