【推荐1】八年级的小华同学与小组的同学们在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．

（1）在此实验中采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到_____________________，巧妙地解决了___________________________的问题；
（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较_________________________关系；
（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上___________接收到蜡烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”)，这说明平面镜所成的像是___________像(选填“虚”或“实”)；
（4）小华将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小_____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
（5）小组的晓敏同学将玻璃板倾斜了一定角度，__________（选填“能”或“不能”）使蜡烛B与蜡烛A的像重合．这一现象在生活中的应用你能举出一个例子吗？________________________________．

【推荐2】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）实验时，玻璃板要与纸面___________放置。沿玻璃板画一条直线MN代表___________的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像。这个像是由于光的___________形成的；
（2）图是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系。分析图中信息可得出平面镜成像的特点：像和物到平面镜的距离___________；像和物的连线与平面镜___________；
（3）如图所示，为了探究声音产生的原因，小华做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于___________产生的；靠___________传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的___________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

【推荐3】小新利用如图所示装置探究平面镜成像的特点，她在水平桌面上铺一张白纸，在纸上竖立一块薄玻璃板，将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。
   
（1）小新拿一支与蜡烛A外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到在玻璃板前多个角度观察它跟___________完全重合，这时蜡烛B所在位置就是蜡烛A的像的位置。
（2）小新移去蜡烛B，在原来B的位置放置一块光屏，则在光屏上___________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这个像是___________（选填“实像”或“虚像”）。
（3）小新把蜡烛A靠近平面镜，则蜡烛B也靠近平面镜，才能使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。小新探究问题的自变量是___________。

【推荐1】小明用玻璃板、蜡烛、白纸、刻度尺、火柴等器材探究平面镜成像的特点.
   
（1）首先，将点燃的蜡烛A放置在玻璃板前面（如图所示），分别拿未点燃的蜡烛B、C、D（D与A同粗等高）竖立着在玻璃板后面移动。他发现只有蜡烛D和蜡烛A的像完全相同，此时蜡烛D的位置就是 _____的位置，在此位置做好标记；
（2）然后移动蜡烛D，在标记处放置一块光屏，小明组的同学们观察到光屏上承接不到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是 _____像。
（3）多次改变蜡烛A位置并相应移动蜡烛D，蜡烛D均能与蜡烛A的像完全重合，这说明 _____；
（4）此实验小组使用玻璃板代替平面镜进行实验，如果用平面镜来做，无法进行相关的操作和测量，原因是平面镜能够反射光但不透光，实验时虽然看到清晰的物体的像，但不能 _____。

【推荐2】如图（1）是“探究平面镜成像特点”的实验：

（1）实验时，玻璃板应该与桌面______，用玻璃板代替平面镜，这是为了______；
（2）在实验过程中，将蜡烛甲放在玻璃板的左侧，则蜡烛乙应放在玻璃的另一侧。在图（2）中人眼应沿______（选填A、B、C、D）方向才能看到甲的像；移动蜡烛乙，直到_____，此时乙的位置就是甲的像所在的位置；要说明平面镜成等大的像，对蜡烛甲、乙的要求是______；
（3）要使实验现象更加明显，应该选较______（填“亮”或“暗”）环境；
（4）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是将光屏放在______的位置，若______，则平面镜所成的像为______（填“实”或“虚”）像；
（5）如下图是某同学在白纸上记录的蜡烛和玻璃板的位置，像和物体的连线与镜面______。他正确的测出了蜡烛甲、乙的中心到玻璃板的距离，并记录了下表，他发现像和物到玻璃板的距离不相等，请说出其中的原因______；根据实验数据可以算出玻璃板的厚度为______cm。

蜡烛位置	物体到玻璃板的距离/cm	像到玻璃板的距离/cm
A	5.5	5.1
B	8.0	7.6
C	4.5	4.1

【推荐3】如图所示，某同学在做“探究平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A．和B，将A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A．实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。

(1)点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当看到______时，B位置即为A的像所在的位置；
(2)实验中，直尺的作用是便于比较像与物______的关系；两段蜡烛相同是为了比较像与物______的关系；
(3)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像；
(4)平面镜的成像原理是______（选填“光的折射“、“光的反射”或“光的直线传播”）。

【推荐1】如图，小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛．

（1） 现有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_________ mm厚的玻璃板做实验．
（2）选用两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的_________的关系．
（3）为探究平面镜所成的像是虚像还是实像，将蜡烛B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_________像（选填“虚”“实”）．
（4）小明将蜡烛A靠近玻璃板方向移动一段距离，会发现蜡烛A的像的大小将_________.（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（5）实验中，确定蜡烛A成像的位置所采用的研究方法是_________．
A.控制变量法             B.等效替代法             C.模型法
（6）实验结束后，小明想，其实可以通过玻璃门（如图甲）可简单地验证平面镜成像的某些规律．

①先在房间A的地砖拼接处放一标记物,然后到房间B,若实验者及标记物的位置如图乙所示,为了让实验者所成的像落在标记物上,他应向_________ （填序号）方向移动．
②为了让成像更清晰，房间B的亮度要比房间A_________（选填“亮”“暗”）．

【推荐2】如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛 A、B 竖立于玻璃板两侧的直尺上，以 A 蜡烛为成像物体。

（1）本实验要用玻璃板代替平面镜做这个实验，主要是利用了玻璃板透明的特点，其好处便于________。实验应提供两种厚度不同的玻璃板，你应该选择较________（选填“厚”或“薄”）的进行实验。
（2）小华在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛 A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛 B，对蜡烛 A，B 的要求是_______（选填“完全相同”或“可以不同”），目的是为了探究像与物体的_______ 关系。
（3）移去后面的蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________（选填“能”或“不能”） 接收到蜡烛火焰的像。说明平面镜成的是________。（选填“实像”或“虚像”）。
（4）若实验时，玻璃板的上端稍向蜡烛 A 倾斜，则所成的像应在________（选填“桌面上方”或“桌面下方”）。

【推荐3】探究平面镜成像的特点

问题	小雨想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了.自己的感觉对吗？
装置
步骤	①在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛 ，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛 .当把蜡烛移动到某一位置的时候，发现蜡烛与蜡烛的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系. ②多次改变蜡烛到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛与蜡烛的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据.
验证	根据以上实验步骤可知，能验证小雨感觉的是步骤________（选填“①”或“②）.
结论	平面镜所成像的大小与________，像和物体到平面镜的距离________，像和物体的连线与镜面________.
交流	若用光屏代替蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将________（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛的像，说明所成的是________（选填“虚”或“实”）像.