江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
江苏
九年级
期中
2021-11-19
357次
整体难度：
容易
考查范围：
身边的化学物质、物质的化学变化、化学实验、物质构成的奥秘
江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
江苏
九年级
期中
2021-11-19
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整体难度：
容易
考查范围：
身边的化学物质、物质的化学变化、化学实验、物质构成的奥秘
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
2. 下列变化中，属于物理变化的是
| A．瓜子霉变 | B．氧气液化 | C．蜡烛燃烧 | D．铁生锈 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
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2021-11-19更新
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55次组卷
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2卷引用：江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
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选择题-单选题
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容易(0.94)
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2016-11-28更新
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112次组卷
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6卷引用：2016届北京市某中学九年级上学期月考化学试卷
检查装置气密性
向试管中加入石灰石
量取 8.0mL 水
氧气验满
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
6. 镓的原子结构示意图及在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法错误的是
| A．镓属于金属元素 |
| B．镓原子核外有4个电子层 |
| C．镓易失去电子形成阳离子 Ga+3 |
| D．镓的相对原子质量是 69.72 |
【知识点】 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查解读
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选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
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2021-11-18更新
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132次组卷
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5卷引用：江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题（已下线）第10课 爱护水资源-【赢在暑假】2023年新九年级化学暑假预习课（人教版）（已下线）专题4.1 爱护水资源 （四大题型）-2023-2024学年九年级化学上册同步举一反三系列（人教版）（已下线）随堂检测（人教版） 第四单元 课题1 爱护水资源 B卷2023-2024九化同步课题例题与随堂检测AB卷（人教上册）（已下线）4.1 爱护水资源（精讲）-2023-2024学年九年级化学上册《知识解读·题型分层归纳》（人教版）
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
8. 下列物质与颜色对应错误的是
| A．高锰酸钾—— 白色 | B．二氧化锰—— 黑色 |
| C．铜——红色 | D．硫酸铜溶液—— 蓝色 |
【知识点】 金属的物理通性与用途解读 常见物质的颜色解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
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选择题-单选题
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较难(0.4)
解题方法
10. 某化肥 NH4NO3 中含有一种杂质，经测定化肥中氮元素的质量分数为 38%。则含有的杂质可能是
| A．NH4HCO3 | B．(NH4)2SO4 | C．NH4Cl | D．CO(NH2)2 |
【知识点】 根据化学式计算元素质量分数解读
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2021-11-18更新
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1023次组卷
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4卷引用：江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
名校
解题方法
11. 某电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，则 X 的化学式为
| A．H2 | B．O2 | C．Na2O | D．CO2 |
【知识点】 根据方程式推测化学式解读
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2021-11-18更新
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176次组卷
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4卷引用：江苏省南京市建邺区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
12. 氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的结论是
物质 | 分子个数 | 体积 | ||
0℃/101kPa | 20℃/101kPa | 0℃/202kPa | ||
17g氨气 | 约6.02×1023个 | 22.4L | 24.1L | 11.2L |
| A．氨分子质量和体积都很小 | B．闻到氨水的气味是分子在不断运动 |
| C．温度升高，氨分子间的间隔变大 | D．压强增大，氨分子的体积变小 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
13. 山梨酸（C6H8O2）是一种安全的食品防腐剂。下列说法正确的是
| A．山梨酸中含有 16 个原子 |
| B．一个山梨酸分子中含有一个氧分子 |
| C．山梨酸是一种含有氧元素的化合物 |
| D．山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比为 3:4:1 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
14. 根据下列实验事实得出的结论，错误的是
| 选项 | 实验事实 | 结论 |
A | 在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈 | 该条件下，氧气的浓度越大，硫燃烧得越剧烈 |
| B | 在室温下，1L 水中大约可溶解 30mL 的氧气 | 室温下，氧气易溶于水 |
C | 品红在静置的水中会扩散，且在热水中扩散得更快 | 分子在不停地运动，且温度越高，分子的运动速率越快 |
D | 两块干燥的玻璃片，放在空气中的一块无明显变化，对着哈气的玻璃片上有无色液滴出现 | 呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气中水蒸气的含量高 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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选择题-单选题
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较难(0.4)
解题方法
15. 密闭容器中发生的某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图 1 所示，物质Y 和Z 的质量随时间变化情况如图 2 所示。下列说法正确的是
| A．该反应属于分解反应 |
| B．参加反应的X 与 Z 的质量比为 9:34 |
| C．该反应前后分子总数保持不变 |
| D．Y 与 Z 的相对分子质量之比为 28:1 |
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二、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式，根据图示信息回答下列问题。
(1)物质与构成粒子之间的关系如下图所示。
①a 的化学式是______________ （举一例），b、c 粒子的名称依次是______________ 、______________ 。
②构成硫酸铜的粒子是______________ （填粒子符号）。
(2)水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下图所示：
①该反应的化学方程式为_____________ 。
②生成物C 和D 的质量比为______________ 。
(3)下表是元素周期表第三周期的元素。
①在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是_____________ 。
②以镁和氯为例，简述结构与性质的关系。_____________ 。
(1)物质与构成粒子之间的关系如下图所示。
①a 的化学式是
②构成硫酸铜的粒子是
(2)水和天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下图所示：
①该反应的化学方程式为
②生成物C 和D 的质量比为
(3)下表是元素周期表第三周期的元素。
①在第三周期中，随着原子序数的递增，元素原子核外电子排布的变化规律是
②以镁和氯为例，简述结构与性质的关系。
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三、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
17. 2021 年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”，回答下列问题。
(1)①下列图标是我国“国家节水标志”的是_____________ （填字母，下同）。
②保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的是_____________ 。
A．工业废水直接排放 B．大量开采利用地下水
C．生活污水集中处理和排放 D．农业浇灌改漫灌为喷灌、滴灌
(2)化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化实验，实验流程如下图所示，请回答下列问题。
①操作 1 的名称是_______________ 。
②操作 2 主要是除去液体乙中的色素和异味，所选用的装置是__________________ （填字母）。
③取少量净化水于试管中，______________________ ，若出现较多浮渣，则为硬水。
(3)用如图所示装置进行电解水实验。
①b 管是与电源的_____________________ （填“正极”或“负极”）相连。
②设计实验验证b 管中生成的气体。
(4)1783 年，拉瓦锡利用下图装置探究水的组成。
①水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（四氧化三铁）和“可燃空气”，该反应中化合价降低的元素是____________ 。
②将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去________________ 。
③若该实验中生成的黑色固体质量为a，“可燃空气”的质量为 b，“可燃空气”完全燃烧生成水的质量为c，则 a、b、c 三者应满足的关系是_______________ 。
(1)①下列图标是我国“国家节水标志”的是
②保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的是
A．工业废水直接排放 B．大量开采利用地下水
C．生活污水集中处理和排放 D．农业浇灌改漫灌为喷灌、滴灌
(2)化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂进行水的净化实验，实验流程如下图所示，请回答下列问题。
①操作 1 的名称是
②操作 2 主要是除去液体乙中的色素和异味，所选用的装置是
③取少量净化水于试管中，
(3)用如图所示装置进行电解水实验。
①b 管是与电源的
②设计实验验证b 管中生成的气体。
| 步骤 | 现象 | 结论（用化学方程式表示） |
(4)1783 年，拉瓦锡利用下图装置探究水的组成。
①水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（四氧化三铁）和“可燃空气”，该反应中化合价降低的元素是
②将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去
③若该实验中生成的黑色固体质量为a，“可燃空气”的质量为 b，“可燃空气”完全燃烧生成水的质量为c，则 a、b、c 三者应满足的关系是
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实验题
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较易(0.85)
解题方法
18. 实验室制取氧气是初中化学重要的实验。
(1)仪器a 的名称是____________ 。
(2)把氯酸钾和二氧化锰放入装置A 的试管中，正确的操作是__________________ ， 发生反应的化学方程式为_______________ 。
(3)用装置D 收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，__________________ （填操作），把集气瓶移出水槽，正放在桌上。
(4)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氢气，可选用装置 B 与C，发生反应的化学方程式为：___________________ 。
(1)仪器a 的名称是
(2)把氯酸钾和二氧化锰放入装置A 的试管中，正确的操作是
(3)用装置D 收集氧气时，待集气瓶里的水排完后，
(4)过氧化氢溶液和二氧化锰制取氢气，可选用装置 B 与C，发生反应的化学方程式为：
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四、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-流程题
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较易(0.85)
解题方法
19. 高锰酸钾是一种重要的化工产品，某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。
(1)氧化室中发生反应的化学方程式为_________________ 。
(2)该生产流程中可循环利用的物质是：_____________ 。
(3)高锰酸钾可用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式为：________________ 。
(1)氧化室中发生反应的化学方程式为
(2)该生产流程中可循环利用的物质是：
(3)高锰酸钾可用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式为：
【知识点】 化学方程式的书写解读 高锰酸钾制取氧气实验解读
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填空与简答-推断题
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适中(0.65)
解题方法
20. 图中A~H 是初中化学常见的物质。A、E、G、H 为单质，E 可用于医疗急救和炼钢，G 点燃前一定要检验其纯度。B、C、D、F 为氧化物，D 是一种铁的氧化物，两种元素的原子个数比为 3:4，F 中元素的质量比为 1:1。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物和反应条件已略去。
(1)写出F 的名称：_________ 。
(2)写出下列反应的化学方程式。
①A 与E：_________ ，
②C→G：_________ 。
(3)B、C 化学性质不同的本质原因是_________ 。
(1)写出F 的名称：
(2)写出下列反应的化学方程式。
①A 与E：
②C→G：
(3)B、C 化学性质不同的本质原因是
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五、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
21. 空气中氧气含量测定再探究。
【知识回顾】写出红磷、木炭在空气中充分燃烧的化学方程式。
(1)红磷燃烧：_____________________ 。
(2)木炭燃烧：__________________ 。
【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？
【初步探究】同学们设计如图 1 所示的实验。
(3)实验时先关闭 K1、K2、K3，再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。
(4)在操作全部正确的情况下，进入A 中水的体积__________________ （填“＞”、“＝”或“＜”） 进入B 中水的体积。
【深入探究】同学们再用图 2 装置进行实验，测得气体浓度变化如图3 所示。
资料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳气体。
②相同温度和压强下，两种气体的体积之比等于其分子数目之比。
(5)通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是__________________ 。
(6)测得如图3中 CO2的浓度偏小，约为 4.5%，可能的原因是：①__________________ ； ②__________________
【知识回顾】写出红磷、木炭在空气中充分燃烧的化学方程式。
(1)红磷燃烧：
(2)木炭燃烧：
【提出问题】把红磷换成木炭进行实验，能否准确测定空气中氧气含量？
【初步探究】同学们设计如图 1 所示的实验。
(3)实验时先关闭 K1、K2、K3，再将足量的红磷、木炭点燃后同时伸入到大小相同的两个集气瓶中。待反应完毕，装置冷却至室温后，应进行的合理操作是 。
| A．先打开K1、K2，一段时间后，再打开K3 |
| B．先打开K1、K3，一段时间后，再关闭K1、打开K2 |
(4)在操作全部正确的情况下，进入A 中水的体积
【深入探究】同学们再用图 2 装置进行实验，测得气体浓度变化如图3 所示。
资料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳气体。
②相同温度和压强下，两种气体的体积之比等于其分子数目之比。
(5)通过上述探究可知，用木炭不能准确测定空气中氧气的含量，理由是
(6)测得如图3中 CO2的浓度偏小，约为 4.5%，可能的原因是：①
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：身边的化学物质、物质的化学变化、化学实验、物质构成的奥秘
试卷题型（共 21题）
题型
数量
选择题
15
填空与简答
3
实验题
3
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.94 | 空气各成分及其体积分数 | 单选题 |
| 2 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
| 3 | 0.65 | 空气中各成分的用途 | 单选题 |
| 4 | 0.94 | 空气的污染与防治 自然界碳循环 | 单选题 |
| 5 | 0.85 | 氧气的检验及验满 量筒的正确使用方法和注意事项 气密性检测 固体药品的取用 | 单选题 |
| 6 | 0.65 | 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查 | 单选题 |
| 7 | 0.94 | 水资源的现状 | 单选题 |
| 8 | 0.65 | 金属的物理通性与用途 常见物质的颜色 | 单选题 |
| 9 | 0.85 | 化学式书写及读法 | 单选题 |
| 10 | 0.4 | 根据化学式计算元素质量分数 | 单选题 |
| 11 | 0.65 | 根据方程式推测化学式 | 单选题 |
| 12 | 0.94 | 微粒的共性 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
| 13 | 0.65 | 单质和化合物的判断 化学符号周围数字的含义 根据化学式计算元素质量比 | 单选题 |
| 14 | 0.65 | 微粒的观点解释现象 氧气的物理性质及贮存 空气和氧气中的燃烧现象差异 探究人体吸入和呼出气体成分 | 单选题 |
| 15 | 0.4 | 分解反应 化学方程式含义 根据化学方程式计算质量比 | 单选题 |
| 二、填空与简答 | |||
| 16 | 0.65 | 分子、原子的区别与联系 微粒图像的分析及应用 物质化学性质的决定因素 元素周期表结构及简单规律 | 填空题 |
| 19 | 0.85 | 化学方程式的书写 高锰酸钾制取氧气实验 | 流程题 |
| 20 | 0.65 | 化学方程式的书写 微粒的观点解释现象 过氧化氢制取氧气实验 电解水原理 | 推断题 |
| 三、实验题 | |||
| 17 | 0.65 | 常见几种净化水操作的比较 水的组成实验 爱护水资源 | |
| 18 | 0.85 | 过氧化氢制取氧气实验 氯酸钾制取氧气 常见仪器及制材的辨认 固体药品的取用 | |
| 21 | 0.65 | 化学方程式的书写 测定空气中氧气的含量实验的过程 测定空气中氧气含量的实验误差分析 | |
