【区级联考】江苏省苏州市姑苏区2019届九年级上学期期末考试化学试题
江苏
九年级
期末
2019-03-12
481次
整体难度:
较易
考查范围:
化学与社会发展、物质的化学变化、物质构成的奥秘、身边的化学物质、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
A.离开房间随手关灯 | B.布袋购物重复利用 |
C.生活垃圾分类处理 | D.燃放烟花庆祝节日 |
A.Fe | B.H2 | C.H | D.CO |
【知识点】 元素符号书写及含义解读 化学式、分子式及涵义解读
A.-2、0、-1 | B.0、-2、-1 | C.0、-1、-2 | D.-1、0、-2 |
A.花生油 | B.白糖 | C.白酒 | D.白醋 |
【知识点】 判断物质是否能形成溶液解读
A.氮气性质稳定,可用作灯泡填充气 |
B.铝合金能导电,可用作飞机机身材料 |
C.干冰升华吸热,可用于冷藏食品 |
D.金刚石质地坚硬,可用于切割玻璃 |
A.原子序数为58 |
B.属于金属元素 |
C.原子核内质子数为58 |
D.相对原子质量为140.1g |
【知识点】 元素周期表信息示意图解读
A.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 |
B.通常状况下,氧气是无色无气味的气体 |
C.低温加压,氧气可液化成淡蓝色液体 |
D.氧气性质活泼,能氧化许多物质 |
【知识点】 氧气的物理性质及贮存解读 物质与氧气反应的共性分析解读
A.大烧杯内壁自下而上逐渐变红 |
B.烧杯A中液体自上而下逐渐变红 |
C.烧杯B中液体自上而下逐渐变红 |
D.烧杯A中液体微粒在运动,烧杯B中液体微粒不运动 |
【知识点】 微粒的共性解读 常见的酸碱指示剂及其变色情况解读
A.光合作用需要二氧化碳,说明人类生活离不开二氧化碳 |
B.用排水法能收集到二氧化碳,说明二氧化碳不溶于水 |
C.空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡,说明二氧化碳有毒 |
D.水中通入二氧化碳后仍为无色,说明二氧化碳与水未发生反应 |
【知识点】 二氧化碳物理性质及实验解读 二氧化碳对生活环境的影响解读
A.2个钙离子:2Ca2+ | B.钠原子的结构示意图: |
C.氯化铜:CuCl | D.氧化镁中镁元素显+2价: |
A.乙酸乙酯属于氧化物 |
B.乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为4:8:2 |
C.乙酸乙酯是由4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成的 |
D.乙酸乙酯中碳元素的质量分数大于氧元素的质量分数 |
【知识点】 化学式、分子式及涵义解读 根据化学式计算元素质量比解读
A.氢气与空气充分混合遇明火一定会爆炸 |
B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰立即燃烧 |
C.用灯帽能盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 |
D.关闭燃气灶阀门是为了断绝可燃物的来源 |
A.生铁和氧化铁均属于金属材料 |
B.合金的硬度一般比各成分金属大 |
C.生铁可以完全溶解在足量稀盐酸中 |
D.回收利用废金属仅是为了节约资源 |
A.球形容器内液面下降 |
B.液体中氢氧化钠的浓度增大 |
C.与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积约为负极的两倍 |
D.与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
A.CO | B.CO2 | C.O2 | D.H2 |
【知识点】 根据方程式推测化学式解读
A.蜡烛由碳、氢元素组成 |
B.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽 |
C.曲线①表示CO含量的变化 |
D.蜡烛发生了不完全燃烧 |
【知识点】 蜡烛燃烧的实验探究及产物分析解读
A.10 g氢氧化钠溶液与10g硫酸铜溶液混合,形成20 g混合溶液 |
B.10 mL酒精与10 mL水混合,形成20 mL酒精溶液 |
C.1 g碳酸钙粉末与10g水混合,形成11 g溶液 |
D.1 g氢气与9g氧气完全反应,形成9g水 |
【知识点】 m溶质+m溶剂=m溶液的应用解读
A.反应生成三种分子 |
B.反应前后原子种类、数目均不变 |
C.反应中分子发生分解,原子重新组合 |
D.参加反应的两种分子的个数比是1:3 |
【知识点】 微粒图像的分析及应用解读
选项 | 物质 | 鉴别的方法或试剂 |
A | 葡萄糖和面粉 | 灼烧后看残渣颜色 |
B | 碳酸氢铵与蔗糖 | 加热后闻气味 |
C | 10%的氯化钙溶液与10%的硫酸钠溶液 | 肥皂水 |
D | 铁片与锌片 | 磁铁 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.用方案甲比较空气与呼出气体中二氧化碳含量大小 |
B.用方案乙研究二氧化锰能加快过氧化氢分解速率 |
C.用方案丙研究铜生锈产生铜绿的条件 |
D.用方案丁研究温度对微粒运动速率的影响 |
【知识点】 催化剂 探究铁生锈的条件解读 探究人体吸入和呼出气体成分解读
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)沸点:液态氮
(2)熔点:武德合金(组成金属是铋、铅、锡、镉)
(3)质子数:氯原子
(4)导电性:Ag
(5)微粒总数:100 mL 0.9%的氯化钠溶液
(1)用洗洁精除去餐具上的油污,是因为洗洁精在水中对油污具有
(2)家用净水器中装有活性炭,是利用活性炭的
(3)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度通常采用的方法是
(4)水烧开后壶盖被顶开,从微观角度分析其主要原因是
【知识点】 水的净化方法 硬水的危害及软化方法解读
三、实验题 添加题型下试题
[实验过程]
(1)计算:需要氯化钠的质量为3g,需要水的体积为
(2)称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片,用镊子移动游码至刻度如
A 增加氯化钠 B 减少氯化钠 C 增加砝码 D 减少砝码
(3)量取水:先向
(4)溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解,再将其移入指定容器,贴上标签。
[实验反思]
(5)经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是
A 在左盘放纸片后再调节天平平衡,整个实验过程中右盘都未放纸片
B 将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上
C 氯化钠粉末不纯
D 量筒量取水的体积偏大
E 用蒸馏水洗涤烧杯,未经干燥即用来配溶液
F 转移已配好的溶液时,有少量液体溅出
[拓展计算]
(6)列式计算,将所配的50g 6%的氯化钠溶液稀释至0.9%,需加入水的体积
【知识点】 固体配制一定质量分数溶液解读
(1)写出如图中指定仪器的名称:①
(2)用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气,可以选择的装置是
(3)制取二氧化碳时,如需控制产生气体的速率,发生装置最好选用
(4)实验室制取硫化氢气体的原理:室温下,块状不溶性的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁)。
①写出该反应的化学方程式:
②若想控制反应的发生和停止,可选用的发生装置为
③已知硫化氢气体有毒,密度比空气大,能溶于水且易与NaOH溶液反应。请在图2方框内补充完整收集硫化氢气体的装置图。
【知识点】 高锰酸钾制取氧气实验解读 气体发生、收集装置解读
四、填空与简答 添加题型下试题
(1)“酸浸”步骤需加热。写出该步骤发生反应的化学方程式
(2)操作Ⅰ的名称是
(3)过量试剂X与操作Ⅰ分离所得溶液发生反应,写出相关的化学方程式:
(4)请补充完整由固体物质Y得到铜粉的实验方案:向固体物质Y中
五、实验题 添加题型下试题
Ⅰ.工业炼铁
(1)工业炼铁的主要设备为
(2)上述设备中焦炭生成CO的原理为
(3)某钢铁公司用960万吨含氧化铁60%的赤铁矿炼铁,最多能得到的含杂质4%的生铁多少万吨
Ⅱ.实验室模拟炼铁
(4)实验室模拟炼铁的装置如图1所示。
①写出仪器a的名称
②澄清石灰水的作用
(5)实验室可用加热草酸晶体(H2C2O4•2H2O,熔点为101℃)的方法获得CO。
其原理为:H2C2O4•2H2O CO↑+CO2↑+3H2O。
用该方法制备CO选用图3所示装置而不选用图2的理由是
六、填空与简答 添加题型下试题
I、拉瓦锡的研究:用加热汞的方法测定空气中氧气的含量
如图1所示,拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃容器中连续加热12天后,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,容器内空气体积减少了约五分之一、收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞),置于另一容器内强热得到了汞和氧气,且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。
(1)上述实验中,使用汞的优点有
A 汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B 时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C 实验过程中没有污染
D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)继拉瓦锡研究后,英国科学家瑞利经多次实验发现:从空气分离得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度。造成这一差异主要与空气中的
II、兴趣小组A的实验:用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图2所示)
(3)用酒精灯点燃燃烧匙中过量的红磷,观察到的现象有
(4)该兴趣小组同学经多次实验发现:当反应停止并恢复至室温,用氧气浓度传感器测得广口瓶内始终有8%左右的氧气残留。请分析红确燃烧无法耗尽氧气的原因是
Ⅲ、兴趣小组B的实验:用铁生锈原理测定空气中氧气含量(如图3所示)。测得实验数据如表:
测量 项目 | 实验前烧杯中水的体积 | 实验后烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的体积 |
体积/mL | 80.0 | 49.0 | 150.0 |
(6)该实验中NaCl溶液的作用
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 绿色化学 | 单选题 |
2 | 0.85 | 化学变化和物理变化 化学性质和物理性质 | 单选题 |
3 | 0.85 | 元素符号书写及含义 化学式、分子式及涵义 | 单选题 |
4 | 0.94 | 某些元素的缺乏症 | 单选题 |
5 | 0.85 | 常用化合价规律 | 单选题 |
6 | 0.85 | 判断物质是否能形成溶液 | 单选题 |
7 | 0.85 | 空气中各成分的用途 金刚石的相关知识 二氧化碳的用途 | 单选题 |
8 | 0.94 | 元素周期表信息示意图 | 单选题 |
9 | 0.85 | 氧气的物理性质及贮存 物质与氧气反应的共性分析 | 单选题 |
10 | 0.85 | 微粒的共性 常见的酸碱指示剂及其变色情况 | 单选题 |
11 | 0.94 | 二氧化碳物理性质及实验 二氧化碳对生活环境的影响 | 单选题 |
12 | 0.85 | 溶解时能量的变化 | 单选题 |
13 | 0.85 | 微粒的共性 | 单选题 |
14 | 0.85 | 离子符号的含义及书写 化学式书写及读法 化学符号周围数字的含义 | 单选题 |
15 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量比 | 单选题 |
16 | 0.94 | 燃烧 灭火 | 单选题 |
17 | 0.94 | 金属材料和非金属材料 合金的认识 金属与酸反应原理 金属资源现状及保护措施 | 单选题 |
18 | 0.85 | 电解水生成物的验证 | 单选题 |
19 | 0.85 | 根据方程式推测化学式 | 单选题 |
20 | 0.85 | 酒精灯的正确使用方法和注意事项 气密性检测 过滤 | 单选题 |
21 | 0.85 | 蜡烛燃烧的实验探究及产物分析 | 单选题 |
22 | 0.85 | m溶质+m溶剂=m溶液的应用 | 单选题 |
23 | 0.85 | 微粒图像的分析及应用 | 单选题 |
24 | 0.65 | 金属的物理通性与用途 硬水和软水定义及鉴别 羊毛、合成纤维、棉的鉴别 物质的鉴别 | 单选题 |
25 | 0.85 | 催化剂 探究铁生锈的条件 探究人体吸入和呼出气体成分 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
26 | 0.94 | 同一元素的离子与原子相互转化 金属之最和分类 合金的认识 | 填空题 |
27 | 0.94 | 水的净化方法 硬水的危害及软化方法 | 填空题 |
30 | 0.65 | 金属与酸反应原理 | 流程题 |
32 | 0.65 | 拉瓦锡测定空气组成的实验 测定空气中氧气的含量实验的过程 测定空气中氧气含量实验的改进 | 填空题 |
三、实验题 | |||
28 | 0.85 | 固体配制一定质量分数溶液 | |
29 | 0.85 | 高锰酸钾制取氧气实验 气体发生、收集装置 | |
31 | 0.65 | 一氧化碳还原氧化铁实验 金属冶炼的计算 气体发生、收集装置 |