贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市第六中学2023—-2024学年上学期九年级12月月考化学试题
贵州
九年级
阶段练习
2024-01-08
40次
整体难度:
容易
考查范围:
化学与社会发展、化学实验、身边的化学物质、物质的化学变化、物质构成的奥秘
贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市第六中学2023—-2024学年上学期九年级12月月考化学试题
贵州
九年级
阶段练习
2024-01-08
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整体难度:
容易
考查范围:
化学与社会发展、化学实验、身边的化学物质、物质的化学变化、物质构成的奥秘
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
1. 2023年10月,贵阳市获评国家级“生态文明建设示范区”荣誉。下列做法与生态文明示范区建设相符的是
A.发展火力发电,满足用电需求 |
B.露天焚烧垃圾,减少白色污染 |
C.倡导用汽油车,更加方便出行 |
D.大力植树造林,增加植被面积 |
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2023-12-01更新
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32次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
2. 规范的实验操作是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确规范的是
A.滴加液体 | B.取用固体 |
C.点燃酒精灯 | D.塞紧橡胶塞 |
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49次组卷
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3卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
3. 下列物质的性质与用途描述不对应的是
A.液氧-助燃性-火箭推进剂 | B.稀有气体-化学性质活泼-电光源 |
C.铜丝-导电性-制作导线 | D.氮气-化学性质不活泼-保护气 |
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36次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
选择题-单选题
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容易(0.94)
解题方法
4. 构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是
A.元素观:水是由水元素组成的 |
B.微粒观:保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子 |
C.守恒观:用于制备氧气的物质必须含有氧元素 |
D.分类观:冰和水混合后属于混合物 |
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45次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
5. 下列实验操作能达到实验目的的是
实验目的 | 实验操作 | |
A | 检验氧气 | 把带火星的木条伸入气体中 |
B | 探究温度对分子运动的影响 | 向热水中滴加2滴红墨水 |
C | 除去污水中难溶性杂质 | 向污水中加絮凝剂 |
D | 区别二氧化碳和二氧化硫 | 观察气体的颜色 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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37次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
6. 归纳推理是一种重要的化学思维方法,下列归纳推理正确的是
A.电子是带负电荷的粒子,故带负电荷的粒子一定是电子 |
B.原子核是由质子和中子构成的,故原子核中一定都含有质子和中子 |
C.催化剂能改变化学反应速率,故改变化学反应速率只能用催化剂 |
D.质子数决定元素的种类,故质子数相同的原子一定属于同种元素 |
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2023-12-01更新
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35次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
7. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的装置如图1所示,测定过程中三颈瓶内压强、温度随时间变化的曲线如图2所示(电火花点燃装置工作时对环境温度基本无影响)。下列说法不正确的是
A.实验结束后,量筒中约剩余50mL水,证明氧气约占空气总体积的 |
B.t1时对应的实验操作是启动电火花点燃装置 |
C.t1~t2过程中压强减小主要是因为瓶内O2不断被消耗 |
D.t4时三颈瓶内氮气的含量大于空气中氮气含量 |
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2023-12-01更新
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243次组卷
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3卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市第六中学2023—-2024学年上学期九年级12月月考化学试题(已下线)第一讲 空气 氧气-备战2024年中考化学一轮复习学·练·考(全国通用)
二、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-填空题
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适中(0.65)
8. 化学——我们的生活,我们的未来。
(1)化学与生活。空气是一种宝贵的资源,其中能供给呼吸的气体是_______ 。当你进入花园时,阵阵花香扑鼻而来。从分子的角度解释闻到花香的原因是_______ 。
(2)化学与健康。2023年5月15日是全国第30个“防治碘缺乏病日”。加碘食盐中的“碘”是指碘_______ (选填“原子”、“单质”或“元素”)。氯化钠(NaCl)是人类不可缺少的物质。构成氯化钠的阴离子是_______ (填离子符号),能参与胃酸的生成。
(3)化学与工程。钛和钛合金以其优良的性能广泛应用于航母、高铁和空间站建设中。钛可用铝粉与二氧化钛(TiO2)在高温条件下反应制得,同时生成氧化铝,该反应的化学方程式为_______ 。如图为氧原子的结构示意图,在化学变化中氧原子容易________ 电子,在化合物中氧元素通常为-2价,则TiO2中钛元素的化合价为________ 。
(1)化学与生活。空气是一种宝贵的资源,其中能供给呼吸的气体是
(2)化学与健康。2023年5月15日是全国第30个“防治碘缺乏病日”。加碘食盐中的“碘”是指碘
(3)化学与工程。钛和钛合金以其优良的性能广泛应用于航母、高铁和空间站建设中。钛可用铝粉与二氧化钛(TiO2)在高温条件下反应制得,同时生成氧化铝,该反应的化学方程式为
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34次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
9. 水是一切生命体生存所必需的物质,我们必须保护水环境、有效利用水资源。
(1)珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务,请你写出一条保护水资源的做法_______ 。
(2)学习小组在进行跨学科实践活动时制作的净水器如图1所示。净水器中活性炭的作用是______ 。若用该装置净水时,紫外灯箱没有通电会导致净水效果比较低,原因是______ ;水流应从_______ (选填“a”或“b”)端进入净水器。
(3)通过阳离子交换柱后可将硬水转化为软水,转化过程如图2所示。
①阳离子交换柱将硬水转化成软水的微观本质是_______ 。
②阳离子交换柱长时间使用会失去将硬水转化为软水的功能,从而失效。若要验证阳离子交换柱失效,你的方案是________ 。
(1)珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务,请你写出一条保护水资源的做法
(2)学习小组在进行跨学科实践活动时制作的净水器如图1所示。净水器中活性炭的作用是
(3)通过阳离子交换柱后可将硬水转化为软水,转化过程如图2所示。
①阳离子交换柱将硬水转化成软水的微观本质是
②阳离子交换柱长时间使用会失去将硬水转化为软水的功能,从而失效。若要验证阳离子交换柱失效,你的方案是
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44次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
10. 建立宏观与微观的联系是学习化学的重要素养。请根据图示回答下列问题。
(1)图1为水蒸气液化的微观示意图,该变化属于________ (选填“物理”或“化学”)变化。
(2)图2为电解水的微观示意图。该反应的化学方程式为_________ ,反应的基本类型是_______ 。
(3)从微观视角解释图1、图2所示两个变化的本质区别是________ 。
(4)图3中,A、B、C三种物质属于氧化物的是________ (填化学式);若一定质量的物质D和12.8gA恰好完全反应,可生成8.8gB和7.2gC,则物质D中组成元素的原子个数比为________ 。
(1)图1为水蒸气液化的微观示意图,该变化属于
(2)图2为电解水的微观示意图。该反应的化学方程式为
(3)从微观视角解释图1、图2所示两个变化的本质区别是
(4)图3中,A、B、C三种物质属于氧化物的是
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2023-12-01更新
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28次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
三、实验题 添加题型下试题
11. 实验室制取气体是重要的实验技能。制取氧气的装置如图所示,请回答下列问题。
(1)装置B中①所对应的仪器名称是________ 。
(2)若用A、C装置制取氧气,反应的化学方程式为________ ,能说明氧气已收集满的现象是________ 。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_______ ,应选择的发生装置是________ (填字母序号)。若向该装置中加入30%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发现产生氧气的速率较快不便于收集。若要得到平缓的氧气流,你的改进方案是_______ 。
(4)已知氢气密度比空气的小,难溶于水。实验室制取氢气时,若用装置D收集氢气,你的操作是_________ 。
(1)装置B中①所对应的仪器名称是
(2)若用A、C装置制取氧气,反应的化学方程式为
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为
(4)已知氢气密度比空气的小,难溶于水。实验室制取氢气时,若用装置D收集氢气,你的操作是
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2023-12-01更新
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21次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
四、科学探究题 添加题型下试题
科学探究题
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较易(0.85)
解题方法
12. 用如图所示实验验证质量守恒定律,请你参与。
【实验步骤】
①利用甲、乙、丙装置进行实验。②反应前称量药品及仪器质量。③待反应结束且甲装置冷却后,将仪器及仪器内物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡。
【实验分析】
(1)请仿照示例,补充完成表中内容。
(2)通过分析上述实验,发现乙同学的实验现象正确,但结论不正确。在实验操作正确的情况下,导致乙同学实验前后天平不平衡的原因是_______ 。
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。
【方案改进】
(3)若实验药品不变,改进装置乙,可成功验证质量守恒定律,改进方案是________ 。
【实验步骤】
①利用甲、乙、丙装置进行实验。②反应前称量药品及仪器质量。③待反应结束且甲装置冷却后,将仪器及仪器内物质放在反应前使用的托盘天平上,观察天平是否平衡。
【实验分析】
(1)请仿照示例,补充完成表中内容。
方案 | 实验现象 | 化学方程式 | 结论 |
甲 | 该反应遵守质量守恒定律 | ||
乙 | 生成无色气体,天平不平衡。 | 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ | 该反应不遵守质量守恒定律 |
丙 |
(2)通过分析上述实验,发现乙同学的实验现象正确,但结论不正确。在实验操作正确的情况下,导致乙同学实验前后天平不平衡的原因是
【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律。
【方案改进】
(3)若实验药品不变,改进装置乙,可成功验证质量守恒定律,改进方案是
【知识点】 实验探究质量守恒定律解读 化学方程式的书写解读
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55次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
五、实验题 添加题型下试题
13. 多视角认识化学反应有助于学习和理解化学。如某学习小组通过对蜡烛燃烧的探究认识化学反应,请你参与。
(1)用冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,如图1所示。
①蜡烛燃烧属于化学变化,理由是_______ 。
②能说明蜡烛燃烧伴随着能量变化的实验现象是_______ 。
(2)一段时间后,烧杯底部出现黑色固体。用图2所示装置对黑色固体进行探究。黑色固体与足量氧气充分反应,并测得相关数据如表所示。
①甲中反应的化学方程式为_______ 。
②乙中的现象为_______ 。
③经分析判断,黑色固体为单质碳。其判断依据是_______ (用表中反应前后质量m1、m2、m3表示)。
(3)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。
查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水;蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水;……
由此推测:蜡烛燃烧产生黑色固体的原因是________ 。
(4)根据以上实验,你感受到对化学反应的认识视角有_______ 。
(1)用冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,如图1所示。
①蜡烛燃烧属于化学变化,理由是
②能说明蜡烛燃烧伴随着能量变化的实验现象是
(2)一段时间后,烧杯底部出现黑色固体。用图2所示装置对黑色固体进行探究。黑色固体与足量氧气充分反应,并测得相关数据如表所示。
物质 | 甲试管中黑色固体 | 乙试管中混合物 |
反应前质量/g | m1 | m2 |
反应后质量/g | 0 | m3 |
②乙中的现象为
③经分析判断,黑色固体为单质碳。其判断依据是
(3)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多。
查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水;蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水;……
由此推测:蜡烛燃烧产生黑色固体的原因是
(4)根据以上实验,你感受到对化学反应的认识视角有
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28次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
六、计算题 添加题型下试题
计算题
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适中(0.65)
解题方法
14. 化肥对提高农作物产量有重要作用。硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥。
(1)硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子数之比为________ 。
(2)硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比为________ 。
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数是多少?(写出计算过程)
(1)硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子数之比为
(2)硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比为
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数是多少?(写出计算过程)
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23次组卷
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2卷引用:贵州省贵阳市2023-—2024学年九年级上学期期中物理·化学试题
试卷分析
整体难度:适中
考查范围:化学与社会发展、化学实验、身边的化学物质、物质的化学变化、物质构成的奥秘
试卷题型(共 14题)
题型
数量
选择题
7
填空与简答
3
实验题
2
科学探究题
1
计算题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 绿色化学 空气污染及其保护 | 单选题 |
2 | 0.85 | 酒精灯的正确使用方法和注意事项 胶头滴管的正确使用方法和注意事项 仪器连接 固体药品的取用 | 单选题 |
3 | 0.85 | 空气中各成分的用途 氧气助燃性及实验 金属的物理通性与用途 | 单选题 |
4 | 0.94 | 用质量守恒定律确定物质组成 纯净物和混合物的判断 电解水实验的现象和结论 分子是保持物质化学性质的最小微粒 | 单选题 |
5 | 0.65 | 化学性质和物理性质 微粒的共性 氧气的检验及验满 常见几种净化水操作的比较 | 单选题 |
6 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 原子结构 离子的概念及形成 元素的概念 | 单选题 |
7 | 0.65 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 测定空气中氧气含量实验的改进 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
8 | 0.65 | 化学方程式的书写 微粒的观点解释现象 离子符号的含义及书写 化合价代数和的计算与应用 | 填空题 |
9 | 0.85 | 简易净水器的构造和各部分的作用 碳酸根离子的验证 爱护水资源 | 填空题 |
10 | 0.65 | 化学变化与物理变化判断 有关质量守恒定律的计算 化学方程式的书写 微粒图像的分析及应用 | 填空题 |
三、实验题 | |||
11 | 0.65 | 化学方程式的书写 过氧化氢制取氧气实验 氯酸钾制取氧气 制备氢气实验的探究 | |
13 | 0.65 | 化学变化与物理变化判断 有关质量守恒定律的计算 蜡烛燃烧的实验探究及产物分析 设计实验探究物质的成分 | |
四、科学探究题 | |||
12 | 0.85 | 实验探究质量守恒定律 化学方程式的书写 | |
五、计算题 | |||
14 | 0.65 | 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量比 根据化学式计算元素质量分数 |