下列探究实验中，需要控制电阻不变的是( )
| A．探究串联电路中的电流关系 |
| B．探究并联电路中的电压关系 |
| C．探究通过导体的电流与导体电阻的关系 |
| D．探究通过导体的电流与导体两端电压的关系 |
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北京市通州区2019-2020学年九年级上学期期中物理试题（已下线）《十分钟同步课堂专练》2020-2021学年九年级物理全一册十分钟同步课堂专练（人教版） 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系（基础练）（已下线）【专题】2022-2023学年九年级物理课后培优分级练（人教版） 第十七章 欧姆定律 17.1 电流与电压和电阻的关系（已下线）【专题】2022-2023学年九年级物理上学期同步精品课堂（沪科版）第十五章 探究电路 15.2 科学探究：欧姆定律（重点）(练习)
更新时间：2019-11-08 21:00:23
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【推荐1】如图所示，A、B是同种材料制成的电阻，他们的长度相等，A比B粗些，将他们串联在电路中，则A、B两端电压
、
，流过A、B的电流
、
间关系正确的是（ ）
、，流过A、B的电流、间关系正确的是（ ）A． | B． |
C． | D．无法确定 |
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容易
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名校
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【推荐2】如图所示的电路中，电阻阻值R1>R2开关S闭合后，电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过两个电阻的电流分别为I1、I2，下列判断正确的是（ ）
| A．U1=U2 | B．I1=I2 | C．I1＜I2 | D．U1＜U2 |
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【推荐1】小明家的客厅和厨房均有一盏白炽灯亮着，小明发现客厅中的灯比厨房的亮，下列说法正确的是（ ）
| A．客厅中灯两端的电压大 |
| B．厨房中灯两端的电压大 |
| C．两盏灯两端电压相等 |
| D．无法判断两盏灯两端的电压大小 |
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单选题
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容易
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名校
解题方法
【推荐2】如图所示，当开关S闭合后，下列说法中正确的是（ ）
| A．灯L1和灯L2串联，电压表测的是L2两端的电压 |
| B．灯L1和灯L2被短路，电流表A1和A2示数相同 |
| C．灯L1和灯L2并联，电流表A1测的是灯L1的电流 |
| D．灯L1和灯L2并联，电流表A2测的是灯L2的电流 |
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容易
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解题方法
【推荐1】某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是（ ）
| A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 | B．电阻一定时，电压随着电流的增大而减小 |
| C．电压一定时，电阻随着电流的增大而增大 | D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 |
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单选题
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容易
(0.94)
解题方法
【推荐2】在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行多次实验．
①在“测量物体的长度”时，进行多次测量
②在“探究液体压强与哪些因素有关”时，改变深度和密度，多次实验
③在“探究电流与电压、电阻的关系”时，多次调节滑动变阻器进行实验
④在“测量定值电阻阻值的实验”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值，上述实验中属于寻找普遍规律的是 【 】
①在“测量物体的长度”时，进行多次测量
②在“探究液体压强与哪些因素有关”时，改变深度和密度，多次实验
③在“探究电流与电压、电阻的关系”时，多次调节滑动变阻器进行实验
④在“测量定值电阻阻值的实验”中，多次调节滑动变阻器，测出多组对应的电压值和电流值，上述实验中属于寻找普遍规律的是 【 】
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
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解题方法
【推荐1】某同学利用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系，下列有关说法错误的是（ ）
| A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于阻值最大处，作用是保护电路 |
| B．实验中，多次测量都是为了得到实验的普遍规律 |
| C．探究电流与电压关系实验得出的结论是：当电阻一定时，电压与电流成正比 |
| D．探究电流与电阻的关系时，用15Ω电阻替换10Ω电阻，为使电压表示数不变，应将滑片向右调节 |
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【推荐2】下列说法不正确 的是（ ）
| A．用不同的导体研究电流和电压的关系，得到的结论都一样 |
| B．电路简化时把电流表看成是一根导线，把电压表看成是断路的 |
| C．人体的安全电压是36V |
| D．同一导体，它两端电压越大，通过它的电流也越大 |
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【推荐3】下列电学实验中均需要测量多组数据，其测量目的是为了求平均值减小误差的是（ ）
| A．探究电流与电压的关系 | B．探究电流与电阻的关系 |
| C．测量定值电阻的阻值 | D．研究小灯泡的电功率 |
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