福建省福州市长乐区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
福建
九年级
期中
2022-11-28
159次
整体难度:
容易
考查范围:
物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验
福建省福州市长乐区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
福建
九年级
期中
2022-11-28
159次
整体难度:
容易
考查范围:
物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
1. 化学就在我们身边,下列生活、生产活动中发生了化学变化的是
A.钢锭轧成钢筋 | B.甘蔗压榨出糖汁 |
C.灯泡通电发光 | D.烟花点燃绽放 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
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选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
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2022-11-26更新
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62次组卷
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2卷引用:福建省福州市长乐区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
3. 从物质的元素组成角度看,与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是
A.空气 | B.冰 | C.二氧化碳 | D.氧气 |
【知识点】 纯净物和混合物的判断解读 单质和化合物的判断解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
5. 中国以二氧化碳人工合成淀粉被国际学术界认为是影响世界的重大颠覆性技术,这一成果2021年9月24日在国际学术期刊《科学》发表,淀粉是粮食最主要的成分,可水解为葡萄糖(C6H12O6),下列说法错误的是
A.葡萄糖由三种元素组成 |
B.1 个葡萄糖分子由 6 个碳原子、12 个氢原子和 6 个氧原子构成 |
C.葡萄糖中碳、氢、氧元素质量比为 1:2:1 |
D.该技术对缓解全球粮食危机可能产生积极影响 |
【知识点】 化学式、分子式及涵义解读 根据化学式计算元素质量比解读
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
7. 物质的性质决定了物质的用途,日常生活中物质的用途由其化学性质决定的是
A.食品贮存室用冰块降温 | B.用呼吸机给新冠肺炎病人供氧 |
C.用氦气填充探空气球 | D.测电笔通电后氖管发出红光 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
8. 唐朝炼丹家马和在《平龙认》中指出:阴气(氧气)还存在于青石、火硝中,用火加热它们,阴气就会放出。火硝的主要成分是 KNO3,下列叙述错误的是
A.物质类别:KNO3 是一种化合物 |
B.组成:青石、火硝中含有氧分子 |
C.变化:加热火硝可能发生了分解反应 |
D.用途:火硝可用作黑火药的一种成分 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
9. 下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 | 实验方案 | |
A | 除去氮气中少量的氧气 | 将气体通过红热的木炭 |
B | 检验蜡烛中含有碳元素 | 点燃,在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 |
C | 区别硬水和软水 | 取样,加肥皂水,振荡 |
D | 防止镁带燃烧损坏实验台 | 在实验台上垫上陶土网(石棉网) |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
10. 科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的有害气体甲醛(CH2O),其反应的微观示意图如下。下列说法中,错误的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/19/2f632596-0961-4bcc-8b5c-378f9fb1cb74.png?resizew=255)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/19/2f632596-0961-4bcc-8b5c-378f9fb1cb74.png?resizew=255)
A.丙的化学式为 CO2 |
B.催化剂在反应前后化学性质与质量不变 |
C.甲醛属于氧化物 |
D.可解决甲醛带来的室内空气污染问题 |
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2022-11-26更新
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97次组卷
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3卷引用:福建省福州市长乐区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
二、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
11. 用元素符号或化学式填空 :
物质名称 | 氢元素 | 汞元素 | 氧化镁 | 氧化铝 | 高锰酸钾 | 氢氧化钙 |
元素符号或化学式 |
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12. 钙是人体必需元素,下图是钙元素周期表信息和原子结构示意图。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/375202b2-44c7-4a26-b4e0-8c2369abcea5.png?resizew=188)
(1)钙元素的相对原子质量为______ ,钙原子核外电子数为______ 。
(2)钙元素在元素分类中属于______ 元素(填"金属”或“非金属”); Ca 2+的化学名称为______ 。
(3)牛奶、豆类等食物中含有丰富的钙,这里的“钙”指的是______ (填“单质”、“元素”或“原子”)
(4)人体缺钙,可服用补钙剂。
①缺钙可能造成的健康问题是______ (填“骨质疏松”或“贫血”)。
②某品牌补钙剂由碳酸钙(CaCO3)和食用明胶(不含钙)组成,测得该补钙剂中碳酸钙含量为 60%,则 100g补钙剂中所含钙元素的质量为______ g。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/22/375202b2-44c7-4a26-b4e0-8c2369abcea5.png?resizew=188)
(1)钙元素的相对原子质量为
(2)钙元素在元素分类中属于
(3)牛奶、豆类等食物中含有丰富的钙,这里的“钙”指的是
(4)人体缺钙,可服用补钙剂。
①缺钙可能造成的健康问题是
②某品牌补钙剂由碳酸钙(CaCO3)和食用明胶(不含钙)组成,测得该补钙剂中碳酸钙含量为 60%,则 100g补钙剂中所含钙元素的质量为
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2022-11-26更新
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158次组卷
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3卷引用:福建省福州市长乐区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
三、实验题 添加题型下试题
实验题
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较易(0.85)
解题方法
13. 兴趣小组用下图所示实验进行燃烧条件探究。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/12/b7c8e04f-6c0a-47f3-ac5b-8a08872f8e04.png?resizew=139)
查阅资料可知可燃物的着火点:
白磷 40℃,红磷 240℃,无烟煤 700〜750℃。
观察实验发现 a 处白磷燃烧,b 处红磷和 c 处白磷均没有发生燃烧现象。
(1)a 处白磷燃烧时的现象为______ ,反应的生成物的化学式为______ 。
(2)对比实验______ (填序号)可得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论;从燃烧的原理解释 b 处红磷没有燃烧的原因______ 。
(3)白磷是一种危化品,实验室将少量白磷保存在水中,理由是______ 。
(4)设计本探究实验时能否将 a、c 处的白磷用无烟煤代替______ (填“能”或“不能”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/12/b7c8e04f-6c0a-47f3-ac5b-8a08872f8e04.png?resizew=139)
查阅资料可知可燃物的着火点:
白磷 40℃,红磷 240℃,无烟煤 700〜750℃。
观察实验发现 a 处白磷燃烧,b 处红磷和 c 处白磷均没有发生燃烧现象。
(1)a 处白磷燃烧时的现象为
(2)对比实验
(3)白磷是一种危化品,实验室将少量白磷保存在水中,理由是
(4)设计本探究实验时能否将 a、c 处的白磷用无烟煤代替
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四、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
14. 兴趣小组用如图所示实验探究氧气的化学性质。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/11/0b12dff1-05cd-4b9e-b539-37915c97acde.png?resizew=201)
(1)甲实验中的实验现象为:剧烈燃烧,______ ,放出大量的热,生成黑色固体;反应的文字表达式为______ 。
(2)乙实验中,硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,闻到一股剌激性气味,经鉴定有剌激性气味的气体为二氧化硫。若该反应为化合反应,写出反应的文字表达式______ 。
(3)查阅资料,二氧化硫是一种无色有剌激性气味气体,会剌激呼吸道黏膜对人体造成伤害,通常状况下,1 体积的水可溶解 40 体积的二氧化硫。则可推测乙装置中留少量水的目的是______ 。
(4)兴趣小组归纳氧气的化学性质:氧气是一种活泼的非金属单质。能与部分非金属化合:非金属单质+氧气→非金属氧化物;能与部分金属化合:金属+氧气 →______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/11/0b12dff1-05cd-4b9e-b539-37915c97acde.png?resizew=201)
(1)甲实验中的实验现象为:剧烈燃烧,
(2)乙实验中,硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,闻到一股剌激性气味,经鉴定有剌激性气味的气体为二氧化硫。若该反应为化合反应,写出反应的文字表达式
(3)查阅资料,二氧化硫是一种无色有剌激性气味气体,会剌激呼吸道黏膜对人体造成伤害,通常状况下,1 体积的水可溶解 40 体积的二氧化硫。则可推测乙装置中留少量水的目的是
(4)兴趣小组归纳氧气的化学性质:氧气是一种活泼的非金属单质。能与部分非金属化合:非金属单质+氧气→非金属氧化物;能与部分金属化合:金属+氧气 →
【知识点】 铁在氧气中燃烧及其实验解读 硫在氧气中燃烧及其实验解读
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填空与简答-填空题
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较难(0.4)
解题方法
15. 水是生命之源。
(1)水资源:我国是水资源短缺的国家,按国际标准,人年均降水量<500 为极度缺水,500~1000 为重度缺水, 1000~1700 为中度缺水,1700~3000 为轻度缺水。如图是我国部分省市人年均降水量,其中极度缺水的省市为______ 。
(2)水的净化:下图是闽江沿岸自来水厂生产自来水的流程。
①加入物质 X 可使难溶于水、悬浮的细小固体颗粒絮凝成较大的固体颗粒物而沉降,生活中常用的物质 X 可以是______ (填物质名称)。
②加入活性炭可以除去水中异味、颜色,是利用了活性炭的______ 性。
③生产自来水时常用二氧化氯(C1O2)来消毒,二氧化氯中氯元素化合价为______ 。
④生活中可以用______ 方法(填净水的方法)获得纯净的水。
⑤生活中常用于降低水的硬度的方法是______ 。
(3)水的组成:兴趣小组用下图测定水的组成。
①检验 b 管气体的具体操作是______ 。水电解后生成了氢气和氧气,证明水是由______ (写化学名称)组成的。
②为了验证水电解后生成的氢气和氧气的体积比为 2:1,兴趣小组详细记录了水电解两极生成的气体体积:
兴趣小组查阅资料:通常状况下,1 体积水中最多能溶解 0.049 体积的氧气,最多能溶解 0.001 体积的氢气。兴趣小组分析表中数据能否得出______ (填“能”或“不能”)水电解时生成氢气和氧气的体积比 2:1 的结论,理由是______ 。
③水电解的微观示意图如下:
上述变化过程中微观粒子本身没有改变的是______ (用微观示意图表示)。
(1)水资源:我国是水资源短缺的国家,按国际标准,人年均降水量<500 为极度缺水,500~1000 为重度缺水, 1000~1700 为中度缺水,1700~3000 为轻度缺水。如图是我国部分省市人年均降水量,其中极度缺水的省市为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/15/b4ea6674-a002-4a01-87b1-d3e2dfb1d655.png?resizew=228)
(2)水的净化:下图是闽江沿岸自来水厂生产自来水的流程。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/15/94bcc47d-98e2-433e-97de-3fa1335d8954.png?resizew=438)
①加入物质 X 可使难溶于水、悬浮的细小固体颗粒絮凝成较大的固体颗粒物而沉降,生活中常用的物质 X 可以是
②加入活性炭可以除去水中异味、颜色,是利用了活性炭的
③生产自来水时常用二氧化氯(C1O2)来消毒,二氧化氯中氯元素化合价为
④生活中可以用
⑤生活中常用于降低水的硬度的方法是
(3)水的组成:兴趣小组用下图测定水的组成。
①检验 b 管气体的具体操作是
②为了验证水电解后生成的氢气和氧气的体积比为 2:1,兴趣小组详细记录了水电解两极生成的气体体积:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/15/3e5949fa-25c9-4344-b04b-148aa764684b.png?resizew=152)
时间(min) | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
a (mm) | 8.0 | 12.0 | 16.0 | 20.0 | 24.0 |
b (nun) | 3.5 | 5.5 | 7.5 | 9.5 | 11.5 |
③水电解的微观示意图如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/15/a8dd7120-3767-466f-8780-09e2e1dee61d.png?resizew=345)
上述变化过程中微观粒子本身没有改变的是
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五、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
16. 实验室提供了如下装置用于制取氧气。
(1)仪器 a 的名称为_____ 。你是兴趣小组成员,参与完成下列实验活动。
(2)选择实验方案。实验室提供了如下制取氧气的方案。
A.加热高锰酸钾
B.加热混有二氧化锰的氯酸钾
C.催化分解过氧化氢
小组讨论决定选用方案 A,则该反应的文字表达式为_____ 。
(3)小组根据选择方案共同进行实验并完成实验报告。
(4)
(5)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/11/017a13fc-bf9c-4fab-82f0-f002ef668718.png?resizew=427)
(1)仪器 a 的名称为
(2)选择实验方案。实验室提供了如下制取氧气的方案。
A.加热高锰酸钾
B.加热混有二氧化锰的氯酸钾
C.催化分解过氧化氢
小组讨论决定选用方案 A,则该反应的文字表达式为
(3)小组根据选择方案共同进行实验并完成实验报告。
实验步骤 | 操作及现象 | 结论与分析 |
①装置选择 | 根据所选方案,制取氧气的发生装置应选择 | 装置选择与药品状态和反应是否需要加热有关 |
②气密性检查![]() 手捂加热法 | 操作要点:连接好装置后,先 | 气密性良好 |
③装药品,连接装置 | 往试管中装入高锰酸钾时,将试管 | 防止粉末药品粘在试管壁上 |
④收集装置:小组决定用装置C 来收集氧气 | 往集气瓶中灌满水,倒立于水槽中 | 采用装置 C 收集气体的方法称为 |
⑤加热、收集气体 | 预热、加热,待 | 避免收集到的气体呈紫红色,实验的改进措施是 |
⑥实验结束时后的操作 | 熄灭酒精灯前,要先 |
(4)
(5)
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六、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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较难(0.4)
17. “84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂,兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为 NaC1O)。
【实验 1】取少量“84”消毒液于试管中,滴加 H2O2溶液,发现有大量气泡产生,经检验产生的气体是氧气。写出过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式______ 。
【提出问题】在上述反应中,NaClO 的作用是什么?
【作出猜想】猜想一:反应物,NaClO 与 H2O2溶液发生化学反应;
猜想二:______ ,类似分解 H2O2溶液制取氧气时的 MnO2。
【实验 2】
按如图所示组装实验装置并检查装置的气密性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/27/4ca8ebca-1331-4288-9c35-61d46c5e2baa.png?resizew=272)
(1)向锥形瓶中加入 30mL “84”消毒液,注射器中吸入30mL3% H2O2溶液。
(2)将注射器中的 H2O2溶液平均分6次推入锥形瓶中:每次推入 H2O2溶液体积相等, 待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
①表中的数据 x=______ 。
②分析表中数据得出“猜想一”正确的结论,第 3 次加入的 H2O2溶液与次氯酸钠反应生成的氧气体积为______ mL。
【分析讨论】次氯酸钠与过氧化氢溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和一种相对分子质量最小的氧化物,该反应的文字表达式为______ 。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除“84”消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精、过氧乙酸等,在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!
下列做法正确的是______ 。
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用“84”消毒液的浓度越高越好
C.“84”消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
【查阅资料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为 NaC1O)。
【实验 1】取少量“84”消毒液于试管中,滴加 H2O2溶液,发现有大量气泡产生,经检验产生的气体是氧气。写出过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解的文字表达式
【提出问题】在上述反应中,NaClO 的作用是什么?
【作出猜想】猜想一:反应物,NaClO 与 H2O2溶液发生化学反应;
猜想二:
【实验 2】
按如图所示组装实验装置并检查装置的气密性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/27/4ca8ebca-1331-4288-9c35-61d46c5e2baa.png?resizew=272)
(1)向锥形瓶中加入 30mL “84”消毒液,注射器中吸入30mL3% H2O2溶液。
(2)将注射器中的 H2O2溶液平均分6次推入锥形瓶中:每次推入 H2O2溶液体积相等, 待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响)见下表。
实验编号(次) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
量筒内气体总体积(也) | 103 | 206 | 257 | 262 | 267 | X |
②分析表中数据得出“猜想一”正确的结论,第 3 次加入的 H2O2溶液与次氯酸钠反应生成的氧气体积为
【分析讨论】次氯酸钠与过氧化氢溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和一种相对分子质量最小的氧化物,该反应的文字表达式为
【拓展反思】生活中常用消毒剂除“84”消毒液、H2O2溶液外,还有75%酒精、过氧乙酸等,在使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记:科学使用,注意安全!
下列做法正确的是
A.不同的消毒剂可随意混合使用
B.使用“84”消毒液的浓度越高越好
C.“84”消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存
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七、计算题 添加题型下试题
计算题
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适中(0.65)
解题方法
18. 氮肥能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿,能提高粮食产量。尿素[CO(NH2)2]是常用的氮肥。
(1)尿素的相对分子质量为______ 。
(2)尿素中碳、氮元素的质量比为______ (填最简整数比)。
(3)某化肥销售公司销售尿素广告如下
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/16/4bd8f13d-8add-4a5c-b9a5-cc6087ff1869.png?resizew=197)
通过计算识别此广告真假。
(1)尿素的相对分子质量为
(2)尿素中碳、氮元素的质量比为
(3)某化肥销售公司销售尿素广告如下
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/16/4bd8f13d-8add-4a5c-b9a5-cc6087ff1869.png?resizew=197)
通过计算识别此广告真假。
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试卷分析
整体难度:适中
考查范围:物质的化学变化、身边的化学物质、物质构成的奥秘、化学与社会发展、化学实验
试卷题型(共 18题)
题型
数量
选择题
10
填空与简答
4
实验题
2
科学探究题
1
计算题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
2 | 0.94 | 空气的污染与防治 | 单选题 |
3 | 0.85 | 纯净物和混合物的判断 单质和化合物的判断 | 单选题 |
4 | 0.94 | 微粒的共性 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
5 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量比 | 单选题 |
6 | 0.94 | 与爆炸和燃烧有关图标的辨认 | 单选题 |
7 | 0.85 | 空气中各成分的用途 | 单选题 |
8 | 0.85 | 分解反应 单质和化合物的判断 化学式、分子式及涵义 | 单选题 |
9 | 0.65 | 硬水和软水定义及鉴别 蜡烛燃烧的实验探究及产物分析 镁在氧气中燃烧及其实验 点燃 | 单选题 |
10 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 氧化物的定义 化学式图示的分析 对人体健康危害的物质 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
11 | 0.65 | 元素符号书写及含义 化学式书写及读法 常见元素、原子团的化合价 | 填空题 |
12 | 0.65 | 周期表信息示意图及结构示意图的综合考查 某些元素的缺乏症 计算混合物中物质或元素的质量分数 | 填空题 |
14 | 0.65 | 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 | 填空题 |
15 | 0.4 | 常见几种净化水操作的比较 电解水实验的现象和结论 水资源的现状 | 填空题 |
三、实验题 | |||
13 | 0.85 | 实验探究燃烧条件 控制变量法在实验设计中的应用 着火点 实验安全问题及处理 | |
16 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 常见仪器及制材的辨认 气体的收集方式 | |
四、科学探究题 | |||
17 | 0.4 | 催化剂的概念、性质与用途 化学方程式含义 过氧化氢制取氧气实验 猜想和猜想的分析 | |
五、计算题 | |||
18 | 0.65 | 根据化学式计算相对分子质量 根据化学式计算元素质量比 根据化学式计算元素质量分数 |