【推荐1】如图所示是平面镜成像特点的实验装置。

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定___________；
（2）两支相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系；在前面蜡烛的像的位置上放一张白纸做屏幕，则白纸上将_______（填“有”或“没有”）蜡烛的像，说明平面镜所成的是______像，放在“烛焰”上的手指________（填“会”或“不会”）被烧；
（3）实验中，小明正在观察蜡烛A的像，若用物理书挡在玻璃板的后面，那么小明_______（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像；
（4）如将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）使点燃的蜡烛在几个不同的位置，分别测出物距和像距相等的几组数据，得出实验结论：像距与物距相等。多次实验的目的是___________。

【推荐2】敬老爱亲的小明跟奶奶闲聊时，发现奶奶一直认为“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正奶奶的错误认知，小明做了如下实验。

（1）如图，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸面_________；
（2）实验中小明同学从点燃的蜡烛一侧透过玻璃板看到像有重影，改善重影问题的方法是_________，实验中选取同样大小的蜡烛A、B是为了_________；
（3）为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变蜡烛A的位置时，需确保_________（填“左右”或“前后”）位置不同；
（4）如图乙，小明多次改变蜡烛A的位置，并移动蜡烛B，发现蜡烛B总能跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜成的像与物_________。小明将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，由此可得出的结论是：像与物到平面镜的距离_________。

【推荐3】小明同学探究“平面镜成像的规律”的实验装置如图1所示：

（1）实验中，为了使实验效果更好，实验室光线应该较_______（选填“亮”或“暗”）一些；
（2）他先把一块平板玻璃竖直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，发现它与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小_______（选填“相同”或“不相同”）；
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_______（选填“虚”或“实”）像；
（4）小明在探究“凸透镜成像的规律”的实验中：
①他将平行光正对凸透镜照射，光屏在如图2甲所示位置时，出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距为_______cm；
②实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图2乙所示时，在光屏上得到一个清晰的像，该像是倒立、_______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一段距离，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个_________（选填“近视”或“远视”）镜。

【推荐1】如图所示，同学们在探究平面镜成像特点，请你帮他们解答下列疑惑：
（1）小亮选择用玻璃板代替平面镜主要是为了 _____；
（2）实验中，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将 _____（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到B和A的像完全重合；
（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖直放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，_____（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛B的位置时，眼睛在蜡烛 _____（选填“A”或“B”）的一侧观察白板，发现在白板上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜成 _____（选填“实”或“虚”）像；
（4）小明在寻找烛的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛B，都不能使它与蜡烛A的像重合，可能的原因是 _____（填一种）。

【推荐2】如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验。

（1）平面镜成像的原理是光的____________（选填“反射”或“折射”）；选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是能够确定____________；
（2）在如图所示的玻璃板前放一只棋子A，可以观察到玻璃板另一侧出现棋子A的像，在像的位置放一光屏，发现光屏上不能承接到像，说明平面镜所成的像是____________（选填“实”或“虚”）像；
（3）用大小完全相同的棋子B在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板____________（选填“前面”或“后面”）观察。如果棋子B与看到的像重合，则B所在位置即为____________的位置；并可以初步判断像和物的____________相同。

【推荐3】学习了光学知识后，李红对有关探究实验进行了回顾和思考。

（1）如图甲是“探究光的反射规律”的装置，将一可沿ON折转的白色硬纸板ABCD___放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线，实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个目的是探究________；
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置，竖立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺与玻璃板垂直，两支完全相同的蜡烛，A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体，实验中采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛成像的同时，也能观察到B蜡烛，从而确定像的____，同时，比较了像和物的____关系。

【推荐1】如图所示，琳琳同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在水平桌面上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板沿此横线放置，取两根等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动。

（1）该实验采用薄玻璃板代替平面镜的目的是________；
（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛________（选填“A”或“B”）侧观察；
（3）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无论移动到哪个位置，都无法让它与蜡烛A的像完全重合（忽略蜡烛长度的变化）。出现这种情况的原因可能是________________；
（4）琳琳把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上（如图），用于研究像与物左右位置的关系。其中能够达到实验目的的是________（填图片下方的选项）；
A．B．C．D．
（5）若实验中用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前________（选填“能”或“不能”）看见蜡烛A的像。

【推荐2】如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。

（1）实验时，不采用平面镜而采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于___________；
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是___________（填“蜡烛A的像”或“蜡烛A”），这种科学探究方法为___________（填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上___________（填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像。说明平面镜成的是___________（填“虚像”或“实像”）。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的___________（填“A₁”“A₂”或“A₃”）。

【推荐3】小明同学利用如图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：
   
（1） 小明选用玻璃板而不选用平面镜， 因为这样___________；
（2）实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲， 在玻璃板后面不断调整另一支未点燃的蜡烛乙的位置，使其与蜡烛甲的像重合。要求这两支蜡烛大小相同是为了___________；
（3）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是___________；
（4）在玻璃板后面像的位置放一个光屏，小明___________（选填“透过”或“不透过”） 玻璃板观察光屏上没有像，从而判断平面镜所成的像是___________（选填“实”或“虚”）像。

【推荐1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
（1）凸透镜在成像过程中对光线有__________（选填“会聚”或“发散”）作用，将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏放在如图所示位置时，光屏上呈现出烛焰清晰__________（选填“缩小”“放大”或“等大”）的像；
（2）该透镜的焦距可能为__________。
A.6cm　　B.10cm　　C.15cm　　D.20cm
   

【推荐2】媛媛拿到一块玻璃透镜，仔细观察这块透镜，她对此透镜进行了探究。

（1）她把该透镜靠近书上的“实验”二字，观察到如图甲所示的现象，由此可以判定该透镜是___________（选填“凸”或“凹”）透镜；
（2）实验前，为了使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一___________，应将如图乙所示的___________适当向下调节；
（3）调节好图乙的高度之后，她发现蜡烛恰好在光屏上能成清晰的像，此时光屏上所成像的特点与___________（填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）原理相同。在此基础上，保持凸透镜位置不动，对调蜡烛和光屏，则光屏上烛焰的像相对烛焰是___________（填“放大”或“缩小”）的：此时她将近视眼镜的镜片放在凸透镜与蜡烛之间合适的位置，则应将光屏___________（填“远离”或“靠近”）凸透镜，可使光屏上再次出现烛焰清晰的像；
（4）她若仅将图乙中凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，光屏上所成的像与原来相比___________（填“变小”、“变暗”或“变不完整”）了；

【推荐3】（1）利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，观察尺在地面上形成的影子，不断调节刻度尺，使其在地面上的影子成一最短的线，这时尺的方向就与太阳光的方向平行。小明保持尺不动，小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示的方式均垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个_______的光斑。则该凸透镜的焦距为______cm；
　　 　　
（2）学过透镜知识后，小吕实验小组在光学实验室（暗室）想对学过的知识进行深入研究，找来器材：光源S（视为点光源）、新的圆形凸透镜（直径为D）、光具座、光屏（足够大）.经讨论他们决定先从测凸透镜的焦距开始；
①在光屏中央画一个与凸透镜直径相同的圆，找出圆心O′；
②将光源、凸透镜和光屏放在光具座上，调节它们的高度，使光源、凸透镜光心和圆心O'在同一水平直线上；
③固定凸透镜的位置，将光源从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动，直到光屏上的光斑与所画圆完全重合，就可以从光具座上读出凸透镜的焦距，此时各器材在光具座上的位置如图乙所示，该凸透镜的焦距为 _______cm；
④在移动光屏的过程中，小明发现在光屏上光斑外侧还有一个暗环，他猜想可能是凸透镜的边框造成的.于是他拆除边框直接将凸透镜固定在光具座上，进行实验验证，发现暗环仍然存在。暗环是如何形成的？请教老师后知道：暗环是透镜外侧沿直线传播的光与透镜折射的光在光屏上形成无光区.若光源S在左焦点上，光屏在右焦点处，如图丙所示，请你算出此时暗环的面积等于______。