电路图 | 请将对应的实物图连接完整. | ||||||||||||||||||||||||
方法步骤 | 将的定值电阻接入电路中,即保持 换接的定值电阻重复步骤(1). | ||||||||||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=5Ω,
表2 R2=10Ω
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图像 | 请根据表1的数据作出关系图象. | ||||||||||||||||||||||||
结论 | (1)由图象可知,导体电阻一定时,通过导体的电流跟它两端的电压成 (2)将表格2的数据补充完整 (3)由第1、4次实验可知:在电压相同时, (4)由表格画成图象,我们用的研究方法是 |
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(1)请在图甲中用笔画线代替导线,使其成为完整的电路;要求:滑动变阻器的滑片P向左滑动时,电路中的电流变大
(2)连接电路的过程中,开关应
(3)闭合开关前,发现电流表指针偏转如图乙所示,出现这种情况的原因是
(4)解决(3)中问题并检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,分析故障的原因可能是
(5)排除故障后继续实验,测量数据如下表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
发光情况 | 不亮 | 微光 | 较亮 | 明亮 | 更明亮 |
电压U/A | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.1 | 0.22 | 0.25 | 0.3 |
小灯泡正常工作时的电流表的指针指示如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为
(6)为了完成上述所有实验数据,则兴趣小组所使用的滑动变阻器的最大阻值至少是
(7)整个实验过程中,若小灯泡电阻变化量的绝对值是,滑动变阻器接入电路的电阻变化量的绝对值是,则 和大小关系是:
(8)兴趣小组的同学想接着探究“电流与电阻的关系”,于是将图甲中的小灯泡分别换成10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻进行实验,同时用规格为“80Ω 1A”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器,电路其他部分的连接不会。小桃子用15Ω的定值电阻做完实验后,若保持滑动变阻器的滑片位置不定,用20Ω的定值电阻替换15Ω的定值电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向
(2)连接实验电路时,开关应处于
(3)小明先把5Ω的电阻接入电路,连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片时,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则发生这种现象的原因可能是
(4)排除故障后,将5Ω的定值电阻接入电路开始实验,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数达到设定值,此时电流表示数如图乙所示,则实验设定的定值电阻两端电压为
(5)实验中,将5Ω的定值电阻换为10Ω的定值电阻后,电压表的示数会
(6)小明逐一将15Ω、20Ω的电阻接入电路,继续进行实验。当
(1)用笔画线代替导线,将图1乙中的电路连接完整
(2)小聪正确连接好电路后,闭合开关,发现电压表有明是偏转。电流表无示数,则发生的故障可能是R
(3)电路故障排除后,小聪闭合开关,多次改变了滑动变阻器的滑片位置,记录电压表和电流表的示数,记录数据如表所示,分析可知他选用的滑动变阻器是
次数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
U/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
(5)接下来,小聪利用图1甲所示的电路,继续探究“电流与电阻的关系”。电源电压仍为3V,电流表(0-0.6A)、电压表(0-3V),他还准备了阻值为2Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的五个定值电阻,以及最大阻值为10Ω的滑动变阻器。小聪先将阻值为20Ω的定值电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片,电流表的示数为0.12A。接着,他换用其他电阻继续实验,并调节变阻器滑片,使电压表示数均为
(6)当他最后换上2Ω的电阻后,发现无法完成实验,其原因是:
(7)小聪用除2Ω外的其他电阻完成了探究“电流与电阻的关系”的实验,如图2所示图像中,能大致反映本实验中各物理量之间关系的是
(1)请按照图甲所示的电路图,用笔画线表示导线,在图乙中完成实物图连接.要求:闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向左移动时,电流表示数增大.
(2)小明在连接电路时,当他接上最后一根导线时,灯泡就发出明亮的光,请指出他在连接电路时的错误之处
(3)改正错误后,小明利用滑动变阻器改变定值电阻两端电压,将收集到的实验数据记录在下面的表格中,
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
小明在做第6次实验时,他发现无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数部调不到3V,他于是按照前面数据的规律写了一个数据填入表中,你认为小明的做法是
(4)为了完成第6次实验,下列改进方案你认为可行的是
A.换用最大阻值更大的滑动变阻器
B.增加电池节数,提高电源电压
C.换用阻值更大的定值电阻
(5)分析前5组实验数据,我们可以得到的结论是:
(6)实验过程中,另一组的小睿同学在实验时发现电压表和电流表的指针均有明显偏转,但无论怎样移动滑片,两个表的示数都不发生变化,请你帮她分析造成这种现象可能的原因是:
(7)实验完成后,小明换用2节新干电池作为电源继续用图乙所示电路探究电流与电阻的关系.实验中,他利用滑动变阻器保持定值电阻两端电压在2V不变.他第一次用5Ω的定值电阻完成实验后,紧接着换用10Ω的电阻继续实验,为了保持电压不变,他应将滑动变阻器的滑片向
【推荐2】如图甲为探究“电流与电压、电阻的关系”的电路图,电源电压恒为6V。
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中的电路按甲图连接完整
(2)连接电路时,开关应该处于
(3)本实验的研究对象是
(4)分析图象丙可知,电阻一定时,
(5)本实验中滑动变阻器的作用除保护电路外,但目的有所不同。
探究电流与电压关系时,调节滑动变阻器,是为了
探究电流与电阻关系时,调节滑动变阻器,是为了
(1)请使用笔画线代替导线,将图1所示的电路连接完整,要求滑片向右移动灯泡变亮;
(2)闭合开关,他发现灯泡不发光,电流表示数不为零,电压表示数为零,则该故障可能是小灯泡
(3)故障排除后,甲同学闭合开关,调节滑动变阻器,实验中观察到的现象和测量的数据记录如下表:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
发光情况 | 明亮 | 较亮 | 较暗 | 暗 | 不发光 |
电压U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
电流I/A | 0.22 | 0.20 | 0.14 | 0.12 | |
电阻R/Ω | 11.4 | 10.0 | 7.0 | 4.7 |
(4)从表中数据还可求出该小灯泡的额定功率是
(5)利用本实验器材